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小学语文语文园地四优秀综合训练题
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这是一份小学语文语文园地四优秀综合训练题，共7页。
语文园地四
一、单元阅读主题:家乡
二、单元语文要素: 联系上下文了解词句的意思。
三、本课素养目标：
文化自信：在课文学习中领略祖国风景名胜的神奇秀丽，提高文化自信。
语言运用：能展开想象，用“像”说说生活中的事物。
思维能力：能联系上下文和生活经验，理解“五光十色”等词语的意思。
审美创造：背诵关于风景的名句，初步感受祖国山河的壮美；阅读《画家乡》，感受家乡的美。
重点和难点：
1．能展开想象，用“像”说说生活中的事物。
2．联系上下文理解词语的意思。
3．了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。
4．发现一些表示颜色的词的构词规律，并积累相关的词语。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，阅读语段，完成学习单。
1.认一认火车票。
（1）圈出“铺、硬、限、调、乘、售、昌、卧”这几个字。
（2）给“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售”这几个字注音。
昌 铺 调 硬
卧 限 乘 售
2.下面的事物像什么?看图写句子。
（1）例： 荷叶像一把伞 。
柳（liǔ）条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
. .
. .
. .
. .
. .
. .
. .
（2）天上的云朵像什么?发挥想象写一写。
天上的云朵 ,有时像 ,有时像 ,有时像 。
3.读儿歌，照样子填空。
小朋友们来画画,各神颜色记清楚。
小草小草用绿色,什么绿? ( )绿、( )绿、( )绿。
小花脸庞用红色,什么红? ( )红、( )红、( )红。
秋天美景用黄色,什么黄? ( )黄、( )黄、( )黄。
白云白云用白色,什么白? ( )白、( )白、( )白。
读一读,填一填。
◎有山皆 ，无水 。
◎ 西风塞上， 烟雨江南。
◎雾锁山头 ,天连水尾 。
◎ 本无价， 皆有情 。
（1）这几个句子都是关于 （①风景 ②天气)的。(填序号)
（2）暑假的时候，露西和爸妈一起来到广西桂林游玩，那儿山水如画，风景秀丽，真是“ ， 。”(选填上面句子)
（3）月色迷人的晚上，状状站在江边,看着远处的山，感受着徐徐清风,忍不住感叹道:“ ， 。”(选填上面句子)
5.给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
(1)孩子们准会把最动听的歌唱给党听。（ ）
①正确 ②一定 ③标准
(2)我的家乡山清水秀,怎能不令人流连忘返?( )
①十分留恋(lian),忘记返回。 ②忘记回家的路。
(3)八路军隐蔽在山里,敌人很难发现。（ ）
①借旁的事物来遮掩。 ②被别的事物遮住不易被发现。
(4)去还是不去?小明拿不定主意，感到很烦恼。( )
①迷惑不解。 ②烦闷苦恼。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、写留言条。
1.按要求把留言条补充完整。
状状去成成家里,通知他明天上午九点到学校参加篮球小组的活动,但是成成家里没有人,请你帮状状写一张留言条。
2.根据下面的情况,写留言条。
（1）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动,但是她不在家里。
小明去小刚家还书,但是小刚不在，小明就把书给了小刚的奶奶。请你帮小明写一张留言条。
. 第三部分 我爱阅读（拓展性学习单）
三、(真题链接)阅读短文，完成练习。
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘(su)艘船上装满了鱼和虾。那个在
海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。她画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又
高又大的树。画上的山山，挎(kua)着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片绿油油的菜地。屋前有鸡、鸭,屋后有几丛青翠的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家乡在草原。他画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走
去。一匹骏(jun)马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有好几个街心公
园。那个正跑向图书馆的小男孩，就是京京。小朋友，你的家乡一定也很美，请你画出来吧!
1.短文共有 个自然段，第 自然段是写山山的。
2.从文中找出合适的词语填空。
（ ）的树 （ ）的稻子 （ ）的棉花
（ ）的菜地 （ ）的街道 （ ）的楼房
3.根据短文内容连线。
山山 到树林采蘑菇
平平 跑向图书馆
青青 在田野上奔跑
京京 骑在马上赶着羊群
4.下列说法不正确的一项是( )。
A.山山的家乡在山里，山很高，水很清。
B.京京的家乡在平原，有宽宽的街道，高高的楼房。
C.青青的家乡在草原，有羊群和骏马。
5.文中的小朋友的家乡都很美丽，你的家乡有哪些美丽的景物呢?请写一写吧!
. .
. .
. .
参考答案
一、
1.
2.
（1）长长的柳条像姐姐的辫子。
白白的云朵像蓬松的棉花糖。
火红的枫叶像一个个小巴掌。
椅子像大大的字母“h”。
整齐的路灯像一个个士兵。
爸爸的胡子像刷子。
弟弟的鞋像鸟窝。
（2）天上的云朵 ,有时像 羊群 ,有时像 小狗 ,有时像 马儿 。
3. (草)绿、(翠)绿、(墨)绿 (火)红、(桃)红、(枣)红。
(土)黄、(鹅)黄、(金)黄 雪白 米白 奶白
◎有山皆 图画 ，无水 不文章 。
◎白马 西风塞上，杏花 烟雨江南。
◎雾锁山头 山锁雾 ,天连水尾 水连天 。
◎清风明月本无价，近水远山皆有情 。
①
（2）有山皆图画，无水不文章
（3）清风明月本无价，近水远山皆有情 。”
5.①①②
二、1.
2.（1）
（2）
三、
1、7 3
2.又高又大 金黄 雪白 绿油油 宽宽 高高
3.山山——到树林采蘑菇 平平——在田野上奔跑
青青——骑在马上赶着羊群 京京——跑向图书馆
4、B 选项A、C是正确的，由第6自然段可知，京京的家乡在城市，而选项B说“京京的家乡在平原”显然是错误的。所以选B。
5.示例:我的家乡在泉城济南。那里有清澈的泉水，有美丽的荷花，还有很多垂柳。
留言条
成成:
请你 (时间)到学校参加 (事情)。
状状
11月2日
留言条
成成:
请你 明天上午九点 (时间)到学校参加 篮球小组的活动 (事情)。
状状
11月2日
留言条
小芳:
请于明天 上午九点 到学校参加书法小组的活动。
小红
4月9日
留言条
小刚:
今天去你家还书，但是你不在家，我就把书转交给了你的奶奶。
小明
X月x日
语文园地四
一、单元阅读主题:家乡
二、单元语文要素: 联系上下文了解词句的意思。
三、本课素养目标：
文化自信：在课文学习中领略祖国风景名胜的神奇秀丽，提高文化自信。
语言运用：能展开想象，用“像”说说生活中的事物。
思维能力：能联系上下文和生活经验，理解“五光十色”等词语的意思。
审美创造：背诵关于风景的名句，初步感受祖国山河的壮美；阅读《画家乡》，感受家乡的美。
重点和难点：
1．能展开想象，用“像”说说生活中的事物。
2．联系上下文理解词语的意思。
3．了解留言条的基本内容和格式，并能根据实际情况写留言条。
4．发现一些表示颜色的词的构词规律，并积累相关的词语。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
一、回顾本课学习内容，阅读语段，完成学习单。
1.认一认火车票。
（1）圈出“铺、硬、限、调、乘、售、昌、卧”这几个字。
（2）给“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售”这几个字注音。
昌 铺 调 硬
卧 限 乘 售
2.下面的事物像什么?看图写句子。
（1）例： 荷叶像一把伞 。
柳（liǔ）条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
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（2）天上的云朵像什么?发挥想象写一写。
天上的云朵 ,有时像 ,有时像 ,有时像 。
3.读儿歌，照样子填空。
小朋友们来画画,各神颜色记清楚。
小草小草用绿色,什么绿? ( )绿、( )绿、( )绿。
小花脸庞用红色,什么红? ( )红、( )红、( )红。
秋天美景用黄色,什么黄? ( )黄、( )黄、( )黄。
白云白云用白色,什么白? ( )白、( )白、( )白。
读一读,填一填。
◎有山皆 ，无水 。
◎ 西风塞上， 烟雨江南。
◎雾锁山头 ,天连水尾 。
◎ 本无价， 皆有情 。
（1）这几个句子都是关于 （①风景 ②天气)的。(填序号)
（2）暑假的时候，露西和爸妈一起来到广西桂林游玩，那儿山水如画，风景秀丽，真是“ ， 。”(选填上面句子)
（3）月色迷人的晚上，状状站在江边,看着远处的山，感受着徐徐清风,忍不住感叹道:“ ， 。”(选填上面句子)
5.给加点的字词选择正确的解释。(填序号)
(1)孩子们准会把最动听的歌唱给党听。（ ）
①正确 ②一定 ③标准
(2)我的家乡山清水秀,怎能不令人流连忘返?( )
①十分留恋(lian),忘记返回。 ②忘记回家的路。
(3)八路军隐蔽在山里,敌人很难发现。（ ）
①借旁的事物来遮掩。 ②被别的事物遮住不易被发现。
(4)去还是不去?小明拿不定主意，感到很烦恼。( )
①迷惑不解。 ②烦闷苦恼。
第二部分 积累与运用二 （拓展性学习单）
二、写留言条。
1.按要求把留言条补充完整。
状状去成成家里,通知他明天上午九点到学校参加篮球小组的活动,但是成成家里没有人,请你帮状状写一张留言条。
2.根据下面的情况,写留言条。
（1）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动,但是她不在家里。
小明去小刚家还书,但是小刚不在，小明就把书给了小刚的奶奶。请你帮小明写一张留言条。
. 第三部分 我爱阅读（拓展性学习单）
三、(真题链接)阅读短文，完成练习。
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘(su)艘船上装满了鱼和虾。那个在
海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。她画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又
高又大的树。画上的山山，挎(kua)着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片绿油油的菜地。屋前有鸡、鸭,屋后有几丛青翠的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家乡在草原。他画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走
去。一匹骏(jun)马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有好几个街心公
园。那个正跑向图书馆的小男孩，就是京京。小朋友，你的家乡一定也很美，请你画出来吧!
1.短文共有 个自然段，第 自然段是写山山的。
2.从文中找出合适的词语填空。
（ ）的树 （ ）的稻子 （ ）的棉花
（ ）的菜地 （ ）的街道 （ ）的楼房
3.根据短文内容连线。
山山 到树林采蘑菇
平平 跑向图书馆
青青 在田野上奔跑
京京 骑在马上赶着羊群
4.下列说法不正确的一项是( )。
A.山山的家乡在山里，山很高，水很清。
B.京京的家乡在平原，有宽宽的街道，高高的楼房。
C.青青的家乡在草原，有羊群和骏马。
5.文中的小朋友的家乡都很美丽，你的家乡有哪些美丽的景物呢?请写一写吧!
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参考答案
一、
1.
2.
（1）长长的柳条像姐姐的辫子。
白白的云朵像蓬松的棉花糖。
火红的枫叶像一个个小巴掌。
椅子像大大的字母“h”。
整齐的路灯像一个个士兵。
爸爸的胡子像刷子。
弟弟的鞋像鸟窝。
（2）天上的云朵 ,有时像 羊群 ,有时像 小狗 ,有时像 马儿 。
3. (草)绿、(翠)绿、(墨)绿 (火)红、(桃)红、(枣)红。
(土)黄、(鹅)黄、(金)黄 雪白 米白 奶白
◎有山皆 图画 ，无水 不文章 。
◎白马 西风塞上，杏花 烟雨江南。
◎雾锁山头 山锁雾 ,天连水尾 水连天 。
◎清风明月本无价，近水远山皆有情 。
①
（2）有山皆图画，无水不文章
（3）清风明月本无价，近水远山皆有情 。”
5.①①②
二、1.
2.（1）
（2）
三、
1、7 3
2.又高又大 金黄 雪白 绿油油 宽宽 高高
3.山山——到树林采蘑菇 平平——在田野上奔跑
青青——骑在马上赶着羊群 京京——跑向图书馆
4、B 选项A、C是正确的，由第6自然段可知，京京的家乡在城市，而选项B说“京京的家乡在平原”显然是错误的。所以选B。
5.示例:我的家乡在泉城济南。那里有清澈的泉水，有美丽的荷花，还有很多垂柳。
留言条
成成:
请你 (时间)到学校参加 (事情)。
状状
11月2日
留言条
成成:
请你 明天上午九点 (时间)到学校参加 篮球小组的活动 (事情)。
状状
11月2日
留言条
小芳:
请于明天 上午九点 到学校参加书法小组的活动。
小红
4月9日
留言条
小刚:
今天去你家还书，但是你不在家，我就把书转交给了你的奶奶。
小明
X月x日
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