2021学年第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体评优课课件ppt

这是一份2021学年第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在憧憬美好集体评优课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了第一框憧憬美好集体，用5分钟分完成，学习目标，理想班级的样子，集体愿景的含义，探究与分享，美好集体的特征，集体生活合作策略，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
第八课 美好集体有我在
1、集体愿景的含义2、集体愿景的作用？3、美好集体的意义是什么？4、美好集体的特点是什么？
你憧憬的美好集体有哪些特征？
团结协作共同努力友善合作愉快交往公平竞争共担责任
理解包容积极向上自由呼吸个性成长充满活力融洽相处
一、共同的愿景
个人脑海中所向往的前景
2、集体愿景的作用？
甲同学我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
乙同学我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活。
丙同学我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
丁同学我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
思考： 你认为一个美好班集体对我们的成长能起到什么作用？
3、美好集体的重要作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
二、良好的氛围
在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？
①美好集体是民主的、公正的。
每个人可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；（行为与规则统一）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（公平是民主管理的价值目标）
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
1.面对这样的小梁，你们小组会让他加入吗?为什么？
2.若组长在班会上当面送给小梁钱和物，合适吗？为什么？
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。人与人之间不仅要有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。 他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
天堂与地狱的午餐《长勺寓言》
思考：为什么地狱里的人吃不到食物而天堂里的人能吃到食物？你从这个故事中明白了什么道理？
③美好集体是善于合作的。
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
存在。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
尊重竞争对手，面对竞争的压力，采取正当的方式，坚守自己的人格。与竞争对手在合作中竞争，在竞争中合作。
④美好集体是充满活力的。
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
4.美好集体的特征/特点（良好集体氛围的特征）
（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。
1.九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（　　）①有竞争就难以合作②竞争可以促使我们提高水平③个人力量有限合作力量巨大④竞争会使我们心情过分紧张A．①② B．②③ C．①④ D．③④