人教部编版二年级上册课文26 一封信备课课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册课文26 一封信备课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了生字认一认等内容，欢迎下载使用。

课前导入Analysis Of Teaching Materials
课文详解The Whle Prcess Of Teaching
生词解读Teaching Curriculum Design
课后作业Reflectin On After Class Teaching
课前导入Leading-in
爸爸出国了，要过半年才能回来，家里的台灯坏了，露西觉得没有了爸爸的家很冷清，自己也很不快乐。于是她想给爸爸写一封信，那么露西的信中会写些什么呢？让我们一起去看一看吧！
书信是我们在社会交往中借助文字来交流感情、传达信息的一种应用文体。书信一般包括：称呼、正文、祝语、署名、日期五个部分。每一部分都有一定的格式。
生词解读Teaching New Wrd
“封、灯”见“生字写一写”
亲爱——
开始——
开心——
冷清——
【今天】说话时的这一天；现在，目前。【冷清】冷静而凄凉。【重新】从头另行开始。【台灯】放在桌子上用的有底座的电灯。【鲜花】新鲜的花朵。
教学过程Teaching Prcess
自读课文，读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
一、初读课文，整体感知
课文讲了小女孩露西想给出国的爸爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈妈的帮助下重新写了一封信的故事。
二、再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然段。如果对方有没读对的地方，请你帮忙改正。
（1）本篇文章共分为几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1）：说明写信的缘由，引出写信的行为。第二部分（2-3）：写露西写信向爸爸诉苦。第三部分（4-6）：写妈妈回来了，说和露西一起重新写信。第四部分（7-14）：写露西在信中告诉爸爸她们过得挺好，并表达对爸爸的想念。
阅读第1自然段，思考：露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。
这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
阅读第2然段，思考：露西是一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做家务，说明露西是一个懂事、乖巧的孩子。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
阅读第3然段，从露西的第一封信中可以得到什么信息？
信中的这些词语让我们看到了一个因爸爸不在而寂寞、难过的小姑娘。
爸爸看到后，会有什么感受呢？
爸爸会难过，徒增烦恼！
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”　　“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。　　“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
阅读第4-6然段，妈妈回来后，是怎么做的？
从妈妈的动作和语言中可以看出妈妈非常细心，也很疼爱露西。
阅读第7-14然段，露西的第二封信写了什么内容？
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之情，也表达了对爸爸深深的爱。
我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！
读露西的两封信分别有怎样的感受？
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
我更喜欢第二封。因为第二封信更积极更乐观，它不会让看到信的爸爸担心，更体现了露西良好的自立能力。
课文用简洁的文字和对话，讲述了露西给爸爸写信时心态由消极到积极的过程。告诉我们，任何事都有正反两面，我们要保持良好心态，善于发现积极的一面。
课堂练习Practice
1.给加彩的字选择正确的读音。
削铅笔（ xiā xuē ） 朝拜（chá zhā ） 花束（sù shù ）
2、根据课文内容，选择正确的答案。
文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容▁ ▁ ，第二封信的内容▁ ▁ 。 （ ）