【新课标】统编版四年级语文上册分层作业设计-21.古诗三首
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21.古诗三首
1．看拼音，写词语。
（1）王老师演奏的biān sài曲子，旋律激昂，令人táo zuì。
（2）中国工农红军的万里cháng zhēng，是一部惊心动魄、可歌可泣的yīng xióng史诗。
（3）叔叔是一名jiéchū的地质勘探者，获得过jǐ xiàng大奖。
2．读准拼音▶（把正确的读音打“√”）
王翰（hàn nàn） 琵琶（pa pá） 人未还（huán hái）
3．选字填空。
【赛 塞 寒】 ( )外 ( )冷 ( )跑
【秦 泰 奏】 ( )朝 ( )山 演( )
【征 证 政】 ( )府 长( ) ( )明
4．同音字辨析
【zhēnɡ】长( ) ( )取 ( )眼
【zuì】 喝( ) 得( ) ( )后
【jié】 人( ) ( )白 ( )合
5．辨字组词。
塞( ) 征( ) 亦( ) 项( )
赛( ) 证( ) 变( ) 顶( )
6．按照课文内容填空。
（1）王昌龄是____代诗人，《出塞》一诗中“________，______”体现了世世代代人们的共同愿望。
（2）《凉州词》的作者是唐代诗人________。
（3）《夏日绝句》中“_________，__________”从时间与空间，上将古与今、历史与现实巧妙地勾连起来，透出怀古讽今的深刻用意。
7．下列诗句朗读节奏错误的是（ ）
A．秦时／明月／／汉时关，万里／长征／／人未还。
B．葡萄／美酒／／夜光杯，欲饮／琵琶／／马上催。
C．生／当作／／人杰，死／亦为／／鬼雄。
8．下列对古诗句理解正确的一项是（ ）
A．“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月，汉代的边塞”
B．“葡萄美酒夜光杯”一句描绘出宫廷宴饮时豪华的场面，富有西域特色
C．“至今思项羽，不肯过江东。”这两句诗借歌颂项羽宁死不屈的英雄气概，来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径
（一）课内阅读。
出塞
，万里长征人未还。
但使龙城飞将在, 。
9．把诗句补充完整。
10．解释下面字词。
还：_____________________。
但使：_____________________。
11．判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）这首诗的作者是唐代著名诗人王翰。( )
（2）这首诗的前两句通过对景物的描写，渲染出了边关苍凉的气氛。( )
（3）这首诗前两句中的“秦时明月汉时关”暗示边关忧患历史悠久；“人未还”写出了战争的残酷，让人联想起那些可歌可泣的戍边将士。( )
12．描写李广神力的诗句：___________________。
13．从这首诗的后两句中，你体会到了什么？
___________________________
（二）课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯， 。
，古来征战几人回？
14．把古诗补充完整。
15．这首诗的作者是__________代诗人__________。
16．全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们__________、__________的场面。
17．诗中“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，____________________，着意渲染气氛。三、四句的意思是： ______________________________________
参考答案：
1．边塞 陶醉 长征 英雄 杰出 几项
2．hàn pa huán
3．塞 寒 赛 秦 泰 奏 政 征 证
4．征 争 睁 醉 罪 最 杰 洁 结
5．塞外 出征 人云亦云 项目 比赛 证明 变化 山顶
6．唐 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 王之涣 至今思项羽 不肯过江东
7．C
8．C
9．秦时明月汉时关 不教胡马度阴山
10．回来 只要
11．× √ √
12．平明寻白羽，没在石棱中。
13．我体会到了诗人希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁人民过上安定生活的美好心愿。
14．欲饮琵琶马上催 醉卧沙场君莫笑
15．唐 王翰
16．开怀痛饮 尽情酣醉
17．酒宴外加音乐 即使醉倒沙场，请诸君不要见笑；自古男儿出征，有几人活着归回？
