小学数学西师大版一年级上册三 分一分，认识图形分一分教案及反思

《分一分》教学设计

                 彰加小学  熊刚

【教学内容】

教科书第51—52页例1、例2及相应的课堂活动和练习题。

【教学目标】

1.能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

2．在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

3．在教学过程中发展观察能力、动手操作能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学，养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。

【教学重、难点】

重点：能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。

难点：体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

教学方法：讲授法、观察法、合作探究、计算。

【教学准备】

教学准备：课件、2种颜色（红、黄、）的彩色笔各6根、衣服裤子图片。

【教学互动】

一、创设情境，激发兴趣

1.谈话引入：小猴子布丁特别喜欢我们班的小朋友，它想邀请小朋友们到它家去做客，你们愿意去吗？

2.回忆比一比的标准.

（板书课题：分一分）

二、探求新知，掌握分类标准

1.教学例1

①看图观察,提问怎样摆小棒,整洁美观?

②拿出我们提前准备好的红色小棒和黄色小棒，按照一种标准来分成两堆，自己分一分。

③同桌交流,观察说一说按照怎样的标准分类的.

④汇报,总结.板书:颜色分.

⑤再拿出4根绿色彩笔怎样摆.

⑥小结,按颜色分成了三类.鼓励分得整齐的同学.

⑦看厕所或鞋子图片谈一谈分类标准.

2.教学例2

①出示衣服图片

②回答: 衣服可以分成几类.

③观察图片思考分类标准.

④板书:按种类分.还可按颜色分,季节分.

⑤自主探究

⑥小组交流讨论

⑦抽生汇报：

（1）如果按上衣和裤子分类：

（2）如果按服装的颜色分类：

⑧圈一圈,巡视指导.

⑨展示,小结: 我们定的分类标准不同，分得的结果也就不同。

三、联系生活，感知分类整理

练一练

⑴下面我们看“课堂活动”第1题。

⑵把饮料圈起来，请完成在数学书上。

(3)整理语文书,数学书.

想一想

咱们今天学习了分一分，那布丁的书房我们该怎么帮它整理一下呢？

把铅笔分一类、图书分一类、玩具分一类。

四、思维拓展

小组单双数的同学起立.

五、随文积累

谈一谈生活中的分类

六【板书设计】