人教部编版一年级上册6 j q x第2课时教学设计及反思

这是一份人教部编版一年级上册6 j q x第2课时教学设计及反思，共2页。
（第2课时）
[教学目标]
1.正确拼读“搭积木”“下棋”的音节。
2.正确朗读儿歌《在一起》，读好与声母jqx有关的音节。
3.认识“棋”和“鸡”这两个字。
[教学重点]
1.正确拼读“搭积木”“下棋”的音节。
2.正确朗读儿歌《在一起》，读好与声母jqx有关的音节。
3.认识“棋”和“鸡”这两个字。
[教学过程]
一、复习巩固上节课学习的内容
1.读一读儿歌。
小鸡小鸡叽叽叽
跟着妈妈做游戏
蝴蝶飞，妈妈追
小鸡跟着直喘气
蝴蝶见了笑嘻嘻
2.读一读学习单上的三个星级内容。
一星级的拼读：j-ī-jī q-ī-qī x-ī-xī
二星级的拼读内容：j-i-ā-jiā q-i-ā-qiā x-i-á-xiá
三星级的拼读内容jū qū xū
二、看图，读拼音，识汉字
1.看图，读一读“搭积木”“下棋”，认识“棋”字。
（1）出示小兔搭积木的图，说一说，小兔在干什么？
（2）出示“搭积木”的音节和汉字，拼一拼，读一读。
（3）看图说一说。 “我用积木 （干什么）”
（图片1）我用积木搭
（图片2）我用积木搭
（图片3）我用积木搭
（4）出示大狗熊下棋的图，说一说，大狗熊在干什么？
（5）出示“下棋”的音节和汉字，拼一拼，读一读。
（6）看图，说一说：这是什么棋？并跟着老师读一读出示的相关音节和汉字。
围棋、象棋、跳棋
（7）老师讲解“棋”的字形，记一记“棋”字。
最早，各种棋的材料，都是用木做的，所以呢，棋是 “木”字旁，右边的 “其”也是读“qí”。“木字旁”和这个“其”字，就组合成“下棋”的 “棋”。
（8）了解“棋迷”是指喜欢下棋的人。
（9）自我检测
读一读记一记“棋”字和与“棋”字有关的词语：棋、下棋、围棋、象棋、跳棋、棋迷
三、读儿歌，读拼音，识汉字
1.跟着老师读儿歌《在一起》。
2.重点读一读“小黄鸡”“小黑鸡”，从而认识“鸡”字。
（1）看图，读一读“小黄鸡”“小黑鸡”。
（2）图文结合，拓展读一读“大公鸡”“老母鸡”“鸡蛋”。
（3）以检查的方式记一记“鸡”字。
(出示：积、机、鸡)这三个字都读“jī”. (公鸡图片) 能找出大公鸡的“鸡”字来吗？请指给大人看。
3.重点读一读“在一起”“欢欢喜喜” “做游戏”。
（1）读一读，并看图说一说“在一起”。
读一读：小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
说一说：请看图，说一说谁和谁在一起？（蝴蝶与花儿在一起；爸爸妈妈和我在一起。）
（2）读一读，看图说一说“欢欢喜喜”。
读一读：小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
说一说：请看图，说一说谁和谁欢欢喜喜在一起干什么？
(PPT33-横线)小黄鸡，小黑鸡，
(PPT33-横线)欢欢喜喜在一起。（春节的时候，一家人欢欢喜喜在一起逛花市。
六一儿童节那天，小朋友们欢欢喜喜在一起表演节目庆“六一”。）
（3）读一读，看图说一说“做游戏”。
读一读：刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
说一说：看图，说一说这是在玩什么游戏？（老鹰抓小鸡、瞎子摸人的游戏
）
4.自我检测
（1）在大人面前读一读字和词。
鸡 小黄鸡 小黑鸡 欢欢喜喜 在一起 做游戏
（2）在大人面前读一读儿歌《在一起》。