语文四年级上册14 普罗米修斯课后练习题

这是一份语文四年级上册14 普罗米修斯课后练习题，共7页。试卷主要包含了下列词语中书写有误的一项是，词语搭配巧连线，给下列句子加上标点，选择合适的关联词语填空，阅读短文，完成练习，小练笔等内容，欢迎下载使用。

1．下列句子中加点字读音相同的一项是（ ）
A．强冷空气来袭，小雪后的路面开始结冰，车辆勉强通行。
B．中国女排参加了1981年11月在日本举行的第三届世界杯排球赛，以7战全胜的成绩首次夺得世界杯赛冠军。中国女排在历史上有过五连冠。
C．在交警的调动指挥下，交通变得协调有序。
2．下列词语中“恶”的读音与其它项不同的是（ ）
A．可恶B．凶恶C．恶劣D．善恶
3．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．悲惨 猛兽B．敬佩 伟抗C．凶恶 屈服D．狠心 消息
4．“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（ ）的人。
A．慈悲、善良B．无私奉献
C．霸道、冷酷无情D．正直、公正
5．（《普罗米修斯》）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。 （判断对错）
6．词语搭配巧连线。
7．给下列句子加上标点。
普罗米修斯摇摇头 坚定地回答 为人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种
8．选择合适的关联词语填空。
（1）普罗米修斯盗取火种 为了自己， 为了地球的人类。
（2） 普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨， 他始终不向宙斯屈服。
9．阅读短文，完成练习。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）解释下列词语。
①惩罚： 。
②气急败坏： 。
（2）将下列直述句改为转述句。
普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
（3）把文中横线上的句子改成句末用句号的句子。（不能改变意思）
（4）用“决不会……更不会……”造个句子。
（5）读画“ ”的句子，分析普罗米修斯的性格特点。
（6）你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？
10．小练笔。
本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。
（基础篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版四年级同步分层作业14 普罗米修斯
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列句子中加点字读音相同的一项是（ ）
A．强冷空气来袭，小雪后的路面开始结冰，车辆勉强通行。
B．中国女排参加了1981年11月在日本举行的第三届世界杯排球赛，以7战全胜的成绩首次夺得世界杯赛冠军。中国女排在历史上有过五连冠。
C．在交警的调动指挥下，交通变得协调有序。
【解答】A.读音不同，“强冷空气”的“强”读qiáng，“勉强”的“强”读qiǎng。
B.读音相同，“冠军””五连冠”的“冠”都读guàn。
C.读音不同，“调动”的“调”读dià，“协调”的“调”读tiá。
故选：B。
2．下列词语中“恶”的读音与其它项不同的是（ ）
A．可恶B．凶恶C．恶劣D．善恶
【解答】“恶”[è]不好：～感。[wù]讨厌；憎恨（跟“好”hà相对）：好～．[ě]有要呕吐的感觉：～心。
A．“可恶”的“恶”读 wù。
B、C、D都读è。
故选：A。
3．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．悲惨 猛兽B．敬佩 伟抗C．凶恶 屈服D．狠心 消息
【解答】A、C、D正确。
B.有误，违抗：违背和抗拒。故“伟抗”的“伟”错误。
故选：B。
4．“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（ ）的人。
A．慈悲、善良B．无私奉献
C．霸道、冷酷无情D．正直、公正
【解答】《普罗米修斯》这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢盗取天火，并与主神宙斯不屈不挠的斗争。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。从文中“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行”从这段描写中，可以看出宙斯是一个霸道、冷酷无情的人。
故选：C。
5．（《普罗米修斯》）课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。 √ （判断对错）
【解答】《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。
故答案为：√
6．词语搭配巧连线。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“凶猛的野兽”。
故答案为：
7．给下列句子加上标点。
普罗米修斯摇摇头 ， 坚定地回答 ：“ 为人类造福 ， 有什么错 ？ 我可以忍受各种痛苦 ， 但决不会承认错误 ， 更不会归还火种 ！”
【解答】“普罗米修斯摇摇头”是句子中一般性的停顿，使用逗号，“坚定地回答”表示提起下文，使用冒号，“为人类造福…更不会归还火种”引用普罗米修斯的话，使用双引号。“为人类造福”是句子中一般性的停顿，使用逗号，“有什么错”句子表达了疑问的语气，使用问号。“我可以忍受各种痛苦”“但决不会承认错误”是句子中一般性的停顿，使用逗号，“更不会归还火种”表示愤怒的强烈感情。使用感叹号。
故答案为：
，：“，？，！”
8．选择合适的关联词语填空。
（1）普罗米修斯盗取火种 不是 为了自己， 而是 为了地球的人类。
（2） 虽然 普罗米修斯被死死地锁在悬崖上受尽了折磨， 但是 他始终不向宙斯屈服。
【解答】（1）前后分句之间是并列关系，结合语义填“不是…而是…”。
（2）虽然…但是…表示的是转折的关系，结合语义填“虽然…但是…”。
故答案为：
（1）不是…而且…
（2）虽然…但…
9．阅读短文，完成练习。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
（1）解释下列词语。
①惩罚： 惩戒、责罚 。
②气急败坏： 上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒 。
（2）将下列直述句改为转述句。
普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯请求饶恕普罗米修斯。
（3）把文中横线上的句子改成句末用句号的句子。（不能改变意思） 为人类造福，没有错。
（4）用“决不会……更不会……”造个句子。 我是一名小学生，绝不会允许同学们做违反纪律的事，更不会让自己做违反纪律的事。
（5）读画“ ”的句子，分析普罗米修斯的性格特点。 他是一个正直、刚毅、顽强的人。
（6）你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？ 火神敬佩普罗米修斯的原因是因为火神有正义感，敬佩普罗米修斯勇于献身，为人类造福的行为。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。①惩罚：惩戒、责罚。②气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
（2）考查学生改写句子的能力。直述句改为转述句，应把冒号要改为逗号，双引号去掉，句末再加上句号，并把第一人称改成第三人称。即：①普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！②火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求饶恕普罗米修斯。
（3）考查学生改写句子的能力。“为人类造福，有什么错”是一个反问句，改为陈述句，应把“有”改为“没有”，把疑问词“什么”去掉，问号改为句号。即为：为人类造福，没有错。
（4）考查学生的造句能力。学生用“决不会……更不会……”造个句子即可。示例：我是一名小学生，绝不会允许同学们做违反纪律的事，更不会让自己做违反纪律的事。
（5）考查学生对人物性格的分析。阅读句子“为人类造福，有什么错”可知，从普罗米修斯这句话可以看出他是一个正直、刚毅、顽强的人。
（6）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，火神敬佩普罗米修斯的原因是因为火神有正义感，敬佩普罗米修斯勇于献身，为人类造福的行为。
故答案为：
（1）①惩戒、责罚。②上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
（2）①普罗米修斯坚定地说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！②火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。
（3）为人类造福，没有错。
（4）我是一名小学生，绝不会允许同学们做违反纪律的事，更不会让自己做违反纪律的事。
（5）他是一个正直、刚毅、顽强的人。
（6）火神敬佩普罗米修斯的原因是因为火神有正义感，敬佩普罗米修斯勇于献身，为人类造福的行为。
10．小练笔。
本文人物较多，却各有不同之处：普罗米修斯善良，坚定，勇敢；火神胆小，软弱；宙斯冷酷无情；赫拉克勒斯敢作敢为。你所在的班级，一定也有个性鲜明、令你印象深刻的同学吧？可以选择其中一个具体描述一下吗？注意写好人物的个性特点。
【解答】范文：
他真是个“小书虫”
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”读书，是一种获取知识的方法，更是一种难得的享受，我们班就有一位酷爱看书的同学。
他中等个儿，瘦瘦的，却十分挺拔。他的眉毛会变，不高兴的时候就皱成一团；高兴的时候又像夏天那风吹过的柳叶，舒展漂亮。两条眉毛下是一幅框架眼镜，显得博学多识，眼镜下是又大又圆的眼睛。
他每天在学校除了上课就是看书！
“叮铃铃，叮铃铃……”同学们期盼已久的下课铃终于响起了。大家像瞬间打了鸡血似的，个个争先恐后地往门外挤。这时，大家伙儿都在走廊里嬉戏，而他静静地坐在自己的座位上，悠然地拿起一本课外书，慢慢地翻开书页，开始了一趟“孤独”的阅读之旅。
后来，有几位同学走了过去，在他身边很大声地讲话，可是他依然沉浸在书里无法自拔。那几位同学没办法，只好离开了。
时而，他的眉毛突然皱了起来，嘴巴突然抿了起来，好像是遇到了不懂的难题，再后来，他恍然大悟，点了几下头，满意地笑了，他或许在想：“原来是这样啊！”
他就是陈禹衡——十足的“小书虫”。凶猛的
目光
坚定的
话语
坚硬的
骨头
低沉的
野兽
虽然……但是……
不是……而是……
凶猛的
目光
坚定的
话语
坚硬的
骨头
低沉的
野兽
虽然……但是……
不是……而是……