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初中化学北京课改版九年级上册第二节 化学方程式课文内容ppt课件
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这是一份初中化学北京课改版九年级上册第二节 化学方程式课文内容ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了书写原则,以客观事实为依据,遵守质量守恒定律,探索研究构建新知,P2O5,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
使等号两边,原子种类和数目相等
如实写出反应物和生成物的化学式及反 应条件
根据化学方程式4P+O2 2P2O5回答下列问题:
1.这个化学反应有哪些物质参加反应(反应物);2.通过什么条件反应;3.反应生成了哪些物质(生成物);4.参加反应的各物质的质量比是多少;5.参加反应的各粒子的相对数量。6.这个化学方程式有几种读法,怎么读?
木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:
C + 2 c2
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都
化学方程式反映化学反应的客观事实。因此,书写化学方程式要遵守两个原则:
一是必须以客观事实为基础,
二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子种类与数目必须相等
H2 + O2 H2O
在这个式子中,右边的氧原子数少于左边的,这个式子是化学方程式吗?如果不是,你需要做哪些处理.
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需要配平,即在式子两边的化学式 配上适当的 .
2H2+O2 2H2O
嗨!我们没有足够的氧与它们平衡
2 3
2 2 3
8 3 9 4
我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例,说明书写化学方程式的具体步骤
左边写反应物化学式,右边写生成物化学式
P + O2 P2O5
4P+5O2 2P2O5
4P+5O2 2P2O5
(1)反应 条件只有一个写在等号的上方;若需 2个或多个条件,则分开写在等号上下方 (2) 点燃≠加热(△) 点燃≠燃烧 高温≠加热(△)(3)只有生成物中有气体时,在气体物质的化学式右边标注“↑”。(4)溶液中的反应 ,只有生成物中有难溶的固体物质时,在固体物质的化学式右边标注“ ↓”。
写出反应物和生成物的化学式(依据客观事实)
配平化学方程式 (遵守质量守恒定律)
注明反应条件,生成物的状态
化学方程式的书写可归纳为:(以反应“ 氯酸钾 氯化钾+氧气”的化学方程式书写为例)
二氧化锰 加热
KClO3 KCl+ O2
2KClO3 2KCl+ 3O2
2KClO3 2 KCl+ 3 O2
2 KClO3 2KCl+ 3 O2
[例题1]:磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
[例题2]:硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的 化学反应方程式
原子团当成一个整体来考虑配平
1。配平下列化学方程式:
Fe + O2 Fe3O4
2。白色固体粉末氯酸钾(KClO3),在二氧化锰(MnO2)作催化剂并加热的条件下能较快的分解生成氯化钾(KCl)和氧气,试写出该反应的化学方程式。
3.正确书写下列反应的化学方程式
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
4.下列四个反应中的生成物都是C,若C的化学式为AB2,则该反应的化学方程式是( )A.3AB2+B2===2C B.2AB+2B2===2CC.2AB+B2===2C D.AB2+2B2===2C
5.在化学反应前后,下列诸项中肯定没有变化的是①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的种类 ⑤物质的总质量 ⑥原子的种类( )A.①③⑤⑥B.①③④⑤ C.①⑤⑥ D.①③④
6.西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河.经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致,其反应的化学方程式为:2R+2H2O+7O2===2FeSO4+2H2SO4,则R的化学式为( )A.FeS B.Fe2S3 C.FeO D.FeS2
8.在化学方程式aC2H6+bO2 = mCO2+nH2O中,各化学式系数之间的关系正确的是( )A.2m=aB.3a=nC.3m=2nD.2b=m+n
2、配平下列化学方程式 (1) C + CO2 CO (2) Al + O2 Al2O3 (3) CuO + C Cu + CO2 (4) C2H2 + O2 H2O + CO2 (5) H2S + O2 S + H2O
4 3 2
2 2
2 5 2 4
2 2 2
判断下列方程式正确与否?
A. Mg + O2 ==== MgO2
B. Hg + O2 === HgO
E. 4Fe + 3O2 ===2Fe2O3
D. 4P +5O2↑===2P2O5
1、定义:用化学式表示化学反应的式子。
(1)表示反应物,生成物和反应条件
一是必须以客观事实为基础
写:左反右生中间一短线
注:注明反应条件、生成物的状态( 、)
(2)表示各物质之间的质量关系,即各物质之间的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)来表示
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