2021学年用计算器探索规律多媒体教学课件ppt

这是一份2021学年用计算器探索规律多媒体教学课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了数学魔术，÷11＝，循环小数，整数部分都是0，循环节，循环节的特点，÷1＝9，÷2＝9，÷3＝9，÷4＝9等内容，欢迎下载使用。

3.这名同学汇报计算结果，由老师来猜抽取的扑克牌是数字几。
1.一名同学从扑克牌里任抽一张，将牌亮给同学们看，老师不看。
2.同学们将牌上的数字在计算器上连续输入9次，再除以12345679。
商都是循环小数；商的整数部分都是0；循环节都是被除数的9倍。
1.用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。
3×0.7 ＝
3.3×6.7 ＝
3.33×66.7 ＝
3.333×666.7 ＝
3.3333×6666.7 ＝
22222.11111
3.33333×66666.7＝
222222.111111
3.333333×666666.7＝
2222222.1111111
2.用计算器计算前3题,直接写出后3题的得数.
1234.5679× 9 =1234.5679×18 =1234.5679×27 =1234.5679×36 =1234.5679×45 =1234.5679×54 =
第二个因数÷9=几，商的每个数位上的数字就都是几。
（教材第37页第12题）
商的整数部分都是5位，小数部分都是4位。
3. 用计算器计算下面各题，说一说你发现了什么。
合作要求1.各人先计算比较，探究规律。2.分别说说你的发现。3.组织归纳，准备全班汇报。
（教材第38页第14题）
1÷7=_______________
2÷7=_______________
3÷7=_______________
5÷7=_______________
4÷7=_______________
6÷7=_______________
汇报交流：你们发现了什么？
0.857142857142…
0.714285714285…
0.571428571428…
0.285714285714…
0.428571428571…
0.142857142857…
我发现商都是循环小数，且循环节都是由1,4,2,8,5,7六个数字组成，只是它们的排列顺序不同。
那这6个数字的排列顺序有规律吗？
商的十分位上是几，循环节就从几开始按右上图顺时针依次排列这六个数字。