粤教粤科版 (2017)三年级上册22 设计与制作：自制“小喷泉”导学案

设计与制作：自制“小喷泉”

【学习目标】

1．会选择合适的材料制作小喷泉。

2．经历设计、制作、测试、改进的过程制作小喷泉。

3．能利用语言、文字、绘图表达自己的创意与构想。

4．在制作过程中及完成后进行相应的测试、调整。

5．在观察或交流的基础上，对他人的想法、草图等提出自己的意见和建议。

【学习重点】

经历设计、制作、测试、改进的过程制作小喷泉。

【学习难点】

根据设计“小喷泉”需要考虑的因素制定方案。

【学习准备】

材料准备：大塑料瓶、小塑料瓶、小玻璃瓶、粗细不同的塑料管、橡皮泥、水槽、热水。

【学习过程】

一、问题探究

（一）问题银行存折

（二）活动探究

1．任务：选择身边合适的材料，设计并制作一个“小喷泉”

2．设计：

（1）先问题：要进行设计，考虑哪些因素？

1）选什么材料、多大的瓶子做容器？

2）________________________________________________________

3）________________________________________________________

4）________________________________________________________

……

（2）制定设计方案

1）选择实验材料：________________________________________________________

2）设计图：

3．制作：根据设计好的方案进行制作。

注意：要注意瓶口不要_____________。

4．测试：仔细观察测试结果，注意不要被热水烫伤，记录现象和结果

5．评价与改进

（1）评价要点：

1）材料是否合适？

2）_____________________________________________________________

3）_____________________________________________________________

4）_____________________________________________________________

5）_____________________________________________________________

……

（2）根据评价和对比结果，得出改进的方法。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

（三）理解与应用。

1．利用气体的热胀冷缩现象，除了“小喷泉”我们还可以做哪些小制作呢？

2．为了使制作的“小喷泉”喷的更高，材料要怎么选择？

【学习小结】

通过学习我们：学会了选择合适的材料制作小喷泉；并学会了如何进行设计、制作、测试、改进制作小喷泉的过程。

【精炼反馈】

一、填空题

1．自制“小喷泉”利用的是气体____________的性质。

2．自制“小喷泉”的过程中，要注意瓶口不要_______________。

二、简答

1．设计与制作“小喷泉”，要经历哪几个步骤？

2．画出制作“小喷泉”的设计图。