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    高中数学选择性必修二 5.3.2-第1课时函数的极值 教案

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    数学选择性必修 第二册5.3 导数在研究函数中的应用第1课时教学设计

    展开

    这是一份数学选择性必修 第二册5.3 导数在研究函数中的应用第1课时教学设计,共7页。


       5.3.2函数的极值教学设计

    课题

        函数的极值

    单元

    第二单元

    学科

    数学

    年级

    高二

    教材分析

     

    《函数的极值》是2019人教A版数学选择性必修第二册第五章的内容。本节课的主要内容是利用导数研究函数的极值。

     学生已经学习了导数概念,导数几何意义,导数计算,函数单调性等知识,对函数单调性有一定的认识,对相应导数的内容也具备一定的储备。函数极值与最值是函数的一个中心性质。在学习运用导数判断函数单调性的基础上,研究和学习函数的极值与最值是导数的一个重要应用。

     本节课主要学习函数极值的概念和极值的求法,以及求极值与导数的关系,关键是函数极值的判断方法和求函数极值的步骤,理解它关键是要掌握函数在某点取得极值的必要条件和充分条件。

     

    教学

    目标与

    核心素养

    1数学抽象: 求函数极值的方法

    2逻辑推理: 导数值为零与函数极值d 关系

    3数学运算: 运用导数求函数极值

    4数学建模: 函数极值

    5直观想象: 导数与极值的关系

    6数据分析: 通过 “函数极值的概念函数极值与导数的关系—求函数极值的方法与步骤—例题讲解—练习巩固”的过程,让学生认识到数学知识的逻辑性和严密性。

    重点

    求函数极值

    难点

    函数极值与导数的关系

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    问题

    在用导数研究函数的单调性时,我们发现利用导数的正负可以判断函数的增减.如果函数在某些点的导数为0,那么在这些点处函数有什么性质呢?

     

     

    问题引入

     

     

     创设问题情景,为引出函数的极值做铺垫

     

     

    讲授新课

    1函数的极值

    观察图5.3-9,我们发现,当t=a时,高台跳水运动员距水面的高度最大.那么,函数h(t)在此点的导数是多少呢?此点附近的图象有什么特点?相应地,导数的正负性有什么变化规律?

    放大t=a附近的函数 h(t)的图象,如图5.3-10.可以看出,;在t=a的附近,

    t<a时,函数 h(t)单调递增,

    t>a时,函数 h(t)单调递减,.

    这就是说,在t=a附近,函数值先增(当t<a时,)后减(当t >a时,.这样当ta的附近从小到大经过a时,先正后负,且连续变化,于是有.

    对于一般的函数y=f(x),是否也有同样的性质呢?

     

    探究

    如图5.3-11

     

    函数y=f(x)x=a, b, c, d, e等点的函数值与这些点附近的函数值有什么关系? y=f(x)在这些点的导数值是多少?在这些点附近,y=f(x)的导数的正负性有什么规律?

    x=a, b两点为例,可以发现,函数 y=f(x)在点 x=a的函数值 f(a)比它在点x=a附近其他点的函数值都小,;而且在点x=a附近的左侧,右侧.

    类似地,

    函数 y=f(x)在点 x=b的函数值 f(b)比它在点x=b附近其他点的函数值都大,;而且在点x=b附近的左侧,右侧.

    我们把a叫做函数 y=f(x)极小值点 f(a)叫做函数 y=f(x)极小值b叫做函数 y=f(x)极大值点 f(b)叫做函数 y=f(x)极大值. 极小值点、极大值点统称为极值点极小值和极大值统称极值.

     极值反映了函数在某一点附近的大小情况,刻画了函数的局部性质.

     

    5 求函数的极值.

    :因为 所以

    .

    ,解得 x=-2,或x=2.

    x变化时, f(x)的变化情况如下表所示.

    x

    -2

    (-2,2)

    2

    +

    0

    -

    0

    +

    f(x)

    单调递增

    单调递减

    单调递增

     

    因此,

    x=-2时, f(x)有极大值,并且极大值为

    x=2时, f(x)有极小值,并且极小值为

    函数的图象如图5.3-12所示.

     

    思考

    导数值为0的点一定是函数的极值点吗?

     

    导数值为0的点不一定是函数的极值点.例如,对于函数,我们有.虽然,但由于无论x>0,还是x<0,恒有,即函数 是增函数,所以0不是函数 的极值点.一般地,函数 y=f(x)在一点的导数值为0是函数 y=f(x)在这点取极值的必要条件,而非充分条件.

    一般地,可按如下方法求函数 y=f(x)的极值:

    解方程,当 时:

    1)如果在附近的左侧 ,右侧,那么是极大值;

    2)如果在附近的左侧 ,右侧 ,那么是极小值.  

    课堂练习

    1判断正误.

    (1)函数的极大值一定比极小值大.(  )

    (2)对可导函数f(x)f′(x0)0 x0为极值点的充要条件.(  )

    (3)函数的最大值不一定是极大值,函数的最小值也不一定是极小值.(  )

    (4)单调函数不存在极值(  )

    答案 (1)× (2)× (3)√ (4) √

     

    2已知定义在R上的函数f(x)恰有3个极值点,则 f(x)的导函数的图象可能为()

      答案:D

      解:对于处处可导的函数,函数的极值点要满足两个条件,一个是该点的导数为0,另一个是该点左、右两边的导数值异号.

      AC对应的函数 f(x)只有2个极值点;

      B对应的函数 f(x)4个极值点;

      D对应的函数 f(x)3个极值点.

     

    3 已知函数的图象如图所示,则有()

        Ab>0, c>0   B.  b<0, c>0 

    C.  b>0, c<0   D.   b<0, c<0

      答案:A

      解: 由函数 f(x)的图象知 f(x)先递减,再递增,再递减, f(0)=0,可知d=0

      f(x)先为负,再变为正,再变为负,

     

      a<0

     0在增区间内,

      ,即c>0, ,可知b>0,

      故选A.

    4 求函数的极值.

    解:

    ,即

    解得

    x变化时, 的变化情况如下表

    x

    -1

    (-1,3)

    3

    +

    0

    -

    0

    +

    y

    单调递增

    极大值

    单调递减

    极小值

    单调递增

     

    x=-1时,函数y=f(x)有极大值,且 f(-1)=10

    x=3时,函数y=f(x)有极小值,且 f(3)=-22.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    极大值一定大于极小值吗?

     

     

     

     

     

     

     

     

    引导学生探究运用导数研究函数的极值。发展学生数学抽象、直观想象、数学运算、数学建模等核心素养。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过特例,让学生体会导数与函数极值之间的关系。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    例题巩固

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    求极值的一般步骤

     

     

     

     

     

     

     

     

    练习巩固

     

     

     

     

    课堂小结

     

    函数的极值与导数的关系

    (1)函数的极小值与极小值点

    若函数f(x)在点xa处的函数值f(a)比它在点xa附近其他点的函数值都小f′(a)0而且在点xa附近的左侧f′(x)0右侧f′(x)0则点a叫做函数的极小值点f(a)叫做函数的极小值

    (2)函数的极大值与极大值点

    若函数f(x)在点xb处的函数值f(b)比它在点xb附近其他点的函数值都大f′(b)0而且在点xb附近的左侧f′(x)0右侧f′(x)0则点b叫做函数的极大值点f(b)叫做函数的极大值

     

     

     

    板书

     

    1函数的极值

    2例题

    3课堂练习

     

     

     

    教学反思

     

     

     

     

     

     

     

     

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