小学语文人教部编版六年级下册回忆往事一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册回忆往事一等奖课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了谈话导入，阅读材料通览内容，填写时间轴，分享难忘回忆，制作成长纪念册，明确任务确定小组，活动主题，确定方法制订计划，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

六年的时光,最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹,临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。
六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。
课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。
《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！
是呀，我也想起了自己的启蒙老师……
这篇课文主要讲述1972年5月，“我”参加了学校举办的“红五月”征文比賽，语文老师给“我”的参赛作文《补考》打了九十八个红双圈，使“我”的作文发表在刊物上，“我”受到了激励，走上了文学创作的道路，成为知名作家的事，体现了老师对学生人生的影响，表达了“我”对恩师的无限感激。
这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！
自由阅读“回忆往事”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕“活动建议”可以开展哪些活动。
畅谈成长故事，分享难忘回忆
同学们还记得综合性学习的活动方法有哪些吗？
采访法、记录法、资料整理法……
①以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。②根据各小组开展的活动，分类整理。
（1）完成小组的综合性学习计划（2）以小组为单位，搜集资料。
难忘小学生活･回忆往事（第二课时）
同学们，时光飞逝，六年的小学生活一晃而过，这六年一定让你有笑有泪，难以忘怀。让我们来回忆这段美好的过去，抒发对母校、老师、同学的感激、赞美、眷恋与不舍之情吧！
抓住关键词，填写时间轴
1.回忆自己难忘的点点滴滴，选择每一年中印象深刻的人或事，用关键词句概括出来。2.把印象深刻的人或事填在相对应的时间点上，完成时间轴的填写。还可以把照片贴在旁边。
①综合性学习的活动记录、调查报告。
②自制的小报、绘画、摄影、书法作品。
③班级回忆录、班级小报。
④小组成员根据主题拍摄的DV、舞台剧、演讲、诗朗诵等。
联合父母、老师、同学，收集制作成长纪念册的资料。可以是照片，可以是自己的作品，可以是获奖证书、奖牌，还可以是老师和同学的寄语和祝福。
可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册
编年体一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了
也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分
栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言
“发展足迹”主要收录与学习相关的资料，如阅读过的书目；“多彩生活”主要收集与课外活动相关的资料，如春游、参观博物馆等；“才艺集萃”主要存放能够代表自己才艺的资料，如表演照片、获奖证书等；“班级之最”可以收集一些自己在班级里的表现相关的资料；“毕业赠言”专门留给老师和同学来写。
1.给成长纪念册取一个贴切的名字。
怎样编排成长纪念册呢？
2.设计个性化的封面。可以使用成品封面，也可以自己动手画一画，甚至可以用剪纸、折纸做一个立体的封面。
3.在扉页上写上“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。内容可以是回顾过往，也可以是对以前的总结。短文和诗歌都是不错的选择。
4.按照“编年体”或者“栏目式”编排材料。并给每部分配上小标题和简短的文字介绍。
难忘小学生活･回忆往事（第三课时）
同学们，这段时间，我们开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性实践活动，并对同学们进行了分组，通过讨论确定了小组活动主题，制订了研究计划，同学们通过上网查资料、实地察看、采访等方式展开调查，也拍摄了照片，品尝到了实践的快乐。今天我们就对前一段时间的活动进行交流总结，展示活动的阶段性成果，交流遇到的难题，大家共同探讨解决的方案。
1.小组汇报时，所有的同学都要争做文明小听众，将问题记下来，汇报后共同交流。2.请选择你们小组与众不同的亮点和大家分享吧！3.交流后如果有不能解决的或者新生成的问题，请各组的记录员马上记录下来。
“难忘小学生活”综合性学习中期成果汇报方案
提出问题，共同商讨解决办法
对资料的分类与取舍有没有新的想法。
可以按照时间或栏目类型（其他角度也可以）进行分类整理，将有代表性意义的材料留下来。
用什么新颖的方式与大家分享难忘的回忆？
可以用写文章、写诗歌、讲故事、做PPT、拍视频等方法。
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
描摹(mú　mó)　　 喝问(hē　hè)拄杖(zhǔ　zǔ) 戛然而止(ɡǎ　jiá)双圈(quān　juàn) 矜持(jīn　qín)折腾(zhē　zhé) 轨道(ɡuǐ　kuí)
二、先补充词语，再选词填空。
(　　)(　　)满门　　　(　　)(　　)动听身临(　　)(　　) (　　)(　　)而止引人(　　)(　　) 迫不(　　)(　　)(　　)年树(　　)，(　　)年树(　　)
1．这篇小说情节曲折，____________。 2. 田老师将古诗编成一段故事，讲得__________。3．今天有足球赛，一进屋我就__________地打开电视机。4．这篇游记写得很生动，读了以后让人觉得仿佛_________。5．形容声音突然停止的词语是____________；比喻学生很多的词语是____________。
1．纪念册名称：______________________________________2．我来写成长感言：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六年的时光转瞬即逝，一转眼，我已长大。在这里，我学到了知识，学到了文明礼仪，学到了优秀品质……未来，我要努力实现自己的梦想。
3．纪念册内容设计：________________________________________________________________________________________________________________________________
第一部分：成长的足迹。第二部分：多彩的生活。第三部分：才艺集萃。第四部分：班级的明星。第五部分：真情赠言。