初中语文人教部编版九年级上册第五单元21* 创造宣言课堂检测

这是一份初中语文人教部编版九年级上册第五单元21* 创造宣言课堂检测，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
班级 姓名
21* 创造宣言
测试时间：20分钟
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.崇拜（chóng） 彼此（bǐ） 塑像（sù） 和谐（xié）
B.中伤（zhòng） 卦辞（guà） 沙漠（mò） 单调（dià）
C.懒惰（duò） 遁词（dùn） 铺子（pù） 封锁（suǒ）
D.绝境（jué） 幼年（yòu） 智慧（huì） 豢养（juàn）
2.下列词语，书写完全正确的一项是（ ）
A.石像 繁植 倘若 用武之地 从天而降
B.惯通 单调 封锁 哑口无言 先知先觉
C.镰刀 枯干 茅草 走头无路 接二连三
D.屋檐 瀑布 飞禽 一丝一毫 参天大树
3.下列各句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。
B.慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。
C.当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。
D.小明取得了市作文大赛一等奖，不久他重蹈覆辙，又在省里得了大奖。
4.（2022山东曲阜师大附属实验学校期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A.中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。
B.近百年来，很多大学的校训经历了曲折的变化，折射了中国教育。
C.赵孟頫可以“日书万字”的原因，是因为其书法笔法简洁，线条简单，结构空间匀整。
D.第七次全国人口普查，在各地区各有关部门的协同推进、精心组织、周密计划下，顺利开展。
5.下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A.全文立中有驳，思路清晰，开篇提出观点，接着连续批驳错误观点，之后指出不创造的危害，最后发出创造宣言。
B.全文运用了古今中外大量事例，“事实胜于雄辩”，极大地增强了文章的说服力。
C.作者以“东山的樵夫”喻指学生，以“树苗”“茅草”喻指没有创造之心的教育者，指出没有创造之心的教育者，最后会如同“几缕黑烟”一般走向毁灭。
D.课文最后说“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫”，向人们发出呼吁：人们要用自己的汗、血、热情去创造价值。
二、填空题
6.《创造宣言》的作者是________，教育家。课文中提到的罗丹是_____国_____家、艺术理论家，代表作有《青铜时代》《________》等。
三、阅读理解
阅读下文，回答问题。
有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？
有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：“没有勇气一切都完。”是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。
所以处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧。
…………
罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
7.所选文段中作者反驳了哪几种错误观点？
答：__________________________________________________________________
8.如何理解“歌德说：‘没有勇气一切都完。’是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的”这句话？
答：__________________________________________________________________
9.“古语说：穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这句话是什么意思？
答：__________________________________________________________________
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10.结合文章内容，分析文章所运用的修辞手法及其作用。（写出两种即可）
答：__________________________________________________________________
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答案全解全析
1.答案 D 豢huàn。
2.答案 D A.植→殖。B.惯→贯。C.头→投。
3.答案 D 重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。“重蹈覆辙”是贬义词，用在此处不恰当。
4.答案 A B.成分残缺。在句末加“的变迁”。C.句式杂糅。删去“的原因”或“因为”。D.语序不当。应为“周密计划、精心组织、协同推进”。
5.答案 C 作者以“东山的樵夫”喻指没有创造之心的教育者，以“树苗”“茅草”喻指学生，指出没有创造之心的教育者不能发现学生的价值，最后只会毁灭他们。
6.答案 陶行知 法 雕塑 思想者
7.答案 一是“我是太无能了，不能创造”，另一个是“山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”。
解析 从文中举了曾参、慧能、玄奘、哥伦布、莫扎尔特等的例子可知，作者反驳了“我是太无能了，不能创造”“山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造”的错误观点。
8.答案 只要有勇气，我们即使身陷绝境也能创造出一片天地。
解析 注意“没有勇气一切都完”是从反面强调勇气的重要性，而“是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的”是从正面肯定勇气能开辟生路。借歌德的话来论述玄奘、哥伦布、莫扎尔特最终成功是因为他们有勇气克服困难，继续创造。据此可知答案。
9.答案 作者引用古语说明要想走出绝境，获得成功，就要“变”，这里的“变”指的就是“创造”，而创造则需要智慧、大无畏精神和坚定的信念与意志。
解析 结合上下文内容可知，“穷则变，变则通”的“变”指的是“创造”；“要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来”指创造需要智慧、大无畏精神和坚定的信念与意志。据此回答即可。
10.答案 （示例）①排比。用玄奘取经、哥伦布发现美洲、莫扎尔特写出《安魂曲》的事例构成一组排比，有力地证明了勇气可以开辟生路。
②比喻。如“当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路”，作者把勇气比作斧，把智慧比作剑，把信念和意志比作金刚，生动形象地论述了当陷入绝境、走投无路时，只有具备了勇气、智慧、信念与意志，才能绝处逢生，闯出一条生路。
解析 找到文中使用修辞手法的句子，判断使用的修辞手法。排比：三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。再结合内容分条目作答。