人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性教学设计
展开
这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞的多样性和统一性教学设计,共2页。
第六章 细胞的生命历程第1节 细胞增殖本节通过个体的生长,引出细胞的增殖,并具体讲述了细胞增殖的有丝分裂。生命观念:由于物质交换细胞不能无限长大,细胞增殖的方式和意义科学思维:理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律科学探究:运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象社会责任:形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想教学重点:细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程教学难点:细胞分裂期中各时期的变化。分裂间期细胞进行物质积累,复制DNA合成蛋白质。分裂前期:两消两现。核膜核仁消失,染色体、纺锤体出现。染色质变为染色体,数目不变。每条染色体由两条染色单体构成。纺锤体是由纺锤丝形成的,纺锤丝都牵引在染色体的着丝点上。分裂中期:中期排版。染色体在纺锤丝的牵引下,着丝点排列在赤道板上,此时期染色体形态数目最清晰,是观察染色体的最佳时期。染色体数目同样不发生变化。细胞的赤道板是细胞的中央,不是具体结构,不可见。分裂后期:姐妹分家。着丝点分裂,染色单体成为新的染色体。在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动,此过程消耗能量。此阶段染色体数目暂时加倍。分裂末期:两现两消。核膜核仁重现,染色体、纺锤体消失,赤道板的位置出现细胞板,细胞板向四周扩展,将细胞一分为二,完成细胞的分裂。细胞板形成与高尔基体有关。结合细胞各时期的变化,完成染色体与DNA数量变化的表格。动物细胞与植物细胞有丝分裂的差异:1、动物细胞由中心体放出星射线,组成纺锤体,中心体在间期完成复制。2、动物细胞在有丝分裂末期通过缢裂一分为二。有丝分裂的意义:保持了亲代细胞与子代细胞遗传的稳定性。随堂检测 1、在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,能看到的结构是( ) A.赤道板、染色体、细胞膜 B.纺锤体、赤道板、同源染色体 C.细胞壁、染色体、纺锤体 D.细胞壁、核膜、染色体、着丝点2、某同学在显微镜下观察,发现载玻片上每单位面积平均有50个酵母菌细胞,把制作此装片的样液继续培养6 h后再稀释10倍,然后制作成装片放到相同的显微镜下观察,则发现每单位面积平均有80个细胞。可推断细胞周期的平均时间是( ) A.0.5 h B.1 h C.1.5 h D.2 h
相关教案
这是一份生物人教版 (2019)第1节 细胞的增殖教案及反思,共5页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学重点与难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中人教版 (2019)第2节 细胞的分化教学设计及反思,共5页。教案主要包含了细胞的分化,细胞的全能性,干细胞的概念和类型等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞的增殖表格教案设计,共10页。教案主要包含了课前准备,技能训练等内容,欢迎下载使用。