化学九年级上册课题 1 质量守恒定律达标测试

课题1质量守恒定律（第01课时）

2022-2023学年九年级化学上册课后分层作业（人教版）（原卷版）                 

【课前夯基】

1.参加_______________的各物质的质量___________等于应后生成的各物质的质量___________，这个规律叫做质量守恒定律。

2.探究质量守恒定律的实验装置

(1)无气态物质参加或生成的反应，可在___________中进行，如铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定。

(2)有气态物质参加或生成的反应，应在___________中进行，如红磷燃烧实验前后质量的测定。

3.质量守恒的原因：化学变化的过程，就是参加反应的各物质(反应物)的___________重新组合而生成新的___________的过程。在一切化学反应中，反应前后原子的___________没有改变，原子的___________没有增减，原子的___________也没有变化。所以，化学反应前后各物质___________必然相等。

4.从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律应抓住：“六个一定不变，两个一定改变，一个可能改变”。

(1) “六个一定不变”：①宏观角度：___________、元素的质量、物质的总质量不变。②微观角度：原子的种类不变、原子的___________不变、原子的质量不变。

(2)“两个一定改变”： ①宏观角度：___________改变；②微观角度：___________改变。

(3) “一个可能改变”：___________可能改变。

【分层作业】

一、基础作业（预计完成时间：7分钟；实际完成：     分钟）

1.下列与水有关的问题，能用质量守恒定律解释的是(     )

A.水通电分解             B.湿衣服晾干         C.冰融化成水               D.蔗糖溶于水

2.化学反应前后一定发生变化的是(      )

A.原子数目                    B.分子数目

C.物质种类                    D.反应前后物质的总质量

3.参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，是因为(     )

A.反应后物质的种类没有变化

B.反应后元素的种类没有变化

C.反应后原子的种类、数目和质量没有变化

D.反应后分子的种类、数目和质量没有变化

4.对质量守恒定律的正确理解是(    )

A．参加反应的各种物质的质量不变

B．化学反应前后各物质的质量不变

C．化学反应前的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和

D．参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等

5. 下列变化中，遵循质量守恒定律的是(    )

A.铁锭压制成铁板      B.木材制成桌椅     C.10g水变成10g水蒸气     D.蜡烛燃烧后质量变小

6. 用较精确的定量实验法研究氧化汞的分解与生成物中各物质质量之间的关系，得到质量守恒定律的科学家是(    )

A.波义耳               B.卢瑟福           C.拉瓦锡                 D.门捷列夫

7.在一密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是(    )

A.该反应为分解反应

B.丙可能是该反应的催化剂

C.甲乙两种物质反应前后质量变化之比为2：3

D.x的值为4

8.实验室中利用过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾都可以制取氧气，其原因是(    )

1. 都属于氧化物                                B.都含有氧气             
2. C.都含有氧分子                              D.都含有氧元素

9.随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破，清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇。如图所示为该反应的微观示意图。

请回答以下问题。

(1)该反应的化学方程式为___________________________________________________________________。

(2)下列说法正确的是________________(填序号)。

A.甲中元素的化合价在反应后发生了变化

B.该反应属于分解反应

C.甲是单质，乙、丙、丁均为化合物

D.反应前后原子数目发生改变

二、提升作业（预计完成时间：7分钟；实际完成：     分钟）

1.下列现象不能用质量守恒定律解释的是(    )

A.石蜡熔化前后质量不变

B.铁钉和硫酸铜溶液反应，反应前后物质的总质量不变

C.木柴在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比木柴的质量小

D.铜丝在空气中加热生成物的质量比原来铜丝的质量大

2.用如图所示装置及其药品验证质量，守恒定律的实验能达到目的的是(    )

A.①②③              B.①③④          C.①③                D.②④

3.在密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分混合反应一段时间，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是(    )

A.该反应为分解反应     B.乙可能是生成物      C.丙一定是单质    D.丁一定是催化剂

4.化学小组通过“燃烧法”测定物质M的元素组成。已知： 1.6 gM在空气中充分燃烧共生成4.4g二氧化碳和3.6g水。下列说法正确的是(       )

①M中一定含有氧元素； ②M中一定不含氧元素；③M中一定含有碳、氢元素； ④M的分子中碳、氢原子的个数比为1：4；⑤M中氢元素的质量分数最大。

A.①②③④⑤     B.只有②③④     C.只有③④⑤     D.只有②③④⑤

5.下列对质量守恒定律的理解和应用正确的是(      )

A. 1.0 g碳与3.4 g氧气完全反应可生成4.4g二氧化碳

B.蜡烛燃烧后质量减少了，所以此反应不遵循质量守恒定律

C.氢气燃烧时，参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成的水的体积

D.因为化学反应前后原子的种类、数目和质量不变，所以物质总质量守恒

6.密闭容器中有M、N、P、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下。关于此反应说法正确的是(     )

A.物质P一定是该反应的催化剂

B.待测数值是5

C.该反应是化合反应

D.该反应中N与Q的质量变化量之比26：12

7.如图是某化学反应前后的微观过程示意图，其中“●”“○”表示两种不同的原子。

请根据图示回答：

(1)    该反应的基本反应类型是____________。

(2)    反应前的物质____________（填“可能”或“不可能”）是氧化物。

(3)    参与反应的三种粒子的个数比是____________。

(4)    从图中还可获得的一条信息是_________________________________________________________。

8.用如图所示的实验装置验证质量守恒定律。

(1)图A所示实验：在实验前要在锥形瓶底部铺一层细沙，其作用是防止_______________________________，

此实验中气球的主要作用是____________________________________，实验过程中，可看到气球的变化情况是____________________________________。

(2)用B装置研究质量守恒定律时，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砖码调节平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右，造成天平的指针向右偏转

的原因是________________________；该反应____________（填“遵循”或“不遵循”）质量守恒定律。

(3)    有上述现象可知，在探究质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到_____________________。

三、拓展作业（预计完成时间：6分钟；实际完成：     分钟）

1.实验室制取氧气时，某同学取质量为31.6g的高锰酸钾，记录固体的质量与反应时间的关系，如图所示，下列说法不正确的是(    )

1. t 0～t1时段，固体质量不变，因为反应还未进行，t4～t5时段，固体质量不变，因为反应结束
2. t4时制得氧气质量是3.2g
3. 高锰酸钾分解只生成一种氧化物
4. 图2表示的是固体中氧元素质量的变化曲线

2. 在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示，则下列关于反应的认识中，正确的是（      ）

A. a的取值范围：0≤a≤16

B.该反应一定属于化合反应

C.当a=15时，物质z在反应中起催化作用

D.当b=1时，反应中X、Q的相对分子质量之比为1：5

3.图3所示为验证质量守恒定律的实验。

(1)甲中用红热的玻璃管引燃红磷，发生反应的化学方程式为______________________________________，实验现象是：红磷燃烧，产生________________，放出大量热。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止_______________________；实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果_____________(填“有”或“没有”)影响。

(2)乙中试剂A应具备的条件为______________________________________________________________。

4.质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献、其化学兴趣小组的同学对质量守恒定律进行了实验验证。

【方案设计】同学们依据已有的化学知识，设计了如图所示实验方案。

【实验分析】

(1)石蜡在空气中燃烧的产物有___________________，由此可知石蜡中一定含有的元素有_______________。

(2)实验B锥形瓶内发生反应的文字表达式为_____________________________，锥形瓶底部铺有少量细沙，其作用是________________________________________。

(3)实验C过程中，天平称量物质的质量变化趋势，下列图像中的(填“甲”“乙”或“丙”)符合。

【实验结论】

(4)上述A-E五种实验方案中，能用来验证质量守恒定律的有________________________(填字母)。

【实验反思】

(5)下列说法中，正确的是________________________(填字母)。

A.实验的成功与否，取决于药品的选择和装置的设计是否合理

B.实验B中，若红磷量少，氧气有剩余，则无法验证质量守恒定律

C.若天平不平衡，是因为化学反应前后原子的种类、数目、质量都发生了改变

5.蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：

①燃烧的产物可能有CO2。

②燃烧的产物可能有H2O。

除了上述猜想，你的猜想，燃烧的产物可能有______________。

实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是_______（选填字母）。

A．直接得到燃烧产物中没有CO2的结论

B．再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中

C．增加饱和澄清石灰水的质量

实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示，实验结束后，铝板表面有黑色

固体颗粒，同时传感器采得实验前后的有关数据如表所示：

 由实验及结果分析，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是_______________；蜡烛燃烧生成的产物是______________________。