初中化学人教版九年级下册课题1 溶液的形成完整版课件ppt

这是一份初中化学人教版九年级下册课题1 溶液的形成完整版课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了第1课时，学习目标，蔗糖在水中的溶解，实验现象，小组思考，水是溶液吗，物质的溶解性，CuSO4，H2O，HCl等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念,知道一些常见的乳化现象。
过程与方法：学习科学探究和科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象。情感态度与价值观：知道溶液是一类重要的物质,在生产和生活中有重要应用。
地球的表面大部分被海水覆盖着，但海水是又苦又咸的，这是为什么呢？
此外还有MgCl2、MgSO4等
生活中各种各样的溶液：
探究：蔗糖（或食盐）在水中的溶解
蔗糖 “消失”，得到无色透明的液体混合物。
实验结论：蔗糖溶解在水中，形成糖水——蔗糖溶液。
蔗糖在水分子的作用下，以分子的形式向水中扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种稳定的混合物：蔗糖溶液。
氯化钠在溶液中以钠离子和氯离子的形式存在
蔗糖分子在水分子的作用下，向水中均一扩散，在水中以分子形式分散在水分子的中间，形成均一稳定的混合物。
只要水分不被蒸发，温度不发生变化，蔗糖与水不会分离，且各组成部分相同。
定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、 稳定的混合物。
混合物：所有的溶液均为混合物
溶液中各部分的组成和性质都一样，如密度、浓度、性质、颜色等
在外界条件不变（如温度，压强等）的情况下，溶液中溶质和溶剂不会分离。即不会分层，不会析出固体等
1.如何判断某物质是不是溶液：（1）均一、稳定的混合物；（2）一种物质是否能溶解于另一种物质里。2.溶液一般是澄清、透明的，但不一定是无色的。如硫酸铜溶液、氯化亚铁溶液等。3.均一、稳定的液体不一定是溶液。如蒸馏水、无水乙醇等。
1.如果加入的是细沙，我们能称它为“细沙溶液”吗？
不能，它的成分不是均一的，停止搅拌后细沙会沉淀在杯底，不具有稳定性。
2.若取出氯化钠溶液中的任意一部分，它和原有溶液的 组成相同吗？
相同，氯化钠溶解后形成了均一、稳定的溶液。
不是，水是纯净物，它没有溶解其他物质。
溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂，如：水。（一般是液体）
溶质：被溶解的物质叫做溶质，如：蔗糖、食盐。 （固体、液体、气体都可以作溶质）
【注意】①水能溶解很多物质，是一种最常见的溶剂。 ②溶液的质量＝溶质质量+溶剂质量，其中，溶质质量指溶解了的那部分溶质质量，不包括没有溶解的那部分质量。 ③溶液的体积≠溶质体积+溶剂体积。
溶液、溶质与溶剂之间的量的关系：
溶液质量= 溶质质量+溶剂质量
(一般）溶液体积＜溶质体积+溶剂体积
水是常用的溶剂，还有哪些物质也是常用的溶剂？
酒精、汽油等是常用的溶剂
在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同
不同的溶质在相同的溶剂中溶解性不同
汽油能像水一样作为溶剂
溶液中溶质、溶剂的判断
练一练：指出下列常见溶液中的溶质和溶剂
1.许多化学反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。
2.溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植物摄取食物里的养料必须经过消化，变成溶液后才能吸收。植物从土壤里获得各种养料，也要变成溶液，才能由根部吸收。
1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一、稳定的混合物，叫做溶液。2.溶液的特征：均一性、稳定性、混合物。3.溶液的组成：溶质：被溶解的物质叫溶质。 溶剂：能溶解其他物质的物质叫溶剂。4.溶液的用途：在日常生活、工农业生产和科学研究中具有 广泛应用。
1. 下列关于溶液的说法中正确的是( ) A溶液一定是混合物 B溶液一定是无色透明的 C溶液中只能含有一种溶质 D常温下蔗糖的水溶液密封放置一段时间后会析出固体
2、将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能形成溶液的是（ ） A．蔗糖 B．牛奶 C．酒精 D．白醋
3．下列关于溶液的叙述中，正确的是（ ）A．浑浊河水中的溶质是泥沙 B．20 g蔗糖完全溶解于80 g水中，得到100 g糖水C. 上层溶液的密度小于下层溶液的密度 D．100 mL酒精与100 mL水混合，得到200 mL酒精溶液