小学数学人教版五年级上册4 可能性教课内容ppt课件

这是一份小学数学人教版五年级上册4 可能性教课内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了小组活动，答第二个箱子，抽签游戏等内容，欢迎下载使用。

我希望一次就能摸出一个白球，应该从哪个盒子里摸？
B和C都能摸到白球，哪个盒子摸到白球的可能性更大？为什么？
知识点1：判断事件发生的可能性的大小
摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。
(教材P45 例2)
各组汇总结果，说说你有什么发现？
2.在相同条件下进行大量重复试验时，事件发生的可能性是有规律的，可能性的大小与事物出现的次数有关。事件出现的次数多，事件发生的可能性就大；事件出现的次数少，事件发生的可能性就小。
1.生活中许多事件的发生是不确定的，但发生的可能性是有大小的。
指针停在哪种颜色上的可能性大？
指针停在哪种颜色 上的可能性小？
答：停在黄色上的可能性大。
答：停在黄色上的可能性小。
（教材P45 下面的“做一做”）
知识点2：事件可能性大小的应用
盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。
(教材P46 例3)
下面是八个小组的统计情况。
统计结果中，记录的次数越多，说明被摸出的可能性越大，对应的物体数量就相对多些。
猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
摸出一个棋子，可能是什么颜色？
答：摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色；
盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。
盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大；
（教材P46 做一做T1）
（教材P46 做一做T2）
（教材P48 练习十一T7）
我最有可能表演什么节目？
答：最有可能表演讲故事。
（教材P48 练习十一T8）
3.选择。(1)有一个盒子，里面装着4个白球和5个黄球，任意 从盒子中取出一个，取出（　　）的可能性较大。 A、白球　　　B、蓝球　　　C、黄球 (2)把一些白色围棋子放在书包里，从中任意摸出一个， （　　）是白棋子。 A、可能　 B、一定 C、不可能
3.选择。(3)从8个红色的玻璃球和2个黄色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（　　）色的玻璃球可能性更大些。 A、红　　 　B、蓝　　　 C、黄(4)从1个蓝色的玻璃球和10个白色的玻璃球中任意摸出一个，摸到（　　）玻璃球可能性更小一些。 A、白色　　　B、蓝色　　　C、红色
红色涂5个面，蓝色涂1个面；
（教材P49 练习十一T10）
或红色涂4个面，蓝色涂2个面。
通过这节课的学习，你有什么收获?