小学数学人教版五年级上册商的近似数背景图ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级上册商的近似数背景图ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了计算下面各题，8×07，≈13，07×035，≈037，得数保留一位小数，得数保留两位小数，筒是12个，4÷12，小组交流等内容，欢迎下载使用。

1.按照要求写出表中小数的近似数。
在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。
爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。
这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？
你在计算过程中遇到了什么问题？你想怎样解决这个问题？你想用什么方法求商的近似值？这道题应该保留几位小数？ 商应该除到哪一位？
思考在计算价钱时，通常只精确到“分”，应保留几位小数？除的时候应该怎么办？
6＞5，向百分位进1，舍去千分位上的6
19.4÷12 ≈ 1.62（元）
思考如果精确到“角”，应保留几位小数？除的时候应该怎么办？
19.4÷12 ≈ 1.6（元）
1＜5，舍去百分位上的1和千分位上的6
思考如果精确到“元”，应保留几位小数？除的时候应该怎么办？
19.4÷12 ≈ 2（元）
6＞5，向个位进1，舍去小数部分
先看需要保留几位小数，计算到比保留的小数位数________，再将最后一位“_________”。
求商的近似数的简便方法：求商的近似数时，除到要保留的小数位数后，可以不用再继续除，只要把余数同除数作比较即可。
下一位商应“四舍”。
余数2比除数12的一半小，
下一位商应“五入”。
余数8比除数12的一半大，
1.07×0.35 ≈ 0.37
19.4÷12 ≈ 1.62
相同点：都是按“四舍五入”法取近似数的。不同点： 求商的近似数，只要计算到比要保留的小数位数多一位就可以了； 求积的近似数，要计算出整个积后，再取近似数。
2.火眼金睛辨对错。（1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多 一位，再将最后一位“四舍五入”。 （ ）（2）求商的近似数时，精确到百分位，就必须除到 万分位。 （ ）（3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须先求 出准确数。 （ ）
工作效率=工作总量÷工作时间
上午工作效率：164.9÷3.5≈47（米/时）下午工作效率：206÷4.5≈46（米/时）
47＞46，所以上午铺路的速度快。
3. 一支铺路队铺一段公路。上午工作 3.5 小时，铺了164.9 m； 下午工作 4.5 小时，铺了 206.7 m。这支铺路队铺路的速度 是上午快，还是下午快？
[教材P36 练习八 第2题]
4. 小华在计算一道求7个自然数的平均数（按“四舍五入”法保留两位小数）的题目时，将得数最后一位算错了，他的错误答案是21.83，正确答案应是多少？
正确答案在21.80和21.89之间
7个自然数的和在21.80×7和21.89×7 之间
21.80×7 =152.60
21.89×7 =153.23
答：正确答案应是21.86。
153÷7 ≈ 21.86
152.60＜153＜153.23