2023届高考语文复习：诗歌鉴赏之形象 课件

这是一份2023届高考语文复习：诗歌鉴赏之形象 课件，共48页。PPT课件主要包含了景物形象，雄浑壮丽，壮阔苍茫，苍凉悲壮，闲适恬淡，清幽明净，明丽清新，萧疏凄寂，安谧美好，高远深邃等内容，欢迎下载使用。
诗歌人物形象包括：抒情主人公自身的形象和作品中刻画的人物形象。
常见的人物形象有：1.忧国忧民、心系社稷的形象2.历经磨难、坚持追求的形象3.胸怀宽广、豪放洒脱的形象4.金戈铁马、转战沙场的形象5.寄情山水、归隐田园的形象6.藐视权贵、傲岸不羁的形象7.寂寞愁苦、身世飘零的形象8.怀才不遇、壮志难酬的形象9.送别诱人、思念故乡的形象
送子由使契丹苏　轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁①月,湖山应梦武林②春。 单于若问君家世,莫道中朝第一人③。　　【注】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”
15、本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析。(6分)
翻译/译文我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷杰出的精英。你将在沙漠留恋地回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。辽国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。
山居杂咏锋镝⑴牢囚取次过，依然不废我弦歌⑵。死犹未肯输心⑶去，贫亦其能奈我何！廿两棉花装破被，三根松木煮空锅。一冬也是堂堂地，岂信人间胜著多。⑴锋镝：本义：箭的尖头。泛指：兵器（枪刀剑戟）。⑵弦歌：典故名。义项颇多，主要有：①依琴瑟而咏歌。②指礼乐教化。③为出任邑令之典。④指礼乐 教化、学习诵读。⑶输心：交出真心，此指内心屈服。（4）胜著？高招儿。指迫害手段。
本诗塑造了诗人怎样的形象？
翻译/译文枪刀剑戟，牢笼囚禁，我都从容地经历过，仍然不能使我停止弹琴放歌。即便遭遇到死的威胁，我尚且不会屈膝求全，贫穷又能把我怎么样呢？二十两棉花的破被盖在身上，用三根松木烹煮着空空的铁锅。整个冬天再严寒，我也能昂然以对，不信人间险恶迫害手段还有更厉害的高招儿。
《山居杂咏》是明末清初黄宗羲所作的一首七律诗。此诗描述出他保持着从容乐观、不屈不挠的斗争精神以及贫贱不能移，威武不能屈的高风亮节。其名言“死犹未肯输心去,贫亦岂能奈我何!”更是广为流传。
山居杂咏黄宗羲谁说山中事事胜，山中静夜忒能憎。老人咳笑寻群麂，寡妇呻吟吼虎鹰。斜月萧条千白发，乱坟围绕一青灯。不知身世今何夕，生死缘来无两层。
诗人黄宗羲仿佛听到了老人在咳笑，似乎有听到那些为了恢复大明王朝江山的烈士的斥骂声，还听到这些烈士遗孀们痛苦的哭声，这些声音汇聚成一首带血的歌，这怎能不让诗人感到“忒憎”呢？抬头仰望星空，一轮斜月挂在萧条的树枝上，周围有全是乱葬岗，唯有青灯伴随自己左右。“斜月”和“白发”说明诗人黄宗羲愁绪满怀，“乱坟”和“青灯”说明诗人黄宗羲孤独与寂寞。在孤独与寂寞中饱受煎熬，所以诗人黄宗羲自然“不知身世今何夕”了，到这个时候，身处孤独与寂寞之中，让他感受到了“生死缘来无两层”。既然如此，生与死又有什么区别呢？
黄宗羲因为反清复明失利，所以不得不选择隐姓埋名，在家乡著述讲说，所以他的这首《山居杂咏》，跟那些纯粹隐居者的作品有很大的区别，这首诗里多故国之思亡国之痛。
赠张旭①（节选）李颀张公性嗜酒，豁达无所营。皓首穷草隶，时称太湖精②。下舍风萧条，寒草满户庭。问家何所有？生事如浮萍。左手持蟹螯，右手执丹经③。瞪目视霄汉，不知醉与醒。[注]①张旭：唐代著名书法家，终生坎坷，穷愁潦倒。②太湖精：张旭生长于吴县，故时人称其为“太湖精”。相传他喝得酩酊大醉才开始作书，狂叫奔走，创作状态近于疯狂。③丹经：道书。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．开篇两句是全诗的总纲，诗人以酒破题，足见酒在张旭一生中具有不可或缺的地位。B．“皓首”句，写出了张旭对书法艺术的孜孜以求、乐此不疲和竭尽终生献身于书法的痴狂。C．“太湖精”这一称呼体现出友人之间的融洽无间，也含有对张旭出神入化书法的赞美。D．“瞪目”二句从多角度详细描述了张旭酒后的状态，因穷困潦倒而愤世嫉俗，以致自己不知道醉与醒。2．张旭身上“豁达无所营”的特点是如何表现出来的？请结合第5-10句简要分析。
2．张旭身上“豁达无所营”的特点是如何表现出来的？请结合第5-10句简要分析。
①居住环境的描写：住的是不蔽风雨的屋舍，庭院和内堂里都长满了野草，虽一片荒芜，但不以为意。②在一问一答中概述身世：诗人明知友人住处荒凉颓败而故意发问，友人的回答看似解嘲，实则隐含身世，表现出达观知命的生活态度。③借日常行为表现：一手拿着蟹螯，一手拿着道书，行为之放诞无忌，正表现了人物心胸淡泊、及时行乐，对于富贵名利的无所谋求。
“豁达无所营”的意思是性格豁达，拙于钻营。
“豁达无所营”的意思是性格豁达，拙于钻营。“下舍风萧条”以下六句，是对“豁达无所营”的具体描写。住的是不蔽风雨长满了野草的寒室陋舍，居处如此荒凉颓败，书圣却豁达坦然，不以为意，反映出他的“豁达”；“问家何所有？生事如浮萍”，诗人故意发问：家中还有什么呢？张旭回答：反正浪迹萍踪四海为家，那就用不着这些。轻描淡写的一句解嘲，虽能体现达观知命的生活态度，深寓其中的却是一种难掩的苦涩。“左手持蟹螯，右手执丹经”是写张旭左手持蟹螯，右手拿着道书消遣，及时行乐的行为，从这狂放不羁的行为举止中，也可看出张旭豁达的心胸，他对于功名利禄并不在意，而是追求道家隐逸思想，淡泊名利，不为名利汲汲钻营。
（2022·甘肃省兰州模拟预测） 题泉州王梅溪先生祠堂①戴复古堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声。一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生。【注】①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直，渡江以来一人而已”二句。王梅溪：名十朋，号梅溪，南宋大臣。②乾道：孝宗年号。③黄霸：西汉著名循吏，为政外宽内明，力劝耕桑，推行教化，治行为当时第一。④朱云：汉成帝时人，以直臣闻名于世。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联先直接赞美王梅溪先生的志节，后用衬托手法表现他的名声之大。B．颔联意谓君臣际遇是千载难逢的，梅溪先生议论国家大事，令帝王惊叹。C．颈联用典，意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情，感情真挚。D．尾联点题，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，感觉他英风凛凛，一如生前。2．在作者的心目中，王梅溪先生是怎样的形象？试结合全诗简要分析。
C．“意在……之情”错误，颈联赞颂循吏黄霸和直臣朱云，意在表达对梅溪先生的称颂与赞美。
（2022·甘肃省兰州模拟预测） 题泉州王梅溪先生祠堂①戴复古堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声。一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生。
“堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻”，第一句直接赞美王梅溪先生有着远大志节，第二句用“重”“轻”形成对比，名声之重简直盖过华山，衬托王梅溪先生的名声之大。“乾道君臣千载遇，先生议论九重惊”，结合注释内容“乾道：孝宗年号”分析，这样的君臣际遇是千载难逢的，也就是说王梅溪先生深受孝宗赏识。王梅溪先生关于国家大事的议论、观点等，令帝王惊叹，他的观点深受君王重视。
“人歌黄霸思遗爱，我颂朱云有直声”，结合注释③④分析，用循吏黄霸和直臣朱云的典故，来表达对王梅溪先生的称颂和赞美。“一瓣清香拜图像”，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像。最后两联表明百姓仍然歌颂怀念他。结合以上分析可知，王梅溪先生是一位有远大志节，有德行，有见解，忠君爱国，而且深受君王器重的大臣。
野老①杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭②下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台③。王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。【注】①此诗作于刚在成都草堂定居之时。②“澄潭”指百花潭，是草堂南面的水域。③“剑阁”“琴台”都是蜀地名，剑阁是出川要道，琴台为成都名胜。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．开篇两句写江岸回曲，竹篱茅舍，此时诗人正在草堂前的江边漫步观赏，柴门歪歪斜斜的却自然而然的正好迎着大江。B．“渔人网集澄潭下”写渔民纷纷下网打鱼；“贾客船”是商人之船，商船映照着晚霞纷纷在门前靠岸。C．“长路”是说草堂前有条路径，直通剑阁，令人望而生畏、生悲。“片云”指阴云，它引发诗人遐思。D．诗的前四句写草堂之景，笔触悠闲疏淡，后四句转入抒情，深沉蕴藉，前后相互映衬，产生了强烈的艺术感染力。
“长路”承上“贾客船”而来，这些“贾客船”令人想起那漫漫长途；而剑阁失守，诗人顿感归路断绝，前路渺茫。“片云”自喻浮云般的漂泊之身，表怅惘之情。故选C。
野老①杜甫野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。渔人网集澄潭②下，贾客船随返照来。长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台③。王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
2．请结合全诗，分析“野老”的形象特点。
“野老”的形象特点：①悠闲欣喜：诗人刚在成都草堂定居下来，总算得到了一个憩息之处，江村闲居恬静，充满了村野之趣，这使他聊感欣慰；②漂泊流离：“片云”比喻自己浮云般的漂泊之身，留滞蜀中，剑阁失守，归路断绝，内心迷茫；③忧国忧民：战乱未平，兵戈阻绝，诗人流寓在外，报国无门，表现出深沉的忧国忧民之情。
首联“野老篱边江岸回，柴门不正逐江开”，概括写草堂周围环境，江岸回曲，竹篱茅舍，此时诗人正在草堂前的江边漫步观赏。颔联“渔人网集澄潭下，贾客船随返照来”，澄碧的百花潭中，渔民们正在欢快地下网捕鱼。也许因为江流回曲，适于泊舟，那一艘艘商船也映着晚霞，纷纷在此靠岸了。写草堂之外人的活动和江村的景色。诗的前两联，是诗人野望之景，出语纯真自然，犹如勾画了一幅素淡恬静的江村闲居图，整个画面充满了村野之趣，传达了此时此刻诗人的闲适心情。颈联“长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台”，我想到那返回故里的路途，然而剑门失守，不尽归路断绝，整个局势都是那样紧张危急，使人忧念日深。在这迷惘痛苦之中，诗人仰头见到白云，不禁感慨自己浮云般的漂泊之身却留滞蜀中。诗人借云抒情，深婉含蓄，表达了诗人流寓剑外、报国无门的痛苦，以及找不到出路的迷乱心情。尾联“王师未报收东郡，城阙秋生画角哀”，传出了诗人哀愁伤感的心情。诗人感叹去年洛阳再次失陷后，至今尚未光复，而西北方面吐蕃又在虎视眈眈。表现出诗人深沉的忧国忧民之心，原来诗人的闲适放达，是在报国无门的困境中的一种自我解脱，这种超脱是平静之下的深沉的无奈和哀痛。结合以上分析，可知诗中的“野老”是一个悠闲欣喜、漂泊流离、忧国忧民的形象。
2023诗歌鉴赏之物象
读下面这首宋诗，完成1～2题苦笋陆游藜藿①盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏徵殊媚妩②，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。[注]① 藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人看到盘中摆放的一队剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕重吃起来口感苦湿，所以吩咐不要过多取食。D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨练。2.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分)
竹笋：色白、有节、味苦回甘
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。首联：藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。 B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。颔联：极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。【借物喻人：坚守节操，矢志不渝】C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。颈联：我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。【高考解析：约束孩童要俭约正直，不贪不奢。我认为：“勿多取”的真正原因是：给竹笋生长的空间，让它们历经风雨，长大成才。结尾既写物又写人。】D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。尾联：人才自古要养成，放使干霄战风雨。
读选项【结合诗句辨析正误】
15．诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。 首先，这里考查第五句“我见魏征殊媚妩”的用典，须研读注释。【注释：唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。】 其次，解读诗人用典的意图。最后，整理出答题要点。①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；【14C项】②苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。【对颔联的举例和总结】
它是一首托物言志诗。诗人从盘中的苦笋生发联想，并将其人格化，指出生性“耿介”、“苦节”如魏徵者，也是由唐太宗支持才能发挥自己的才能；一个人不仅要有天赋、禀性，还要在风雨中磨砺自己，发展自己，完善自己！这首诗可以视为陆游的自勉自况。众所周知，陆游一生寄意恢复。这不仅体现在他的诗中，为实现自己的理想，他还数次到抗金最前线，参与谋划，过上了“铁衣上马蹴坚冰，有时三日不火食”的军旅生活。严酷的生活让他的斗争意志更加坚强，因而“人才自古要养成，放使干霄战风雨”就是对自己战斗生活的一个小结。
初食笋呈座中李商隐嫩箨香苞初出林，於陵①论价贵如金。皇都陆海②应无数，忍剪凌云一寸心。
①於陵：汉县名，唐时为长山县，今山东省邹平县东南。②皇都：指京城长安。陆海：大片竹林。
古人喜食笋，每当新笋上市，价贵如金。李商隐痛心疾首的是：每挖一笋，就要毁掉一棵可以参天凌云的新竹啊！陆游的《苦笋》和李商隐的这首诗，都以笋比人才，也都表达了要爱惜人才的想法。陆游说“约束儿童勿多取”，正是李诗要表达的“忍剪凌云一片心”。但也有不同：李商隐通过笋在生长过程中遭到删刈的不幸遭遇，表达了对戕害人才的社会现实的不满，其中充满了怀才不遇、壮士难酬的悲伤。而陆游诗的格调则更昂扬，“约束儿童勿多取”并非他要表达的主要方面，全诗主要表达的是主动迎接风雨、直面挑战、战胜困难、取得胜利的信心和决心。
立足名篇，触类旁通，灵活应变。
严郑公①宅同咏竹 杜甫绿竹半含箨②，新梢才出墙。色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟④净，风吹细细香。但令无翦⑤伐，会见拂云长。注：①严郑公：即严武，受封郑公。②箨（tuò）：笋壳。含箨，包有笋壳。③帙（zhì）：包书的布套。书帙，书套。④娟娟：美好。⑤翦（jiǎn）：同剪。译：嫩绿的新竹有一半还包着笋壳，新长出的竹梢才高出墙头。嫩绿的颜色映侵着书套，久久不退；当竹影移过，酒也顿是变的清凉。新雨过后，竹子更加美好洁净；微风吹来，可以闻到淡淡的清香。只要不被摧残，新竹一定可以长到高入云霄。
作者以动驭静，用发展的眼光写竹，选择了不同生长期的特征，显现出不同环境中竹的风韵。而且结合作者生活境遇来写，更能表现一个“爱”字。这首咏竹诗，“新梢”二字乃全诗诗眼，杜甫所咏之竹乃新竹，恰如新到剑南节度使严武幕府供职的杜甫本人，此竹不仅可以为“书帙”添色，为“酒樽”增凉，而且洁“净”幽“香”，希望自己能够得到严武栽培，最终“拂云”见日。 【托物言志】“人才自古要养成，放使干霄战风雨。”【议论说理】
白鹭图 刘羽　 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。　　　　 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。　　　 问题：这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？
这首诗描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理解的形象。 　　这首诗运用了烘托（衬托）和拟人：首句，以“芳草”、“垂杨”、“碧流”组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托（或从正面衬托）白鹭美好的形象。次句， “雪衣公子” 以拟人手法描写了一个洁白美好的白鹭形象。后两句尤其是末句的“独”、“叹”两字直抒心存高洁而无人理解的愁苦之情。 　　诗人借白鹭这一形象抒发了自己虽有高洁的志向却不被人理解的愁苦之情。
鉴 赏 物 象 步 骤
提炼所写物象特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点
挖掘物象内在品格和精神
联系诗人自身经历和所处社会环境
病牛(李纲) 耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤。 但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。 禾熟(孔平仲) 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。 注：李纲，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤被罢相。这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。孔平仲是一位颇具才气的诗人，此诗写于其正当得志之时。 这两首诗中都描绘了“牛”的形象，其形象是否相同?请结合两诗简要赏析。
两首诗中形象不同。李纲《病牛》：此牛在未病之前耕耘过许多田地，让人收获回过千万担的谷物。在答它老病时，却遭到冷遇，没有谁来同情它。到了最后病牛只能空怀有“但使众生皆得饱”的良好愿望，这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象。 孔平仲的《禾熟》：此诗中的“老牛”在完成自己一年的耕作后，从“禾黍香”“谷登场”的丰收中获得了“粗了耕耘债”的轻松与满足，正悠闲自得地享受着主任给自己的奖赏，它不争不怨，知足而乐，随遇而安。这是一个知足而乐，悠然自得的形象。
雨叹三首（其一） ①杜甫 雨中百草秋烂死，阶下决明 ② 颜色鲜。著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。注： ① 天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑，宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。”杜甫这时候正困守长安。 ② 决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
意，作者的情感；境，诗中所描绘的图景。 意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。意境和意象的关系，简单地说，意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。
【注意】由于意境一词较为复杂，故在高考中常用“氛围”(偏重外部环境)、“心境”(侧重内心世界)、“境界”(外部与内部的融合)等词语称呼。
常见意境术语六大类型（记忆）
豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽。清幽类：清新明丽、宁静恬淡。伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清。婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人。超脱类：超脱世俗、远离尘嚣。华美类：富丽堂皇、华美绚丽。
第一步，整体描绘诗中展现的图景画面。采用“一副+修饰语（包括时间、地点、景物特点等）+画面”的格式，用自己的语言再现诗中画面。（抓意象）
第三步，分析作者借助图景表达的思想感情。包括是什么和为什么两部分。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应具体答出为什么而“感伤”。 （表情感）
第二步，概括景物所营造的氛围特点。用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词概括景物所营造的氛围。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（析氛围）
天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳
藤—枯，树—老，鸦—昏暗，道—古风—西，马—瘦，阳—夕小桥、流水、人家—安静、祥和
第四步：由意境分析情感
【示例】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。 (步骤一) 这是一幅凄凉悲苦的深秋日暮图。 (步骤二)表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 （步骤三)
枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这首诗描写景物有什么特点？抒发了作者什么样的情感？
月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船
月、霜—冷，乌啼、钟声—静，江枫渔火—昏暗
客船—羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情
枫桥夜泊 张 继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在诗中作者写了哪些景象？ 表达了作者怎样的思想感情？
这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。
示 例
这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声； (步骤一） 描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图； （步骤二） 抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。 （步骤三)
馀yú干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？
[注]馀干：地名，今属江西。 摇落：草木凋零。
这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？
暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象
暮天—迥，青枫、霜叶—稀，鸟—独，月—初上
表达了时光节令的流逝推移的伤感，烘托了诗人内心的凄清孤寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。
【示例】叶落草枯暮色中天显得清旷悠远，原先茂密的青枫现在的霜叶稀稀落落。一座孤城面向河水的城门已经关闭，唯有的一只孤零零的鸟也向相反方向飞去。水边的渡口一弯新月刚刚升起，邻居家的渔夫至今还没有摇船而回。怀乡愁思的侵袭肝肠都要寸断了，从什么地方又传来了阵阵捣衣的砧声？ (步骤一) 营造出清冷孤寂的意境。 (步骤二) 表达了时光节令的流逝推移的伤感，烘托了诗人内心的凄清孤寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。 （步骤三)
阅读下面这首诗，然后回答问题。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。