西师大版一年级上册三 分一分，认识图形分一分教案

《分一分》教学设计

             眉山市东坡区三苏镇伏龙小学  周仁安

教学内容：

西师版一年级上册课本51页.52页的例题和相关的练习。

教学目标

1.初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。

2.体验分类的数学思想方法。

3.初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。。

教学重、难点及教学突破

1.重点：结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的活动，学会按一定的标准分类，在活动中体验分类的思想方法，感受分类整理在生活中的用途及作用。

2.难点：让学生能学会自己确立标准分类，有时能按不同的标准多次进行分类。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

﹙一﹚谈话引入：

孩子们，你们想认识新朋友吗？﹙学生回答：想﹚今天新朋友贝贝邀请你们去她家玩，想去吗？﹙学生回答：想﹚师：好，老师带你们去。

1.瞧！这就是贝贝的房间﹙多媒体播放小芳的房间﹚.师：你们喜欢贝贝的房间吗？为什么?（学生：不喜欢，太乱了。)师：贝贝听到你们说她的房间乱七八糟后，很不好意思，想让妈妈帮她收拾。妈妈笑了笑说:“你不是很喜欢到超市购物吗？到超市去看看就知道如何整理房间了。”（妈妈的口吻）于是，贝贝想亲自去超市看叔叔阿姨是怎么摆放物品的。让我们跟随小芳的脚步一起去超市看看。

2.﹙多媒体播放超市﹚教师：超市里的商品是怎样摆放的？(学生:超市里的商品是把一样的物品放在了一起。)你们观察得真仔细，说得非常好，像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类。聪明的小朋友想一想，超市里分类摆放物品有什么好处呢？（学生甲:可以让超市看起来更整洁、美观。学生乙：更方便顾客挑选。学生丙：还方便营业员拿放。）分类能让我们的生活变得更加有条理，更方便，更美观，今天我们一起来学习这项本领!﹙板书课题分一分，﹚孩子们想知道贝贝回家后是怎样做的吗? ﹙学生回答：想﹚﹙多媒体播放贝贝整理房间的过程﹚师:同学们贝贝现在整理的房间好不好？生：好。师：你们现在都是一年级的小学生了，要学会自己收拾整理，能不能做到，大声告诉老师。

　二、动手实践，体验分类 (约30分钟)

﹙一﹚分图片

1.    羡慕他们吗？没关系，老师这儿还有很多奖品，乖孩子还有机会哦。请看图片（屏幕显示）。有哪些美丽的图片呢？谁来说说？我要抽一个坐得最端正的孩子来告诉老师。回答得真棒！奖励你一颗智慧星。你们想得到奖品吗？想的话听清老师的要求。瞧一瞧，这些图片有什么相同的地方？你准备怎么分？是按什么分的？
2.    抽生回答。（按颜色分成了红的和黄的两类，按种类分成了娃娃和汽车。）（学生回答时板书：种类）
3.    你们真会观察，真会动脑筋，刚才表现出色的孩子，老师奖励你们每人一颗智慧星。（奖励）

（二）动手活动：动手分图形﹙正方形、三角形﹚

1、孩子们，你们会给玩具找到朋友，那你们会给图形找到朋友吗？请悄悄地迅速地把信封里装的图形拿出来放在桌上。看哪个乖孩子最快按老师的要求摆放好，做端正。﹙坐得好的奖励苹果﹚现在同学们想一想，这些图形可以怎样分成两类？然后动手分一分。教师巡视指导。

2、哪个同学来说一说你的分法？你上台来展示给大家看好不好?（教师抽学生上去贴图形）和他一样分法的请举手。谁还有不同的分法？

﹙按形状分为正方形和三角形两类﹚﹙按颜色分为红色和白色﹚，﹙按大小也可以分为两类﹚

3、师小结：同学们太会动脑筋了，发现了这么多种分法：可以按颜色分，也可以按形状分（板书：形状），还可以按大小分。你们真了不起!老师都佩服你们。

三、练习巩固

1、课堂活动第一题（把生活在水里的动物涂上颜色）

刚才孩子们表现得非常不错，为了奖励你们，老师决定给大家讲个故事，想听吗？冬天到了，动物王国的动物们决定在森林旁边的空地上举行一场冬季运动会，100米赛跑比赛。裁判员是聪明的小猴子，可奇怪的是小猴子看到运动员名字的时候哈哈的大笑了起来，小猴子到底在笑什么，孩子们想知道吗？屏幕显示，

孩子们，知道小猴子笑什么吗？谁来说说﹙抽生回答﹚生:生活在水里的的动物不能在地上跑。师：上面的这些运动员，哪些是生活在水里的？谁上来指给大家看看？抽生上台指着说。师：他说得好吗？生：好。师:我们给生活在水里的动物打扮一下，给他们涂上漂亮的颜色好不好？

2、 多媒体显示“想想做做”分类。瞧!老师变出了好多漂亮的动物。师：孩子们，这些动物你们都认识吗？生：认识。师：哪个孩子来能说出这些动物的名字？请你们观察一下这些动物在什么地方活动？生：他们有的在天上飞，有的在地上跑，还有的在水里游。他们有的在天上飞（老师演示“飞”，有的在地上跑（老师演示“跑”），还有的在水里游（老师抽生演示“游”）下面我们一起用动作来表示好吗？

四、实践应用

今天我们班的孩子表现得真棒，很多同学积极发言，小眼睛看着老师，认真听讲，身子坐得很端正，所以得到老师的奖品。现在请这些得到奖品的乖孩子站起来，站到台上去，让大家看看1.5班的孩子有多了不起！大家鼓掌欢迎。现在我们把得奖品的同学分一分，可以怎样分？﹙按性别分.按得奖品的种类分.按……﹚还有很多的孩子在举手，他们还有不同的分法，太多了，(板书……)这些孩子下来再告诉老师好吗？

五、拓展范围

1、师：在一天的学习生活中，许多地方都与分类有关，能说出来和大家一起分享吗？

生：文具盒里放铅笔和橡皮擦，画筒里放水彩笔

生：我们交作业时，语文和数学分开交。

生：我们做操的时候，男生排一排，女生排一排。

……

聪明的孩子们说得真好。（屏幕）这个你们看到过吗？是什么呢？它为什么有两个桶？（如果学生不知道，老师讲：要把垃圾分类）

六、全课总结

今天和老师一起学习了分一分，高兴吗？你们都是乖孩子。我想分别请一名男同学、一名女同学当司机，开车送大家回教室好吗?指定男女生各一名。

师：你们想好没有，自己想上哪辆车，为什么?

教师请男女生各一名代表发言。

师：小朋友们一定要按要求上车，千万别上错车哟。师：我们在走之前，向后面的老师打声招呼好吗？值日生：起立！向后传，老师您辛苦了！

（学生排好队后，做出开车的动作走出教室。）

　板书设计

　                      　分一分

颜色        大小      形状       种类……

贴图