人教部编版二年级上册葡萄沟精品ppt课件

【学习目标】

1.通过想、画、写、讲等多种语文实践活动,联系上下文理解词语的意思,品读欣赏课文中的优美词句,体会语言表达的生动与丰富，在语境中积累、运用词语。

2.抓住关键语句解决主要问题。

【评价任务】

通过想、画、写、讲等多种语文实践活动,联系上下文理解词语的意思,品读欣赏课文中的优美词句,体会语言表达的生动与丰富，在语境中积累、运用词语。

【学习重难点】

通过想、画、写、讲等多种语文实践活动,联系上下文理解词语的意思,品读欣赏课文中的优美词句,体会语言表达的生动与丰富，在语境中积累、运用词语。

【学习准备】多媒体

【学习流程】

活动一：炫彩的葡萄

过渡:

金秋九月,我们一起来到了新疆吐鲁番葡萄沟、阵阵凉爽的秋风吹拂着,民族音乐动人的旋律回响着,葡萄甜美的气味飘荡着……

(1)赏读坡上葡萄。

出示第2自然段,引导学生边读边想象景象。出示梯田的图片。引导学生抓住“展开”“搭起”“一个个”“凉棚”感受葡萄架的繁密、枝叶的茂盛、梯田的美,体会语言表达的生动。

(2)趣画五彩葡萄。

引导学生抓住文中“红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的、五光十色”和“一大串一大串”等描写葡萄颜色和数量的词语,感受葡萄的色彩美和产量多,联系上下文猜测“五光十色”的意思。学生画葡萄架上的葡萄。

(3)乐写佳句。

用佳句写画面

公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,___________________。

下课了,同学们在操场上活动,___________________，处处欢声笑语,热闹极了。

活动二：画葡萄干制作示意图

过渡:

葡萄沟不但葡萄美,那里的人也很聪慧勤劳,让我们一起跟随热情好客的维吾尔族老乡去葡萄沟学做葡萄干吧!

(1)探探晾房的小孔。

了解晾房的外观与结构。

美味的葡萄干是怎样制作出来的呢?自读课文,在教师提供的山坡的图片上,贴上晾房,画出小孔,说说小孔的作用。

 (2)画画水分蒸发图。

了解晾房内部热空气的流动,用箭头画一画水分蒸发图,揭示葡萄干制作的秘密。

活动三：说说喜欢葡萄沟的理由

过渡:这次的葡萄沟之行,可真是让人大饱眼福,同时也大饱口福。你喜欢葡萄沟吗?说说理由。

学生说

本这节课，你有什么收获？

本节课，你还有什么不明白的知识点？你准备怎么解决？