2021学年两位数除两、三位数教案

这是一份2021学年两位数除两、三位数教案，共4页。教案主要包含了创设情景，复习引入，解决问题，学习试商，巩固提高，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
两位数除两、三位数教学内容：九年义务教育课本三年级数学第二学期P 24—26教学目标：1、通过生动的情景及具体操作活动，探索两位数除两、三位数的计算方法：用除数相邻的整十数试商。2、在自主尝试的过程中学会调商，能判断试商的结果是否合适并准确进行调商。3、初步掌握两位数除两、三位数的计算方法，能正确地进行除法竖式计算。教学重点：两位数除两、三位数的除法竖式计算。教学难点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商方法。教学过程：一、创设情景，复习引入：1、（课前2分钟）（   ）里最大能填几？（   ）×20＜78        40×（   ）＜330 470﹥（   ）×50      510﹥（   ）×902、故事引入： 上个星期的3月12日是植树节，为了更美化我校小花园，花匠准备添置几棵小树苗。他一摸口袋有296元。媒体演示：小树苗有三种价格：30元、32元和37元。花匠选了一种买，正好花完了所带的钱，你知道他买的是哪一种吗？买了多少棵？二、解决问题，学习试商：1、解决问题一：如果花匠买30元一棵的小树苗，钱正好用完吗？(独立做后再核对)这是我们之前学过的整十数除两、三位数的题目。2、解决问题二：如果花匠买32元一棵的小树苗，钱正好用完吗？①同桌合作，尝试解决，教师巡回指导。②集体交流：你们是怎样想的？           根据学生回答，课件出示：                       296÷32=9（棵）……8（元）      30                                                                       9×32边板书边梳理计算过程：296里有几个32？可以想：把除数32看作整十数30，296里有几个30？ 296里有9个30，所以商9，9乘原来的除数32等于288，296－288=8，余数比32小，商9合适。③请1～2名学生复述思考过程或同桌互相说说思考过程。④这是一道（揭示课题）两位数除两、三位数的题目（板书课题：两位数除两、三位数）⑤小结：这题除数是32，可以看作30去试商。两位数除两、三位数的方法是：（板书）把除数看作相邻的整十数进行试商。那下面这些题可以看作几去试商呢？请你自己试一试。3、尝试练习：P24/试一试反馈交流：商是几？说说你是怎么想的？4、解决问题三：如果花匠买37元一棵的小树苗，钱正好用完吗？①独立尝试解决，也可以同桌合作完成。②集体交流：你是怎样想的？根据学生回答，教师板书如下：296÷37=8（棵）                  30                  40      ③花匠买的是这种小树苗吗？（板书）答：买了8棵。④小结：除数是37，可以看作30去试商，如果商太大，怎么办？除数是37，也可以看作40去试商，如果商太小，怎么办？   这改商的过程我们就叫做调商。（板书：调商）所以两位数除两、三位数的方法是……（除数两位数的除法，先用除数接近的整十数进行试商；如果商不合适，就需要调商。）原来花匠买了8棵37元一棵的小树苗，相信这些小树苗在花匠的精心栽培下，一定会和我们小朋友一起茁壮成长的，有没有信心与小树苗比一比，赛一赛。5、尝试练习：P25/试一试（第1列两题）反馈交流：商是几？说说你是怎么想的？虽然我们试商时，把除数估大和估小都可以，但你觉得怎么估，试商次数更少呢？    （可以用接近的整十数试商）三、巩固提高：1、试商：28）74        83）678       45）54         29）882、竖式计算：548÷73       606÷863、P26/动物医院：说说错在哪里？让学生独立做，再集体核对。4、□里可以填（    ）：                         8                              □63 ）□ □ □               28 ）□  3  5 □ □ □                    □ □ □2  2                         2  3四、课堂总结：这节课你学到了什么新本领？      板书设计：两位数除两、三位数  1、把除数看作整十数                   2、调商  除数估小，商改小。商偏小，需改大。                               估大，  改大。    大，    小。    296÷32=9（棵）……8（元）          296÷37=8（棵）          答：花匠买了37元一棵的小树苗，买了8棵。