初中化学人教版九年级下册第九单元 溶液课题2 溶解度课时练习

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课题2  溶解度5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下列因素不可能影响固体物质溶解性的是(    )A.溶剂的量              B.温度             C.溶质的性质             D.溶剂的性质解析：影响固体物质溶解性的因素是：溶质、溶剂的性质、温度，而溶剂的量不会产生影响。答案：A2.饱和溶液是指(    )A.浓度较大的溶液B.还能继续溶解某种溶质的溶液C.不能再溶解其他溶质的溶液D.一定温度下,一定量溶剂中不能再溶解某种溶质的溶液解析：饱和溶液是指一定温度下,一定量的某种溶剂中,对某种溶质不能继续溶解的溶液。但可以继续溶解其他溶质,只是对某一特定溶质不能继续溶解。答案：D3.40 ℃时，200 g硝酸钾饱和溶液，蒸发掉20 g水后，仍然冷却到40 ℃，则蒸发前后保持不变的是(    )①溶液的质量  ②溶液中溶质在溶液中的质量分数  ③溶剂的质量  ④溶质的质量  ⑤硝酸钾的溶解度A.①②                  B.②③                C.②⑤                D.②④解析：温度不变，物质的溶解度不变。虽然析出溶质，但饱和溶液的溶质的质量分数仍然不变。答案：C4.下列说法是否正确？正确的，在(    )中打“√”，错误的，在(    )中打“×”。(1)100 g水溶解了30 g某物质，则该物质的溶解度为30 g(    )(2)任何物质的溶解度随温度升高都增大(    )(3)饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液(    )(4)饱和溶液析出晶体后，其溶质在整个溶液中的质量分数一定减小(    )(5)温度相同的条件下，同一种物质的饱和溶液比不饱和溶液溶质的质量分数要大一些(    )解析：(1)没有说明温度，也没有说明溶液是否饱和，所以错误。(2)大多数物质的溶解度随温度升高而增大，少数物质的溶解度随温度升高而减小，如Ca(OH)2。(3)判断是饱和溶液，还是不饱和溶液要看在某一温度和一定量溶剂中能否再溶解溶质，而浓、稀溶液是指一定量的溶液中含溶质的数量的多少，所以没有必然的联系。(4)饱和溶液析出晶体后，还是饱和溶液，溶质的质量分数不变。(5)温度相同的条件下，相同质量溶剂的同一种物质饱和溶液所含溶质较多，不饱和溶液所含溶质较少。答案：(1)×  (2)×  (3)×  (4)×  (5)√10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.若要从饱和的氯化钠溶液中获得较多的晶体，下列方法中，你认为最合理的是(    )A.升高溶液的温度                           B.蒸发溶剂C.降低溶液的温度                           D.从溶液中倒掉一部分水解析：氯化钠的溶解度受温度变化影响大，应用蒸发溶剂的方法能获得较多的晶体。答案：B2.室温下,向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g 氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是(    )A.加水后一定是不饱和溶液                   B.加水前可能是饱和溶液C.加水后一定是饱和溶液                     D.加水前一定是饱和溶液解析：加水前,该溶液一定是饱和溶液,因为有固体剩余;加水后固体全部溶解,有可能是饱和溶液了,也有可能是不饱和溶液。答案：D3.某温度下，A物质的溶解度为S克，则它的饱和溶液的溶质在整个溶液中的质量分数是(    )A.大于S%              B.小于S%           C.等于S%             D.无法判断解析：根据溶解度的定义,可知饱和溶液的质量分数等于S/(100+S),应该比S%小。答案：B4.t ℃时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液(溶质的质量占整个溶液质量的40%)，另一瓶为溶质的质量占整个溶液质量的10%的溶液，下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是(    )A.略降低温度                               B.加少量的硝酸钾晶体C.加一定量的水                             D.蒸发少量水后，温度恢复至t ℃解析：硝酸钾的溶解度随温度降低而减小，饱和溶液略降低温度有硝酸钾晶体析出，不饱和溶液则没有；饱和溶液中加硝酸钾晶体不溶解，而不饱和溶液中硝酸钾晶体会溶解；蒸发少量水后饱和溶液有部分晶体析出，而不饱和溶液则没有。可见，A、B、D方法可以区分这两种溶液，C方法则无法区分。答案：C5.在室温的条件下，试管里盛有一种无色透明的溶液，将试管放入盛有热水的烧杯中，可观察到试管里的溶液变浑浊。下列说法正确的是(    )A.该溶液中的溶质可能是硝酸钾               B.该溶液中的溶质可能是氢氧化钙C.放入热水前的无色透明溶液一定是饱和溶液   D.变浑浊后的溶液一定是浓溶液解析：氢氧化钙的溶解度随温度升高而变小，升高温度氢氧化钙会结晶析出而使溶液变浑浊，但由于其溶解度较小，故不是浓溶液。答案：B6.闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体，打开瓶塞时，你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又会常常打嗝，这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列关于气体溶解度的说法正确的是(    )A.压强减小，气体溶解度增大                B.压强减小，气体溶解度减小C.温度降低，气体溶解度减小                D.气体溶解度与温度无关解析：打开瓶塞，瓶内压强减小，气体会喷出来，说明溶解度减小；人体内温度更高，喝啤酒后会打嗝，实质上是气体逸出，说明溶解度减小。答案：B7.经测定KNO3在不同温度时的溶解度数据如下表：温度℃20406080100溶解度/g31.663.9110169246(1)30 ℃时，在盛有100 g水的烧杯中，加入65 g硝酸钾晶体，用玻璃棒搅拌。下列说法中，不正确的是(    )A.所得溶液是不饱和溶液                   B.硝酸钾晶体不能全部溶解C.所得溶液是饱和溶液                     D.在所得溶液中还可能溶解其他溶质(2)在上述所得溶液中加水，或加硝酸钾晶体，或降低温度，或升高温度等四种情况下(其他条件不变)，其溶质的质量分数变化趋势不正确的图象是(    )(注：溶液的质量分数是指溶液中的溶质质量占整个溶液总质量的百分比)解析：(1)从表中可知，30 ℃时，100 g水中加入65 g KNO3晶体，不能全部溶解，A选项是错误的。(2)硝酸钾在降低温度条件下，其溶解度降低，质量分数减小。注意A、D选项中，加水或升温时，原来未溶解的KNO3继续溶解。答案：(1)A  (2)CD8.对某不饱和溶液采取下列措施，有关的量将如何变化？用“增大”“不变”或“减小”填表：解析：本题的解题依据是：溶液的组成成分，饱和溶液与不饱和溶液的互相转化和溶质质量分数的计算公式。答案：30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)1.在一个大萝卜中挖一个大孔，向其中注入一定量的饱和食盐水，过一段时间后将里面的食盐水倒出，再往倒出的食盐水中加入少量食盐晶体。则食盐水的质量会(    )A.不变，因为倒出的食盐水还是饱和的B.增加，倒出的食盐水还是饱和的，但加入了食盐，故溶液的质量增加C.增加，倒出的食盐水不饱和了，加入的食盐会溶解一部分D.减少，因为有一部分食盐变成晶体析出解析：根据生物知识可知，萝卜的水会向饱和食盐水中渗透，使饱和食盐水变得不饱和了，所以还可以继续溶解食盐。答案：C2.2004年6月5日世界环境日的主题为“海洋存亡，匹夫有责”。下列说法正确的是(    )A.海水是纯净物                               B.海水中的溶质只有氯化钠一种C.海水是饱和溶液                             D.海水晒盐的原理是蒸发溶剂得到晶体解析：海水中的溶质有多种，但氯化钠的含量较多，而氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，应采用蒸发溶剂的方法得到晶体。答案：D3.下列对“20 ℃时，硝酸钾溶解度为31.6 g”的解释正确的是(    )A.20 ℃时，31.6 g硝酸钾溶解在100 g水里B.20 ℃时，100 g溶液中含31.6 g硝酸钾C.31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中达到饱和状态D.20 ℃时，31.6 g硝酸钾溶解在100 g水中恰好达到饱和状态解析：根据溶解度的概念包含以下四个内容：①温度一定；②溶剂一定(100 g)；③饱和状态；④单位：克。D选项符合溶解度的概念。答案：D4.20 ℃时，将不同质量的氯化钠固体分别放入100 g水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入氯化钠质量的对应关系如下表。其中所得溶液一定属于饱和溶液的是(    ) ABCD加入食盐质量/g10203040所得溶液质量/g110120130136解析：根据溶液质量等于溶质质量与溶剂质量之和，D组不相等，说明还有未溶解的氯化钠，所以一定属于饱和溶液。答案：D5.某温度下，在100 g水中加入 m g CuSO4或加入n g CuSO4·5H2O均可使溶液恰好达到饱和，则m与n的关系符合(    )A.m=160n/250                                   B.m=1 600n/(2 500+9n)C.m=1 600n/(2 500+16n)                          D.m=1 600n/(2 500+25n)解析：因为所得溶液均为硫酸铜的饱和溶液，在相同温度下溶质的质量分数相等，所以有：m÷(100+m)=(160n÷250)÷(100+n)。整理后即得答案是B项。本题关键是n g CuSO4·5H2O溶于水后如何确定溶质、溶剂和溶液的质量。答案：B6.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。据图完成下列问题：(1)升高温度，接近饱和的____________物质溶液会变得饱和。(2)10 ℃时，三种物质溶解度大小关系为：________________________。(3)35 ℃时，A物质的饱和溶液中：溶质、溶剂、溶液的质量比为____________。(4)20 ℃时，25 g B物质放入到盛100 g水的烧杯中，充分溶解后溶液是(填“饱和”或“不饱和”)____________溶液。(5)20 ℃时，取100 g A物质的饱和溶液，将温度升高到35 ℃，此时溶液中溶质的质量分数是(填“变大”“变小”或“不变”)____________。(6)要将A从它的饱和溶液中结晶出来，最好采取____________的方法，而要将B从它的饱和溶液中大量析出，最好采取________________________的方法。解析：要学会分析溶解度曲线图中的各种含义，能根据曲线图中的数据得出一些结论。答案：(1)C  (2)B>A=C  (3)30∶100∶130  (4)饱和  (5)不变  (6)降温结晶  蒸发溶剂结晶7.t℃时，分别向盛有10 g水的两支试管中，加入等量的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，可观察到如图所示的现象。            (1)t ℃时，____________(填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液。(2)图中可表示甲物质的溶解度曲线的是____________(填“a”或“b”)，要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用____________或____________的方法。解析：(1)根据饱和溶液与不饱和溶液的概念可判断A试管中的溶液一定是饱和溶液。(2)从曲线图上可看出在t ℃时b的溶解度比a小，表示甲的是b；从曲线图上还可知b的溶解度随温度升高而增大，故溶质甲继续溶解，可采用升高温度或加水的方法。答案：(1)A  (2)b  加水  升高温度8.已知20 ℃时KNO3的溶解度为31.6 g，溶解度曲线如右图所示。(1)20 ℃时，将25 g KNO3放入到100 g水里，搅拌，得到不饱和溶液。则该溶液中溶质的质量分数为____________。(2)欲使其变为饱和溶液可采取的方法有：____________或____________或____________。(3)20 ℃时，将35 g KNO3放入到100 g 水里，搅拌，得到的溶液是____________(填“饱和”或“不饱和”)，该溶液中溶质的质量分数是____________。解析：(1)依据溶质质量分数公式计算。(2)不饱和溶液要变为饱和溶液，一般可采用：①加溶质；②蒸发溶剂；③降低温度的方法。(3)从溶解度曲线可知，20 ℃时35 g KNO3放入到100 g水中KNO3不能全部溶解，得到饱和溶液，再用20℃时KNO3的溶解度31.6 g计算：31.6 g/(100+31.6) g×100%＝24%。答案：(1)20%  (2)降低温度  蒸发溶剂  增加硝酸钾晶体  (3)饱和  24%9.如图所示，在常温下将一个塑料小球放入盛有饱和食盐水的烧杯中，塑料小球漂浮在食盐水中。(1)现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮有何变化？____________，并简述理由：________________________。(2)若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是___________________。解析：饱和食盐水中再加入氯化钠晶体后，晶体不溶解，所以烧杯内溶液的密度不变，小球在液面上的沉浮情况不变。要想使小球上浮，就要设法使其溶液的密度增大。答案：(1)沉浮情况不变  因为氯化钠晶体加入到氯化钠饱和溶液中，在温度不变的情况下，不会继续溶解，溶液的密度不变，小球排开液体的体积也不变(2)升高温度后加入氯化钠晶体，使溶液的密度增大(或加入其他可溶性固体物质，如硝酸钾，使溶液的密度增大等)10.禽流感期间，某养殖户需配制2 000 g 2%(即指溶质氢氧化钠的质量占整个溶液中质量的百分比为2%)氢氧化钠溶液以给禽舍用具进行杀菌消毒。试计算完成：(1)配制时需称取氢氧化钠固体____________ g，水____________mL(水的密度取1 g·cm-3)。(2)用质量为23.1 g的烧杯为容器，在托盘天平上称取所需的氢氧化钠固体时，请在下表中选出所需的砝码(打“√”表示选用)，并在图中选出能正确表示游码位置的选项(填序号)____________。法码大小/g100502020105打“√”表示选用      解析：(1)根据公式“溶质质量＝溶液质量×质量分数”和“溶剂质量＝溶液质量-溶质质量”进行计算；(2)根据托盘天平使用的注意事项思考。答案：(1)40  1 960  (2)C法码大小/g100502020105打“√”表示选用 √  √ 11.海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可提取许多重要物质。请你参与下列探究活动并完成有关问题：(1)我市某盐场测得：①海水含NaCl约为3.5%；(即指溶质氯化钠的质量占整个溶液中质量的百分比为3.5%，下同)②在海边打深井；③井水中含NaCl约为8%。晒盐最好选择____________(填序号)作原料，理由是________________________。(2)关于晒盐原理的说法正确的是____________。A.利用阳光和风力，使氯化钠蒸发出来B.利用阳光和风力，使水分蒸发，析出食盐C.降低温度使氯化钠析出D.日光照晒后，氯化钠的溶解度变小(3)晒盐后得到的母液(又称卤水)中含有氯化镁(MgCl2)、硫酸镁(MgSO4)和氯化钾(KCl)等物质。参照图中各物质的溶解度曲线，从卤水中提取氯化钾晶体可采用下列方法：①将卤水加热到60 ℃以上蒸发水分后，会逐渐析出____________(填名称)晶体，其理由是________________________。②将①中的晶体过滤后，得到滤液，把滤液降温至30℃以下，又析出氯化钾晶体，然后用少量的____________(填“热水”或“冷水”)洗涤这两种晶体的混合物，就可以得到较纯的氯化钾晶体。解析：氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，应采用蒸发水分离出晶体。根据曲线图对比几种物质溶解度曲线的不同点后再进行判断。答案：(1)②  NaCl的质量分数大，经土层过滤后污染小  (2)B(3)①硫酸镁    温度高于60 ℃后硫酸镁的溶解度随温度升高而减小  ②冷水12.A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示。请完成下列问题：(1)t1 ℃时，A物质的溶解度为____________ g。(2)t2 ℃时，A、B两种物质的溶解度____________(填“相同”或“不同”)。(3)我国有些地区有一种说法：“冬天捞碱，夏天晒盐。”这里的碱是指Na2CO3，盐是指NaCl。那么，图中____________(填“A”或“B”)的溶解度曲线与Na2CO3的溶解度曲线相似。(4)人们用上述方法从盐湖中捞得的NaCO3会含有少量的NaCl。某研究性学习小组称取含NaCl的Na2CO3固体12.5 g，将其配制成溶液，再向其中逐滴加入足量的稀盐酸，使气体完全放出，共收集到4.4 g CO2气体，则原固体中Na2CO3的质量分数为____________%。解析：(1)从曲线上可以查出；(2)两条曲线的交点是指在对应的温度下A、B两种物质的溶解度相等；(3)Na2CO3的溶解度受温度影响较大，而NaCl较小；(4)由化学方程式计算出Na2CO3的质量，再计算Na2CO3的质量分数。答案：(1)a  (2)相同  (3)A  (4)84.813.(2006江苏徐州中考，22) 溶液在生产和科研中具有广泛的用途。在农业上，为了选种子，需要配制15％的盐溶液。现有30 kg食盐固体，可配制食盐溶液____________kg。配制食盐溶液的一般步骤为①________________________,②________________________，③溶解。解析：根据质量分数公式计算出溶液的质量=30 kg÷15％=200 kg。配制溶液的步骤一般为：①计算；②称量固体和量取液体；③溶解。答案：200  计算  称量固体和量取液体快乐时光各有解释    一学生提出“打人与被打有何不同”，请教老师。历史老师：打人是侵略者，被打是受害者。英文老师：打人是主动式，被打是被动式。物理老师：打人是施力，被打是受力。教导主任：各记大过一次。