人教部编版九年级上册第9课 中世纪城市和大学的兴起综合训练题

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第9课 中世纪城市和大学的兴起
A层基础必会
1.(2022·晋中期末)从10世纪起,西欧开始恢复,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增加,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生。这一描述反映
出( C )
A.城市兴起的特点B.城市获得自治特权
C.城市兴起的原因D.城市推动贸易发展
解析：根据材料“从10世纪起,西欧开始恢复,农业技术提高,农业剩余产品增加,商业贸易发展,人口增加,旧的城市开始复苏,新的城市不断产生”可知,材料反映农业技术提高、商业贸易发展、人口增长等促进了城市的兴起,所以材料反映的是城市兴起的原因,C正确。
2.中世纪的英国城市想要获得自治权,需要取得法律认定书,即“特许状”。但特许状的获得不是无偿的,如1294年,朋特弗拉克特花了300银马克从罗吉德拉西处买得了特许状。由此可见,取得“特许状”( B )
A.只能通过缴纳金钱B.可以采取赎买方式
C.保证城市永久自治D.完全摆脱领主控制
解析：中世纪西欧城市取得自治的形式是获取“特许状”,据“1294年,朋特弗拉克特花了300银马克从罗吉德拉西处买得了特许状”可知,取得特许状可以采取赎买方式。西欧城市居民争取自由和自治常用的方式有金钱赎买、武力斗争;取得自治的城市也不能完全摆脱国王和领主的控制。
3.有学者在描述欧洲的中世纪时说:“城市兴起的过程中,我们第一次在欧洲的历史上写了‘贫民的传记’,一个新的社会集团出现了。”这个“新的社会集团”是
指( C )
A.庄园领主B.封建贵族
C.市民阶层D.工业无产阶级
解析：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶层逐渐形成。
4.(2021·湘西中考)12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是( C )
A.基督教的创立B.庄园的兴起
C.大学的兴起D.城市的兴起与发展
解析：12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
5.中世纪欧洲大学的师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。这说明中世纪欧洲大学拥有( C )
A.教育自主权B.免赋税特权
C.司法特权D.言论自由
解析：根据所学知识可知,西欧古老大学拥有许多特权,中世纪欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判,而是按教会法规定由当地主教审理,或由大学法庭独立审理。
B层能力进阶
6.(2022·南京期中)“中世纪西欧城市向封建领主纳税,封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧
城市( A )
A.是一个相对自治的共同体B.完全摆脱了封建统治
C.初步确立了资本主义制度D.封建社会等级森严
解析：题干材料反映了中世纪西欧城市拥有一定的自治权,是一个相对自治的共同体;取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制,故B错误;C、D在题干材料中未体现。
7.(2022·郑州期中)“西欧中世纪的大学突破了教会对思想与文化的垄断,有利于世俗文化的发展,为中世纪西欧社会培养了实用的人才,促进了科学和文化的进步。”这段材料评价了西欧中世纪大学的( B )
A.课程B.进步性C.局限性D.性质
解析：题中材料评价了西欧中世纪大学的进步性,说明了西欧中世纪大学适应了经济和社会发展的需要,促进了社会的进步。
8.中世纪是西欧历史上最黑暗的时期,然而,中世纪黑暗中仍然存在着光明,成为推动时代向前发展的力量之源。阅读下列材料,回答问题。
[破土的萌芽——城市的出现]
材料一 城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。…… 当时的城市规模不大,一般围有城墙和供守望用的城堡。
(1)从材料一中找出西欧城市兴起的主要条件。
答:交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品。
材料二 在人口和贸易量方面,中世纪西欧的城市与中国、印度或中东的城市相比,是微不足道的。但是,由于拥有日益增长的自治权和政治力量,它们显得十分独特。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料二,归纳中世纪西欧城市的特点。“拥有日益增长的自治权”最典型的是哪个城市?
答:中世纪西欧城市有自由和自治权。法兰西琅城。
[最美好的花朵——大学的兴起]
材料三 城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力,活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件,增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起,兴办教育,大学应运而生。
(3)结合材料三和所学知识,分析中世纪大学兴起的原因。
答:经济的发展,许多希腊、罗马古典著作及阿拉伯文化不断传入西欧,新兴市民阶级对文化知识的迫切需求等。
(4)中世纪的大学具有很高的自治地位,体现在哪些方面?它是否不再受教会和国王的束缚?
答:体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为教育和文化中心,一般都尊重大学自治。教皇支持大学,但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下,大学拥有较大的自主权。
解析：第(1)题,根据材料一中“交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方”可直接作答。第(2)题,根据材料二中“中世纪西欧的城市……拥有日益增长的自治权和政治力量”可得出,中世纪西欧城市有自由和自治权。根据所学知识可知,法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。第(3)题,紧扣材料三中关键信息“城市的复兴”“手工业、商业的繁荣”“人们对知识的需求”回答即可。第(4)题,结合所学可知,中世纪大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为教育和文化中心,一般都尊重大学自治。教皇支持大学,但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下,大学拥有较大的自主权。
C层创新挑战
9.辨析以下观点,回答问题。
问题:在分析同一时期东西方城市的区别时,同学们发表了不同的意见。你认为他们谁说的更有道理?为什么?
答:乙说的更有道理。表面上宋代城市规模大、繁华,但西欧城市在复兴过程中出现了市民阶层,并且市民阶层不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期的资产阶级,为资本主义产生和发展准备了条件。甲看到的是表象。
解析：中世纪西欧城市是作为经济中心出现,而我国古代的城市是作为政治经济中心出现的。中国古代的城市没有自治权,而西欧的城市则有自治权。中国古代的城市是专制王朝的一部分,而西欧的城市常常作为国王的盟友出现。在西欧城市中,产生了最早的世俗大学,出现了庞大的市民阶层,孕育了文艺复兴,而中国古代的城市则没有这种功能。从历史发展的角度来看,乙说的更有道理,甲看到的是表象。