人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问教学课件ppt

这是一份人教统编版必修4 哲学与文化追求智慧的学问教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了哲学的起源，相关链接哲学与时代，系统化理论化的世界观，世界是由什么构成的，世界观与方法论，本课小结等内容，欢迎下载使用。
哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。
“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。
哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从整体上把握人与世界的关系。
【新高考、选科制】你为什么会选择这个组合呢？
根据自己的实际情况选择——体现了“一切从实际出发，具体问题具体分析”的哲学思想。
综合各个方面的情况考虑——体现了能够用全面的、联系的、发展的哲学观点看问题。
虽然我们没有学过哲学，但在我们看待选科这个问题的时候，却是自觉或不自觉地用到了哲学的观点、方法，体现了哲学的智慧。
哲学就在我们身边（哲学的产生）
1、哲学的智慧产生于人类的实践活动
那么这些哲学智慧和哲学思想是不是人们生来就有的呢？如果不是，那它是从哪里来的呢？
注意：实践活动包括人们认识世界和改造世界两类基本活动
从“吕秀才智斗姬无命”中你找到了哪些具有哲学意义的问题？或者说你思考过哪些类似的问题？
——在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
秀才：我是谁？我生从何来，死往何处，我为何要出现在这个世界上，我的出现对这个世界来说意味着什么？是世界选择了我，还是我选择了世界？秀才：我和宇宙之间有必然的联系吗？宇宙是否有尽头，时间是否有长短，过去的时间在哪里消失，未来的时间又在何处停止，我在这一刻提出的问题，还是你刚才听到的问题吗？
②哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动。③它起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。④它与我们的生活，自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。
所有的哲学都是正确和智慧的吗？
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
②真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.世界观、方法论和哲学的关系
①人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。哲学是关于世界观的学问。
注意：①世界观人人都有（有科学和非科学之分）；②是自发、朴素、零散，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；③研究对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体，个别的）
②哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化、理论化的世界观。
是人们对整个世界的总的看法和根本观点
是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观
自发形成，一般是零散的、不自觉的
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是系统化、理论化的世界观。
①把零散的、不自觉的世界观等同于哲学，把哲学简单化。②反对把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情。
1.下列说法是世界观的是（ ） 　　 　A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
2.下列关于哲学与世界观之间关系的说法中， 不正确的是（ ） A.哲学是关于世界观的学问 B.哲学是科学的世界观 C.哲学是将世界观系统化理论化的学说D.哲学与世界观既相区别又相联系
奶奶：佛祖能保佑我们。
孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。
奶奶：嘘，不许胡说……
世界观不同，对待事情的方式一样吗？
在困难面前积极奋争，不屈不挠
身处困境，逆来顺受，指望得到神的恩赐
③哲学既是世界观，又是方法论。用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论，哲学是世界观和方法论的统一。
下列属于方法论的是： 事物的运动是有规律的谋事在人，成事在天具体问题具体分析 世界是一团永恒的“活火”离离原上草，一岁一枯荣一切从实际出发，实事求是
判断： 哲学是科学的世界观和方法论的。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
分议题三：哲学的外延--与具体科学
认识和改造自然的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
认识和改造社会的知识（社会科学知识，如伦理学、政治学、经济学等）
关于人的认识和思维的知识（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
哲学是对具体科学知识的概括和总结。
（1）具体科学与哲学的区别
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律
对自然、社会和思维的各种具体知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
3.具体科学与哲学的关系
细胞学说的哲学意义在于证明了部分与整体的有机统一关系。进化论的哲学意义在于证明了劳动在从猿到人的进化过程中的决定作用，从而进一步证明了实践在人类认识世界和改造世界过程中的推动作用。能量守恒定律则证明了事物之间能量转化的规律，印证了量变和质变的原理
哲学是人们对自然、社会和思维知识进行反思的结果，是人们从自然、社会和思维知识中概括和升华、从中抽象出最一般的本质和普遍的规律。（共性）
①具体科学的进步推动了哲学的发展。哲学从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，把哲学看做“科学之科学”，认为哲学可取代具体科学的看法是错误的。
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离方向。
牛顿是古典力学奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为何围绕太阳运转时，信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“来自上帝的“第一推动力”。
哲学的本义哲学的产生与起源真正的哲学是时代精神上的精华哲学 对人的影响
关于世界观的学说②系统化、理论化的世界观③世界观与方法论的统一
（1）区别——研究范围不同（2）联系：推动、指导
哲学是系统化理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概括总结