【期中专项】北师大版数学三年级上册期中 易错专项强化突破A卷—2.观察物体 （含解析）

三年级上册数学期中易错专项强化突破A卷—2.观察物体

一、选择题（满分16分）

1．龙龙从窗外看到的是（    ）。

A． B． C．

2．华华看到的是（    ）。

A． B． C．

3．淘气从窗外看到的情景是（    ）幅图。

A． B． C．

4．小刚看到的是图（    ）。

A． B． C．

5．如下图，彤彤看到的是（    ）。

A． B． C．D．

6．下面（    ）图是小狗看到的。

A． B．C．D．

7．观察下图，从①号位置看到的是（    ）。

A．B． C．

8．下面哪幅图是机灵狗看到的（    ）。

A．B．C．

二、填空题（满分16分）

9．小红看到的是哪副图？在括号里画“√”。

（    ）  （    ）

10．爸爸拍的是第(          )张照片，妈妈拍的是第(          )张照片，姐姐拍的是第(          )张照片，天天拍的是第(          )张照片。

11．下面三幅图分别是谁看到的？在图片下面的括号里写上她们的名字。

(          )    (          )    (          )

12．看一看，填一填。

下面三幅图分别是谁看到的？填一填。

(      )(      )(      )

13．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。

(      )(      )(      )

14．下面右边的图分别是在哪个位置观察到的？把序号填在对应的括号里。

15．在淘气看到的图形下面画“Δ”，在笑笑看到的图形下面画“O”。

(      )(      )

16．写一写，下面的图分别是谁看到的？

(          )(          )(          )(          )

三、判断题（满分8分）

17．从不同方位观察课桌，看到的样子是相同的。(        )

18．两个小女孩看到的茶壶的形状是一样的。(        )

19．从A和B两个方向观察到的物体形状是一样的。 (         )

20．小明从空中看一辆行驶的桑塔纳小轿车，如图 。 (        )

四、连线题（满分48分）

21．(6分)连一连。

22．(6分)我会观察大卡车，还会连一连。

23．(6分)观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。

24．(6分)连一连。

25．(6分)连一连。

26．(6分)连一连。

27．(6分)连一连。

28．(6分)连一连。

五、解答题（满分12分）

29．(6分)桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：

30．(6分)瑾瑜：“我看到的那一面画了个红‘十’字。”

文昊：“我看到的那一面上写着‘捐款箱’。”

梓轩：“我一眼看到了‘捐款箱’这三个字。”

梦琪：“我看到了‘捐款箱 ’和一个空白面。”

你认为他们谁说了假话，为什么？

参考答案

1．A

【分析】龙龙从窗外观察，看到的是女孩子的后脑勺，看到的是男孩子的正面，据此选择。

【详解】根据分析龙龙看到的是。

故答案为：A

【点睛】从不同方位观察两人，看到的是这两个人的不同部位。

2．B

【分析】根据题图可知，从华华所在的位置看去，球藏在圆柱后面，她只看到一个长方形。

【详解】华华看到的是。

故答案为：B

【点睛】本题考查从不同方向观察两个物体的相互关系，旨在考查学生的空间想象和推理能力。

3．A

【分析】淘气站在窗外，看见的是小女孩的后背，桌子在小女孩的左边。据此解答。

【详解】根据分析可得，淘气从窗外看到的情景是：

故答案为：A。

【点睛】本题考查观察物体，要站在淘气的角度思考问题、观察图形。

4．B

【分析】从图中可知，小刚看到的图形和小亮看到的图形相反；小亮看到的是大杯子在左边，小杯子在右边；那么小刚看到的是小杯子在左边，大杯子在右边，据此解答。

【详解】根据分析可知：小刚看到的是图B。

故答案为：B

【点睛】本题考查了从不同的方向看物体，考查了学生的方向感和空间思维能力。

5．B

【分析】彤彤站在左边，桌子与椅子都能看到，且看到的椅子在左边，桌子在右边。

【详解】站在左边看到的是。

故答案为：B

【点睛】站在不同的位置，看到的桌子与椅子的面不同。

6．B

【分析】小狗站的位置相当于从左边观察物体，大杯子在水瓶的的右边;先看到小杯子，再看到大杯子，小杯子不能将大杯子完全挡住，看到小杯了，也能看到大杯子的部分，小杯的把手对着小狗,先看到小杯的把手。

【详解】根据分析可知，只有B符合。

故答案为：B

【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

7．C

【分析】根据从不同方向观察物体，用观察法结合图中不同位置，据此作答。

【详解】从1号位置看到是物体的左侧，是长方形的，故选：C。

【点睛】此题考查从不同方向观察物体，培养学生观察能力。

8．C

【分析】根据题意，机灵狗看到的是男孩、女孩的背面，男孩在左边，女孩在右边，据此判断解答。

【详解】根据分析得，看到男孩、女孩的背面，男孩在左手边，女孩在右手边，选项C符合要求；

故答案为：C

【点睛】解答本题需要明确看到的是男孩女孩的背面，并且男孩在左手边。

9．见详解

【分析】小红从窗户看同学们正在桌子上面对面学习，她看到女孩子的正面，看到男孩子的后背，据此选择即可。

【详解】由分析得：小红看到的图是：

（√）

【点睛】本题主要考查学生的空间想象和分析问题的能力。

10．     ④     ③     ②     ①

【分析】根据题图可知，爸爸看到熊猫的侧面，球在左面。天天看到熊猫的侧面，球在右面。妈妈看到熊猫的背面。姐姐看到熊猫的正面，球在熊猫的前面。据此解答。

【详解】爸爸拍的是第④张照片，妈妈拍的是第③张照片，姐姐拍的是第②张照片，天天拍的是第①张照片。

【点睛】本题考查了从不同位置观察两个物体的相互关系，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

11．     梦梦     蓝蓝     华华

【分析】根据题图可知，华华看到电脑显示屏和主机的背面，主机在左面。蓝蓝看到电脑显示屏和主机的正面，主机在右面。梦梦看到主机的侧面，显示屏被主机挡住。

【详解】

（梦梦）    （蓝蓝）    （华华）

【点睛】本题考查从不同方向观察两个物体的相互关系，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

12．     小亮     小美     小华

【分析】从图中可知：小美看到的是车头以及2个前轮；小亮看到的是车的左侧以及左边的轮胎；小华看到的是车的后面以及2个后轮；据此解答。

【详解】小亮看到的是；

小美看到的是；

小华看到的是。

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。

13．     天天     东东     小乐

【分析】桌子上放着一本书和一个台灯。观察物体可知，东东看到书在台灯的左边。小乐看到书在台灯的后面。天天站起来看到书在台灯的右边。

【详解】

（天天）           （东东）      （小乐）

【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

14．见详解

【分析】1号图是钟表的正面，是从钟表的前面看到的；2号图形是钟表的背面，是从钟表的后面看到的；3号图形是钟表的右面，是从钟表的右侧看到的；4号图形是钟表的左面，是从钟表的左侧看到的。据此解答。

【详解】根据分析，右边图形的观察位置如下图所示：

【点睛】本题考查的是从不同位置观察同一个物体。

15．     Δ     O

【分析】观察图片可知，淘气站在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面；笑笑站在熊猫左边，看到的是熊猫的左侧。

【详解】根据分析可得，淘气看到的图形是：，应该填Δ。

笑笑看到的图形是：，应该填O。

【点睛】本题考查的是从不同方向观察同一个物体，观察到的图形可能不一样。

16．     妙想     笑笑     淘气     奇思

【分析】笑笑在小熊的正面，她看到的是小熊的正面；奇思在小熊的右边，看到的是小熊的右侧面；淘气在小熊的左侧面，看到的是小熊的左侧面；妙想的小熊的后面，看到的是小熊的背面。

【详解】妙想看到，笑笑看到，奇思看到，淘气看到。

【点睛】每个人所站的位置不同，看到的是小熊不同的面。

17．×

【分析】从不同的位置，不同的角度观察出来的物体的画面可能不相同，所以根据生活实际可得，从不同方向观察课桌时，看到的样子是不相同的，据此即可判断。

【详解】例如从上面观察课桌，看到一个长方形课桌面，从侧面观察，看到抽屉侧面和桌腿。则从不同方位观察课桌，看到的样子是不相同的。

故答案为：×

【点睛】本题考查了观察物体，同一种物体，在不同的角度，在不同位置，观察的效果可能不同，也可能相同。

18．×

【分析】由图看出两个女孩站在对立面，两个人看到的茶壶是相反的，据此判断即可。

【详解】两个小女孩在茶壶的两侧，因此她们看到的茶壶的样子是相反，所以判断错误。

【点睛】本题考查了从不同方向观察物体，看到的形状是不同的。

19．×

20．×

21．见详解

【分析】小明是从小熊的前面观察的，可以看到小熊的脸部；小芳从小熊的后面观察的，可以看到小熊的背部；小亮从小熊的右面观察的，看到小熊的侧面，面部朝右；小红从小熊的左面观察的，看到小熊的侧面，面部朝左；据此连线即可解答。

【详解】

【点睛】本题考查从不同方向观察同一物体，培养学生的方位感和空间想象力。

22．

【分析】左面的这位同学看到的是大卡车的车头，上面的这位同学看到的是车头在右面，右面的这位同学看到的是车尾，下面的这位同学看到的是车头在左面，据此解答。

【详解】根据分析：

【点睛】本题考查从不同的方向观察单个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

23．

【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。

【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；

小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；

小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；

小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面。

【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。

24．如图：

【解析】略

25．见详解

【分析】兔子看到的是有风车的一面；小鸟看到的是房顶；猴子看到的是有门的一面；松鼠看到的是左上有烟囱，和白色墙的一面。

【详解】

【点睛】根据每个小动物的位置来选择看到房子的图片。

26．见详解

【分析】观察图形可知，第一个小朋友是从上面观察的，看到的第二幅图形；第二个小朋友看到的图形是茶杯和倍茶杯遮挡住一部分的文具盒，是第一幅图形；第三个小朋友看到的是左边是文具盒，右边是杯子，是第三幅图形，据此即可解答。

【详解】

【点睛】本题是考查作简单图形的三视图.注意，观察时视线要与被观察的面垂直。

27．见详解

【分析】小亮在左边，看到的是恐龙的正面，小明在前面，看到的是恐龙的侧面，小红在右边，看到的是恐龙的背面，据此连线即可解答。

【详解】

【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。

28．见详解

【分析】小孩是从左面看的，他应该看到球及杯子没被球遮住部分和花瓶，他看不到杯把；骆驼是从右面看的，它看到花瓶和杯把部分，它看不到球，并且杯子在左，花瓶在右；据此连线即可解答。

【详解】

【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。

29．B、C、A、D

【分析】（1）同学从左边观察茶壶，她只能看到壶嘴和壶身，看不到壶把，所以看到的是B图；

（2）同学从后面位置观察茶壶，他看到的壶嘴在右，壶把在左，所以看到的是C图；

（3）同学从右边观察茶壶，他只能看到壶把和壶身，看不到壶嘴，所以看到的是A图；

（4）同学从前面位置观察茶壶，她看到的壶嘴在左，壶把在右，所以看到的是D图。

【详解】根据分析可知，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：B、C、A、D。

【点睛】观察物体，本题主要培养学生的方位感和空间想象力。

30．见详解

【分析】通过上图判断出四人各看到的图形即可解答。

【详解】通过观察上图可知，瑾瑜从右面观察，看到了一个空白面，但看不到红“十”字；文昊从左面观察，也是看到一个空白面；

梓轩从上面观察，看到了“捐款箱 ”这三个字；梦琪从前面观察，可以看到画了个红“十”字的一面，但看不到空白面；所以文昊、瑾瑜、梦琪都说了假话，只有梓轩说的是真话。

【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。