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四川省内江市威远县凤翔中学2021-2022学年七年级下学期期中考试数学试题(含答案)
展开凤翔中学2022年上学期半期检测七年级数学试题
考试时间:100分钟;试卷总分120分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
一、单选题(每小题4分,共48分)
1.下列方程为一元一次方程的是( )
A. B. C. D.
2.已知关于x的方程2x-a-5=0的解是x=-2,则a的值为( )
A.1 B. C.9 D.
3.关于的一元一次方程的解为,则的值为( )
A.9 B.8 C.5 D.4
4.若关于x的一元一次方程x−m+2=0的解是负数,则m的取值范围是( )
A.m≥2 B.m>2 C.m<2 D.m≤2
5.近年来,网购的蓬勃发展方便了人们的生活.某快递分派站现有包裹若干件需快递员派送,若每个快递员派送10件,还剩6件;若每个快递员派送12件,还差6件,那么该分派站现有包裹( )
A.60件 B.66件 C.68件 D.72件
6.已知关于的方程是二元一次方程,则的值为( )
A. B. C. D.
7.关于x,y的二元一次方程组的解是,则的值为( )
A.4 B.2 C.1 D.0
8.如果m>n,那么下列结论错误的是( )
A.m+2>n+2 B.﹣2m>﹣2n C.2m>2n D.m﹣2>n﹣2
9.关于的一元一次不等式的解集在数轴上表示为( )
A. B. C. D.
10.根据图中给出的信息,可得正确的方程是( )
A. B.
C. D.
11.若不等式组的解集是,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
12.若关于的不等式只有2个正整数解,则的取值范围为( )
A. B. C. D.
二、填空题(每小题4分,共16分)
13.若关于x的方程的解是,则a的值为__________.
14.关于x、y的二元一次方程组的解也是二元一次方程2x+3y=26的解,则k的值是______.
15.已知,则______.
16.七年级某班小部分同学去植树,若每人平均植树5棵,则还剩20棵,若每人平均植树7棵,则有一位同学有植树但植树的棵树不到3棵,则这部分同学是______人.
三、解答题(17题16分,每小题4分;18至22题每小题8分;23题选做,不计分)
17.(1)解方程:(1) (2)解方程组
(3)解不等式,并把解集表示在数轴上
(4)解不等式组:
18.已知关于,的方程组的解均为负数.求的取值范围;
19.一家超市中,杏的售价为11元/kg,桃的售价为10元/kg,小菲在这家超市买了杏和桃共8kg,共花费83元,求小菲这次买的杏、桃各多少千克?
20.某车间70名工人承接了制作丝巾的任务,已知每人每天平均生产手上的丝巾1800条或脖子上的丝巾1200条,一条脖子上的丝巾要配两条手上的丝巾,为了使每天生产的丝巾刚好配套,应分配多少名工人生产脖子上的丝巾,多少名工人生产手上的丝巾?
21.某礼品店准备购进A,B两种纪念品,每个A种纪念品比每个B种纪念品的进价少20元,购买9个A种纪念品所需的费用和购买7个B种纪念品所需的费用一样,请解答下列问题:
(1)A,B两种纪念品每个进价各是多少元?
(2)若该礼品店购进B种纪念品的个数比购进A种纪念品的个数的2倍还多5个,且A种纪念品不少于18个,购进A,B两种纪念品的总费用不超过5450元,则该礼品店有哪几种进货方案?
22.【发现问题】已知,求的值.
方法一:先解方程组,得出,的值,再代入,求出的值.
方法二:将①②,求出的值.
【提出问题】怎样才能得到方法二呢?
【分析问题】
为了得到方法二,可以将①②,可得.
令等式左边,比较系数可得,求得.
【解决问题】
(1)请你选择一种方法,求的值;
(2)对于方程组利用方法二的思路,求的值;
【迁移应用】
(3)已知,求的范围.
23.(选做)解方程组:.
凤翔中学2022年上学期半期检测七年级数学试题答案
一、单选题(每小题4分,共48分)
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A 7.D 8.B 9.B 10.A 11.C 12.D
二、填空题(每小题4分,共16分)
13.3 14.4 15.21 16. 13
三、解答题(17题16分,每小题4分;18至22题每小题8分;23题选做,不计分)
17.(1) (2) (3)x3
(4)
18.;
19.小菲这次买杏3千克、买桃5千克
20.应分配30名工人生产脖子上的丝巾,40名工人生产手上的丝巾.
21.(1)每个A种纪念品的进价为70元,每个B种纪念品的进价为90元
(2)该礼品店共有3种进货方案,方案1:购进A种纪念品18个,B种纪念品41个;方案2:购进A种纪念品19个,B种纪念品43个;方案3:购进A种纪念品20个,B种纪念品45个
22.(1)2;(2)26;(3)
23.
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