初中化学人教版九年级上册课题3 水的组成习题

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第13课  课题3水的组成一、电解水实验1.水的电解反应符号表达式：所属基本反应类型：分解反应 （注意：①电源用              电②水中加入氢氧化钠或硫酸，目的是              ） 2.实验现象：两极都有              产生，连接电源负极的一侧产生的更快，最终正负极气体体积比为                ；正极产生的气体能              ； 负极产生的气体能              。 负极放出              ，正极放出              3．实验结论：①水是由              组成的。 ②化学反应中               二、氢气 1．物理性质：常温下无色、无味，密度比空气              (所以可以用              收集)，              溶于水（所以可以用              收集）。 2．化学性质：氢气具有              性 ①纯净的氢气在空气中燃烧，现象：产生              色的火焰，放热，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁产生              。反应的符号表达式：              ，基本反应类型是              。②氢气中混有空气或氧气，遇火可能发生爆炸。 所以，点燃氢气等可燃性气体之前一定要先              。 ③验纯方法：                                                        3.用途：用作燃料（是最理想的燃料，因为                            ） 三、物质的分类        混合物（如澄清石灰水、洁净的空气、汽水、自来水、过氧化氢溶液）物质             单质（只含一种元素的纯净物）如O2    H2    Ne    Fe等        纯净物                                氧化物，如MnO2、CO …                 化合物（含多种元素的纯净物                                              其他化合物，如KCl、KMnO4氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。 注意：1、只由一种元素组成的物质，               是单质！还可能是              ！如：O2 和 O3 的混合物！含多种元素的物质              是化合物！还可能是              ，如水和双氧水的混合物含两种元素。 2、氧化物一定含氧元素，但含氧元素的物质              是氧化物。  一、1.分解①直流②增强导电性 2.气泡； 1:2 ；使带火星的木条复燃；燃烧，产生淡蓝色火焰；氢气；氧气3．①氧元素和氢元素 ②分子可分，原子不可分 二、 1．小；向下排空气法；难；排水法 2．可燃 ①淡蓝；水雾；H2＋O2 H2O；化合反应②验纯 ③收集氢气，靠近酒精灯火焰点燃，若听到尖锐的爆鸣声， 说明 H2不纯；声音很小，表明 H2纯净。3.生成物只有水，对环境无污染 三、1、不一定；混合物；不一定；混合物 2、不一定 培优第一阶——基础过关练1.蒸馏水不属于（   ）A．混合物    B．纯净物    C．化合物    D．氧化物【答案】A【解析】A、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、蒸馏水是由不同元素组成，属于化合物，故C错；D、蒸馏水是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，故D错．2.下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（   ）A．水的汽化    B．水结成了冰    C．水沸腾    D．水通电分解【答案】D【解析】A、水的汽化过程是水变成水蒸气，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、水结成了冰过程是水由液态变成固态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、水沸腾过程是水由液态变成气态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、水通电分解过程中生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化．3.下列说法中错误的是（   ）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应【答案】A【解析】A、电解水实验说明了水是由氢、氧两种元素组成，如果水是由氢气和氧气组成的，就成了混合物了，故A说法错误；B、因为氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以根据质量守恒定律可知，生成的水中含有氢元素和氧元素，故B说法正确；C、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等属于混合物，湖水中含有水，溶进去的空气，属于混合物，水属于纯净物，故C说法正确；D、氢气燃烧生成水，反应物是两种，生成物是一种属于化合反应，水电解生成氢气和氧气，反应物为一种，生成物为两种属于分解反应，故D说法正确．4.氢气不同与其他气体的最显著特点是（   ）A．无色无味    B．密度最小    C．可以燃烧    D．难溶于水【答案】B【解析】A、无色无味，氧气也无色无味，A不符合题意；B、密度最小是氢气特有的性质，其它气体没有，符合题意；C、可以燃烧，其它气体如甲烷、一氧化碳也能燃烧，不符合题意；D、难溶于水，如甲烷也难溶于水，不符合题意．5．（2022云南昆明市中考）下列实验基本操作正确的是（   ）A．氢气验纯 B．量取液体C．检查气密性 D．倾倒液体【答案】A【解析】A、检验氢气纯度的正确方法是用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，如果发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯，操作正确；B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误；C、由于长颈漏斗下端没有形成液封，受热后的空气会从长颈漏斗中逸出，从而无法在导管口处看到有气泡产生，无法检验装置的气密性，操作错误；D、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧靠试管口缓缓倒入液体，操作错误.故选A。6．（2022四川自贡市中考）空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（   ）A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水D．电解水实验说明了水是由H2与O2组成的【答案】D【解析】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，故选项说法正确；B、氧气能供给呼吸和支持燃烧，故选项说法正确；C、地球上的总储水量虽然大，但是淡水资源少，可以利用的淡水资源更少，故要节约用水，故选项说法正确；D、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误。故选：D。             7、由图中混合物是                 ； 单质是                 ，化合物是                  【答案】BCE；  A  ；  D【解析】氧气和液氧属于同种物质，属于单质.冰和水是一种物质，属于化合物.氧气和臭氧、一氧化碳和二氧化碳、过氧化氢和水都是由两种物质组成的，属于混合物.故答案为：BCE；A；D8．现有下列物质：①矿泉水 ②水 ③高锰酸钾 ④液态氮气 ⑤牛奶 ⑥氩气 ⑦铁 ⑧氯化钙（用序号填空）：（1）属于纯净物的有                 ；（2）属于混合物的有                 ；（3）属于单质的有                 ； （4）属于氧化物的有                 。【答案】（1）②③④⑥⑦⑧；（2）①⑤；（3）④⑥⑦； （4） ② 培优第二阶——拓展培优练1.（2022年上海中考化学模拟）在做电解水实验时，先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液，通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是（　 　）A.与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH-B.在此反应中化学能转化为电能C.气体a和气体b的质量比为D.此反应说明水是由氢气和氧气组成 【答案】A【解析】A、由实验的装置图可知，与电源负极相连的电极附近溶液变红色，所以与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH- ，故A正确；B、电解水是电能转化为化学能，故B错误；C、由实验的装置图可知，a气体的体积较少为氧气，b气体的体积较多为氢气，二者的体积比是1：2，质量比是8：1，故C错误；D、此反应说明水是由氢元素和氧元素组成，故D错误。故选A。2．（2021贵州铜仁模拟预测）图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。叙述正确的是（    ）     A．a试管中产生的气体是O2B．a、b试管中产生气体的质量比为2∶1C．由图2看出，水分解的过程中,氢原子和氧原子数发生变化D．由图2看出，水分解得到的生成物为两种单质【答案】D【解析】A、a试管与负极连接，其中产生的气体是氢气，该选项说法不正确；B、a、b试管中产生气体是氢气和氧气，其质量比为1：8，体积比为2：1，该选项说法不正确；C、由图2看出，水分解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化，该选项说法不正确；D、由图2看出，水分解得到的生成物为氢气和氧气，氢气和氧气都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，该选项说法正确。故选D。3．如图1是电解水实验装置图，图2是过滤实验装置图。下列有关说法正确的是（　　）A．图1中a试管内收集的气体是氧气，可以燃烧 B．通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C．图2过滤操作中，可以用玻璃棒搅拌，加速过滤 D．图2中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊 【答案】D【解析】A.电解水实验中，正极收集的气体是氧气，负极收集的气体是氢气，故a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧，故错误；B.水在通电的条件下生成氢气和氧气，结论是水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；C.图2过滤操作中，用玻璃棒搅拌，会破坏滤纸，故错误；D.图2中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致过滤不干净，实验需要重做，故正确；故选：D。4．如图是两个关于水的实验，下列说法正确的是（　　）A．试管2中得到的气体能燃烧 B．实验二中水变化前后分子的种类不变 C．实验一中反应前后原子的种类、个数均改变D．1、2两玻璃管中产生的气体质量之比是2：1 【答案】B【解析】A、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管2中得到的气体是氧气，不具有可燃性，不能燃烧，故A说法不正确；B、实验二中只是水的状态发生了变化，水变化前后分子的种类不变，故B说法正确；C、由微粒的变化可知，实验一中反应前后原子的种类、个数均不变，故C说法不正确；D、由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，1、2两玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气，质量之比是1：8，故D说法不正确。故选：B。5.（2021甘肃兰州一模）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠），下列说法正确的是（    ）A．a管应连接电源的正极B．d管中的气体先收集满C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子 【答案】C【解析】A、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气；正极得到氧气，负极得到氢气，两者体积比为1：2；a管得到气体使用向下排空气法收集，说明得到氢气，应连接电源的负极，错误；B、d管中的气体为氧气，体积较小，后收集满，错误；C、纯水不导电，U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性，正确；D、该实验说明水分子中含有氢原子、氧原子，错误。故选C。6．关于电解水实验的下列说法中正确的是（　　）
A．从现象上判断：正极产生的是氢气
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的【答案】D【解析】A、和负极相通的玻璃管内生成的气体较多是氢气，从现象上判断：负极产生的是氢气，故说法不正确；B、水分解成氢气和氧气的过程有新物质生成，是化学变化，故说法不正确；C、水分解成氢气和氧气，这个实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的，故说法不正确；D、从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的，故说法正确。故选D。 7．（2020深圳模拟）在“宏观、微观和符号”之间建立联系是化学学科的特点。如图是电解水反应的微观示意图及其实验装置，下列关于水的说法正确的是（　　）A．该反应的化学方程式为2H2O = 2H2↑+O2↑ B．如图1所示，反应前有两个分子，反应后共有三个分子，故该反应不符合质量守恒定律C．图2所示的a、b玻璃管中产生气体的质量比为2：1              D．由图1可知，在化学变化中，分子可分，原子不可分【答案】D【解析】A、A该反应在通电条件下发生，该反应的化学方程式为2H2O  2H2↑+ O2↑，故选项说法错误。B、反应前有两个分子，反应后共有三个分子，但反应前后原子的种类和数目不变，该反应符合质量守恒定律，故选项说法错误。C、图2所示的a、b玻璃管中产生气体的体积比为2：1，故选项说法错误。D、由图1可知，在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子重新组合成新分子，故选项说法正确。故选：D。8．如图是电解水实验的改进装置，下列有关说法错误的是（　　）A．固定住一支注射器，向外拉动另一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好 B．U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液 C．实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2 D．正极产生的气体能燃烧【答案】D【解析】A、固定住一支注射器，向外拉动一支注射器活塞，松开手后，活塞能恢复原位，说明装置气密性良好，否则说明气密性不好，故选项说法正确。B、U形管中加入的可以是硫酸钠稀溶液，以增强水的导电性，故选项说法正确。C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，实验时正、负两极产生气体的体积比约为1：2，故选项说法正确。D、正极产生的气体能支持燃烧，不能燃烧，故选项说法错误。故选：D。9．（2020辽宁营口中考）下列关于电解水实验的描述，正确的是（    ）A．正极产生的气体是氢气B．该实验能证明水中含有氢、氧元素C．生成氧气、氢气的体积比约为2:1D．电解过程中水分子没有发生改变【答案】B【解析】A、电解水实验正极产生的气体是氧气，选项错误；B、水在通电条件下生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，该可推知水中含有氢、氧元素，选项正确；C、电解水实验生成氧气、氢气的体积比约为1:2，选项错误；D、电解过程中氧原子和氢原子没有发生改变，水分子改变了，生成氢分子和氧分子，选项错误。故选B。10．（2020四川成都中考）有关如图实验的说法正确的是（    ）A．点燃氢气前不用检验纯度B．干冷烧杯内壁无明显变化C．b管气体能使带火星木条复燃D．两个实验均可证明水的组成【答案】D【解析】A、氢气具有可燃性，如果不纯点燃氢气可能发生爆炸的危险，所以点燃前必须检验纯度，不符合题意；B、氢气燃烧生成水，干冷烧杯罩住火焰，内壁有水雾产生，不符合题意；C、电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，所以 b管气体是氢气，氢气能燃烧，氢气不能使带火星木条复燃，不符合题意；D、水通电分解生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知水是由氢元素和氧元素组成的；氢气在氧气中燃烧化合生成水，根据质量守恒定律也可知水是由氢元素和氧元素组成的；两个实验均可证明水的组成，符合题意。故选D。11.如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置．回答下列问题．（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_________．（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_________．（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？_________（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？_________（5）开始电解后，A管收集到_________，B管收集到_________．（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？_________．【答案】产生沉淀；吸附，沉降．【解析】由于明矾溶于水生成的胶状物对杂质具有吸附作用，所以，浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是产生沉淀；明矾的作用是对杂质吸附，使杂质沉降来达到净化水的目的．12．水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，请回答下列问题。（1）图1是电解水的实验装置示意图，玻璃管a中的气体 　 　（填“是”或“否”）可以燃烧；图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型，图2中的微观变化能与图1相对应的是 　 　（填“甲”或“乙”）。（2）某化学兴趣小组的同学取一定量的河水于烧杯中，加入少量肥皂水并振荡，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是 　 　（填“硬水”或“软水”）；饮用水的硬度过大会对身体不利，生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是 　 　。（3）下列关于水的说法中，不正确的是 　 　。A.电解水实验证明水是由氢气和氧气组成B.合理施用农药、化肥，以减少水体污染C.凉开水不宜养鱼，是因为凉开水中不含氧元素D.洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所【答案】（1）甲；（2）硬水；加热煮沸；（3）AC。【解析】（1）由图示可知，玻璃管a中的气体气体较大，该气体是氢气，氢气具有可燃性，可以燃烧；在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，然后每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子，所以图2中的微观变化能与图1相对应的是甲；故填：是；甲；（2）某化学兴趣小组的同学取一定量的河水于烧杯中，加入少量肥皂水并振荡，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水；饮用水的硬度过大会对身体不利，生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，可采用的方法是加热煮沸；故填：硬水；加热煮沸；（3）A、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成，原说法错误；B、合理施用农药、化肥，以减少水体污染，原说法正确；C、凉开水不宜养鱼，是因为凉开水中不含氧气，原说法错误；D、洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所可以节约用水，原说法正确。故选：AC。13．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式，根据电解水的实验，回答下列问题：（1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的质量比约为　    　，a中产生的气体是　    　（填名称）。（2）从微观上分析：下列说法正确的是　    　（填字母）。A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢原子和氧原子构成的C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的（3）从符号上表示：保持氧气的化学性质的最小粒子是　    　（填化学式）。（4）该实验证明了水是由　    　组成的，该反应的化学方程式为　    　，属于　    　反应（填“化合”或“分解”）。（5）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇　    　（填“硬水”或“软水”）泡沫少、易起浮渣。【答案】（1）1：8；氢气；（2）C；（3）O2；（4）氢、氧元素；2H2O  2H2↑+ O2↑；分解；（5）硬水。【解析】（1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体分别是氢气和氧气，质量比约为1：8，a中产生的气体是氢气。（2）A.水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；B.水是由水分子构成的，故B错误；C.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故C正确。（3）保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，化学式是O2。（4）电解水生成了氢气和氧气，该实验证明了水是由氢、氧元素组成的，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应。（5）生活中，人们常用肥皂水检验水样品是硬水还是软水，肥皂水遇硬水泡沫少、易起浮渣。 培优第三阶——中考沙场点兵1．（2021四川中考）水是生命的源泉。下列有关水的说法正确的是A．生物体内水不参与反应 B．水不能分解为H2和O2C．常温常压下水的液体 D．干冰融化得到H2O【答案】C【解析】A、生物体内水也会参与反应，如蛋白质、多糖的水解等，不符合题意；B、水电解时能分解为氢气和氧气，不符合题意；C、常温常压下水为液体，符合题意；D、干冰是固态的二氧化碳，融化后得到二氧化碳，不符合题意。故选C。2．（2021北京中考）电解水实验如图，下列说法不正确的是A．试管1中得到H2 B．水由H2、O2构成C．水发生了分解反应 D．水由氢、氧元素组成【答案】B【解析】A、电解水正氧负氢，氢二氧一，试管1气体多中得到H2，A正确。B、水由水分子构成，B错误。C、电解水生成氢气和氧气，一变多，发生分解反应，C正确。D、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢、氧元素组成，D正确。故选：B。3．（2021黑龙江中考）水是生命之源。下列有关水的说法中正确的是A．电解水实验中产生氧气和氢气的体积比约为2：1B．除去水中含有的少量泥沙，过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度C．地球上总水储量虽然很大，但淡水很少D．经自制简易净水器净化后的井水是纯净物【答案】C【解析】A、水在通电的条件下可以分解生成氧气和氢气，两者体积比为1：2，错误；B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，防止弄破滤纸，错误；C、地球上总水储量虽然很大，但淡水很少，正确；D、经自制简易净水器净化后的井水中还含有许多可溶性杂质，属于混合物，错误。故选C。4．（2021吉林中考）下列各种“水”中属于纯净物的是A．矿泉水 B．自来水 C．湖泊水 D．蒸馏水【答案】D【解析】A、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故A不符合题意；B、自来水中含有其他物质，属于混合物，故B不符合题意；C、湖泊水中含有多种物质，属于混合物，故C不符合题意；D、蒸馏水是最纯净的水，是纯净物，故D符合题意；故选D。5．（2021广东中考）水是生活中最常见与最重要的物质，下列说法正确的是A．人体的必须：水是人体中重要的营养剂B．生活的必须：由汽油引起的大火用水来扑灭C．实验的必须：溶液的溶剂一定是水D．实验的认识：电解水说明了水是由H2与O2组成的【答案】A【解析】A、水是人体中所需的六大营养物质之一，说法正确，符合题意；B、汽油密度小于水的密度，不能用水来灭汽油引起的火灾，说法错误，不符合题意；C、溶液的溶剂通常是水，还有可能是汽油、酒精等，说法错误，不符合题意；D、电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的，说法错误，不符合题意。故选A。6．（2021广西中考）下列关于水的描述，正确的是A．水通电分解生成氢气和氧气B．过滤可以除去天然水中溶解的物质C．水由液态变为气态，水分子的质量变小D．硬水中有较多含钙的矿物质，可以多喝硬水补钙【答案】A【解析】A、水通电能分解，生成了氢气和氧气，故说法正确；B、过滤可以除去水中难溶性杂质，但不能除去天然水中的不溶性杂质，故说法不正确；C、液态的水和气态的水均由水分子构成，分子质量不变，故说法不正确；D、硬水中的钙等矿物质，由于存在的离子形式不太容易被人体吸收，所以不能补给人体需要，故说法不正确。故选：A。7．（2021云南昆明中考）在1800年，某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了10mL的______，负极产生的气体约为______mL，再次确认了水的组成。【答案】氧气    20    【解析】某科学家利用“伏打电池”在常温下对水进行通电分解，当正极产生了10mL的氧气，负极产生的气体（氢气）约为20mL，再次确认了水的组成。故填：氧气；20。8．电解水实验如图所示。（1）①中所得气体是______，该反应的化学方程式为____________。（2）该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图。______【答案】（1）氧气      （2）    【解析】（1）水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2。由电解水的实验图1可知，a管中的气体体积小，b管中的气体体积大，所以收集到氧气的试管是a，反应的符号表达式为 ，电解水生成了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，此实验可以说明水是由氢元素、氧元素组成的；（2）电解水的过程中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子分别结合为氢分子和氧分子，根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在方框内补全相应一个氧分子，方框中补全相应微粒的图示为：。9．（2022云南中考）2022年3月22日是第三十届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。(1)地下水是___________(填“混合物”或“纯净物”)。(2)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是___________。实验结束，可加入___________比较水蒸馏前后的硬度变化。(3)宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管___________(填“a”或“b”)中的气体能使带火星的木条复燃。该实验说明水是由___________组成的。 (4)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，能将自来水进一步净化处理得到可直接饮用水，其处理水的过程如下图所示。     吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附杂质，固体颗粒可选用___________，紫外线灯管照射的作用是___________。(5)如图是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示___________。 【答案】(1)混合物(2)     防止暴沸     肥皂水(3)     b     氢元素和氧元素(4)     活性炭     消毒杀菌(5)地球上淡水资源有限，应节约用水【解析】(1)地下水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物；(2)实验室制取蒸馏水时，在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是防止暴沸；通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，故可加入肥皂水比较水蒸馏前后的硬度变化；(3)在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管产生的气体较多，是氢气，b管产生的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；(4)活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可用于吸附杂质；紫外线照射可使蛋白质变性，可起到消毒杀菌的作用；(5)圆象征了地球，每个人手中只有一滴水，暗示大家地球上淡水资源有限，大家要节约用水，故填：地球上淡水资源有限，应节约用水。10．（2022四川成都市中考）根据图示实验，回答下列问题。     (1)图1实验制取氢气的化学方程式为________。基本反应类型是________。(2)若要收集干燥的氢气，应采用_______收集(填收集方法)。(3)图2实验点燃氢气前，需_______。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由_______组成。(4)图3实验测得V(a)：V(b)=1:2，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有_____(填序号)。a.水的相对分子质量       b.氢气、氧气的密度       c.氢原子、氧原子的质量(5)下图是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是____            【答案】(1)          置换反应(2)向下排空气法(3)     检验其纯度     氢元素和氧元素(4)bc或cb(5)每个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个原子结合成1个氧分子【解析】(1)图1实验锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：；该反应是由一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和化合物的反应，属于置换反应；(2)氢气的密度比空气小，且不溶于水，可用排水法或向下排空气法收集，若要收集干燥的氢气，应采用向下排空气法；(3)图2实验点燃氢气前，需检验其纯度，以防氢气不纯，点燃发生爆炸；氢气是由氢元素成的，氧气是由氧元素组成的，点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由氢元素与氧元素组成；(4)图3实验测得V(a)：V(b)=1:2，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有氢气、氧气的密度以及氢原子、氧原子的质量；故选：bc；(5)如图4是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是每个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个原子结合成1个氧分子。