人教部编版二年级上册11 葡萄沟精品课时作业

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11.葡萄沟
一、单元阅读主题:家乡
二、单元语文要素: 联系上下文了解词句的意思。
三、本课素养目标：
文化自信：在课文学习中领略祖国风景名胜的神奇秀丽，提高文化自信。
语言运用：能够将句子说具体说完整。
思维能力：能联系上下文和生活经验，理解“五光十色”等词语的意思。
审美创造：感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
重点和难点：
1．联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。
2．感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，阅读语段，完成学习单。
1.根据拼音写词语，注意把字写美观。
shuǐ guǒ yuè fèn shān pō zhī yè zhǎn kāi lì yòng

wǔ guāng shí sè hà kè lǎ xiāng kōng qì shuǐ fèn

fēng shōu . chéng shì kè rén
农民用汽车把的葡萄运到里给品尝。
2.给加点字选择正确读音和字。
秀丽（xiù xòu） 好客（hǎ hà） 出产（chǎn cǎn）
淡绿（dàn tàn） 空调（dià tiá） 无限（xiàn xuàn）
首都（dū dōu） 水分（fēn fèn） 葡萄干（ɡān ɡàn）
葡萄沟是个好(hǎ hà)地方 ，那里的人们热情好(hǎ hà)客。人们会把自己
种(zhǒng zhòng)的富含水分(fēn fèn) 的哈密瓜和自制葡萄干(ɡān ɡàn)送给游客。
3.
皮阳
加偏旁,组成本课生字再组词。

分
（ ） （ ）
支

各
（ ） （ ）

巾

成
（ ） （ ）
4.加一加,变新字,再组词。
走+己= （ ） 宀+各= （ ） 句+多= （ ）
5.选择能组成词语的字。
山(坡 披) 年(份 分) (枝 支)叶 美(丽 利)
(成 城)市 (市 是)场 做(客 容) (成 城)功
6.读一读,连一连。
味道 足 成串的 空气
枝叶 热 热情的 枝叶
水分 甜 流动的 葡萄
空气 密 茂密的 老乡
7.读一读，选一选。
（1）下列加点字读音完全正确的一组是（ ）。C
A.水沟(gōu) 树枝(zī) 丰收(sōu)
B.味(wèi)道 留(niú)下 葡萄干(ɡān)
C.干(ɡàn)活 水分(fèn) 热情好(hà)客
D.秀丽（xiù） 淡绿（dàn） 出产（cǎn）
（2）下面词语“( )”写出了葡萄很多,“( )”写出了葡萄的颜色美。
A.五光十色 B.一大串一大串
（3）“准”在字典中有这样几种解释：A.准许；B.准确；C.一定。
你能正确找到下面句子中的“准”字的不同含义吗？
(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。( )
(2)老师批准我成为他的小助手了。( )
(3)我们家的钟走得特别准。( )
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二.连词成句我会做。(别忘记加标点符号)
（1）是 真 好地方 葡萄沟 个
. 。
（2）吐鲁番 叫 地方 葡萄沟 有个 新疆
. 。
三.读句子，照样子写一写。
1.例：收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
下课了,同学们有的 ,有的 。
2.例：葡萄沟真是个好地方。
. 真是个 。
3.例:公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷,香气怡人。
①森林里的树可真多,有 、 、 、 ,各种各样，茂盛极了。
②天空中飘着朵朵白云,有的像 ,有的像 ，有的像棉花糖， ,
. 。
4.例:下课了同学们在操场上活动，有跳绳的、打篮球的、打羽毛球的 ,处处欢声笑语,热闹极了。
动物园里的动物多极了， .
. 。
四、按课文内容填空。
1.《葡萄沟》通过介绍我国新疆吐鲁番的（ ）盛产葡萄的情况，以及葡萄干的制法和特点，说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的( )之情。
2.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在（ ），有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），( )。
3.收下来的葡萄有的运到（ ）去，有的运到（ ）里制成葡萄干。……这里生产的葡萄干颜色（ ），（ ）甜，非常（ ）。
五、你喜欢葡萄沟吗？说说理由。
. .
. .
第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）
六、(真题链接)阅读课内短文，完成练习。
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.按原文填空。这一节共有____句话。
2.作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。
3.写葡萄多的短语是 ,写葡萄颜色美的一个词是 。
4.课文用“美丽极了”来赞美葡萄，我会用“ ”来赞美它。
5.文段中画横线的句子是一个比喻句,这句话是把茂密的枝叶比作 。
6.用文段中的加点词仿写句子: 。
7.仿照文中画“ ”线的句子，把下面的句子补充完整。
(1)春天来了，公园里的花开了,有 、 、 、 ，漂亮极了。
(2)水果店里的水果真多,有桃子 、 、 ，还有 ,真是让人眼花缭乱。
（3）春天，学校花坛里的花儿开放了， .
. .
. ，美丽极了。
8.这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
(1)葡萄种的地方。（ ） (2)葡萄沟的老乡热情好客。（ ）
(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）
9.用一个词概括维吾尔族老乡给你留下的印象: 。
参考答案
一、
1.水果 月份 山坡 枝叶 展开 利用 五光十色 好客 老乡 空气 水分
丰收 城市 客人
2.xiù hà chǎn dàn tiá xiàn dū fèn ɡān
hǎ hà zhòng fèn ɡān
3.份 一份 坡 山坡 枝 树枝 客 客人 城 城市 市 城市
4. 走+己= 起 起床 宀 +各= 客 客人 句+多= 够 足够
7.（1）C （2）BA 3. (1)C； (2)A；(3)B
二.（1）葡萄沟真是个好地方。
（2）新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
三.1.下课了,同学们有的 打球,有的 跳绳 。
2.我们的校园真是个美丽的地方。
3.①松树 、枫树 、柏树 、柳树
②天空中飘着朵朵白云,有的像 白马 ,有的像 绵羊，有的像棉花糖， 千姿百态,好看极了。
4.有的像稳重的老人，有的像调皮的孩子，还有的像美丽的仙女
四、
1.葡萄沟 赞美
2.绿叶底下 五光十色 美丽极了
3.城市 阴房 鲜 味道 有名
五、喜欢。因为葡萄沟是一个好地方。这里的老乡热情好客，这里的葡萄品种多、味道好，这里的葡萄干颜色鲜、味道甜。
六、
（一）
1．五光十色 4
2. 红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色
3.一大串一大串 五光十色
4. 好吃极了
5.绿色的凉棚
6. 秋天的葡萄,就像一颗颗宝石
7.(1)红的 黄的 白的 紫的(2)苹果 香蕉 橙子 香梨
(3)春天，学校花坛里的花儿开放了，有白的、黄的、紫的、橘红的、火红的，五颜六色，美丽极了。(答案不唯一)
8.(3)√
9.热情好客