这是一份中职英语外研版 (2021)基础模块1Unit 8 Enjoy the Festivals公开课表格教学设计，文件包含外研版2021中职英语基础模块1Unit8EnjoytheFestivalsReadingWriting1教案表格式doc、外研版2021中职英语基础模块1Unit8EnjoytheFestivalsReadingWriting2教案表格式doc等2份教案配套教学资源，其中教案共6页，欢迎下载使用。

单元名称	Unit 8 Enjoy the Festivals			授课内容	Reading and writing Around the world
教学目标	1. 能够梳理和获取介绍新年庆祝活动语篇的主要信息，用所学的语句和一般将来时表达自己对新年的想法；思考并分享各自庆祝新年的方式和新年决心。 2. 能够联系自身实际，有逻辑、有条理地表达个人的新年活动安排和新年决心，观点明确，导向积极。 3. 能够了解节假日对人类社会的意义，了解世界各地庆祝新年的不同方式，拓宽视野；能合理安排新年庆祝活动，做出积极的新年决心。 4. 能够运用略读、扫读的阅读策略快速把握文章主旨，定位文章细节，梳理文章框架结构；采用恰当的学习方法，如通过语境熟悉和理解一般将来时的用法和含义。
教学重点	1. 巩固与新年庆祝活动相关的词汇和表达，掌握新年活动及决心的相关表达。 2. 通过语境熟悉和理解一般将来时态的用法和含义，准确把握时态用法。
教学难点	能够联系自身实际，综合运用所学知识和技能，有逻辑、有条理地表达个人的新年活动及新年决心。
教学方法	小组讨论法、任务教学法
教学手段	拓展资源包（世界各地跨年中英文视频新闻）、PPT课件、多媒体设备、语音素材等
教学过程
教学环节与时间分配		教学活动与步骤	设计意图			评价要点
Warm-up 3’		Ss review the customs and celebrations of the Spring Festival learned in the previous class.	从学生上节课已学的知识入手，调动学生参与的积极性。			用英文准确说出春节的习俗和庆祝活动。
Pre-reading 6’		1. T shows a video clip or pictures about New Year’s Eve celebrations around the world. Ss find out what people do on this day.	通过视频或图片大致了解世界各地迎公历新年的不同庆祝方式，熟悉相关词汇，激活与阅读材料主题相关的背景知识。			提前熟悉阅读中可能出现的生词和表达。
		2. Ss think about what they usually do on this day and why this day is special.	基于视频或图片的解读，提前对阅读文章的话题进行思考。			学生能积极思考新年的意义及其庆祝活动。
While-reading 15’		1. Ss listen and skim the text, answer the first question “What’s the text about?” and summarize the main idea for each paragraph.	通过听、读文章，掌握文章主旨，熟悉词汇发音和文章内容，利用略读的阅读技巧，快速掌握段落大意。			准确获取阅读材料的主题、框架结构和段落大意。
		Ss scan the text and answer the second question “What celebration activities are mentioned in the text?”	利用扫读的阅读技巧，定位关键细节。			正确捕捉和理解阅读材料中的关键细节信息。
		T asks “What do you think of New Year’s Eve?” and Ss work in pairs to discuss and present their ideas.	通过问题，激发思考，引导学生了解世界各地在新年前夜为迎接新年的庆祝方式和活动，尤其是引导其理解新年决心与计划的意义。			能在理解文本的基础上发散思维，说出对迎接新年及新年决心的看法。
		4. Ss read the text together after T and underline the key words and expressions.	反复阅读材料内容，夯实重点词句，加深文本理解，为后续的语言输出做铺垫。			梳理文本内容，标注语言要点，理解重点词句。
Post-reading 12’		1. Based on the understanding of the text, Ss work in pairs and discuss about the New Year’s Resolutions in Activity Two. T highlights the simple future tense here.	基于对阅读材料的理解和消化，进行笔头输出练习，引导学生对新年决心和人生的思考，关注一般将来时在此处的用法。			能正确运用所学词句和一般将来时态，思考和表达不一样却有意义的新年活动和决心，成为更好的自己。
		T holds a sharing session about Ss’ New Year’s resolutions and reasons for them. Some Ss are encouraged to make a presentation.	搭建真实的语言输出平台，内化所学知识，提升综合运用语言的能力，引导学生对新年做出合理规划，思考如何成为更好自己。			能有条理、有逻辑地表达自己的新年活动和计划，交流看法，相互学习。
Further-reading 7’		1. Ss work in groups to discuss the two questions before reading the passage in Around the world. T invites several Ss to share their ideas.	小组讨论读前问题，分享看法，为接下来阅读更多的有关其他国家传统新年的庆祝活动，做好准备。			能清楚地介绍自己的春节庆祝活动，尝试说出其他国家的传统新年活动。
		2. Ss scan and skim the passage about New Year celebrations in different countries. With the help of T, Ss guess the meaning of difficult words from the context and think why New Year is celebrated in different ways.	综合运用略读和扫读的阅读技巧，了解文章大意，增加对新年庆祝方式的认识，拓宽国际视野；引导学生思考并发表针对新年庆祝的个人看法，学会根据上下文猜测词义，提高阅读效率。			梳理世界各地欢度新年的不同方式，认识到文化的多样性，并能根据上下文猜测生词词义。
Summary & Homework 2’		Summary: With the help of T, Ss try to sort out the knowledge points. Homework: Ss write a short passage about their own New Year’s resolutions, the reasons for them and how to make them come true.	梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。通过书面作业，夯实所学，完成有关新年决心的写作练习。			依据所构建的知识框架，运用重点词句，开展语言实践，完成新年决心的书面表达，语言准确、流畅。
板书设计		Unit 8 Enjoy the Festivals