这是一份初中英语仁爱科普版九年级上册Topic 2 I’m excited about the things that will be discovered in the future.获奖表格教学设计，共3页。教案主要包含了整体设计思路，教学背景分析，教学目标分析，教学重点，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。

教学设计内容
教学内容
仁爱教材九年级（上）Unit 4 Tpic 2 Sectin A （1a,1b,1c,2a &2b）
设计主题
听说课教学
一、整体设计思路、指导依据说明
本单元主要学习被动语态，本课题主要学习一般将来时的被动语态。本课在复习一般现在时和一般过去时的被动语态的基础上，学习一般将来时的被动语态。在学习新单词时以创设一定的情境，让学生自然习得。整个课堂设计从学生的实际出发，最大可能给学生创造思考，会学，会用的英语课堂环境。这与《英语课程标准》强调课程从学生的生活经验和认知水平出发，倡导、参与、合作与交流的学习方式，进而发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、发展思维能力和形成自主学习能力的过程相吻合。
二、教学背景分析
教学内容分析：本课所涉及的新词、短语较少，也较简单，所以没有具体讲解其用法。教学内容主要以听说为主，让学生熟知一般现在时的结构及能正确应用，并能就此谈论有关火星生活的电影，流利朗读、表演对话内容。
学生情况分析：
九年级的学生思维活跃，喜欢交流，思维活跃，善于和同学交流，对未来生活充满奇思妙想，比较善于用英文表达，同时渴望达到同学和教师的赞许。
三、教学目标分析
知识与能力
1. 会听，说，读，写下列单词与词组：
Wrds：display, screen, alien, describe Phrase: uter space
2. 能在复习一般现在时和一般过去时的被动语态的基础上，学习一般将来时的被动语态，熟知其结构及正确应用。
3.能用一般将来时的被动语态来谈论未来生活。
过程与方法
1. 能够认真听讲，发散思维，踊跃发言，大声交流。
2. 能够在听说中形成一定的英语思维，并能用英语勇敢地表达。
3. 能够在表演中提高英语的听说能力和应用能力。
情感态度价值观
培养学生的科学探索精神，通过小组竞赛，培养学生的团队集体荣誉感。鼓励学生积极表达获得成功的喜悦，喜欢英语课堂，形成积极的情感态度、发展思维能力。
四、教学重点、难点分析
教学重点
1.一般将来时的被动语态。
2.谈论有关电影的信息。
教学难点
一般将来时的被动语态
五、教学过程设计
Revisin
1.Warm up.
2.Revise the simple present passive vice and the past passive vice.
3.Have a cmpetitin.
设计意图：复习一般现在时和一般过去时的被动语态，为新课的学习做好铺垫。
Pre-listening:
Step 1: Learn the new wrds
Step 2: Lead in the new grammar:the future passive vice.
Step 3: Present the new sentence pattern.
Step 4: Drill the new sentence pattern.
Step 5: Practice the new sentence pattern and sum up the structure f future passive vice:
will be +dne
Step 6: Have brainstrming.
设计意图：学习新句型----一般将来时的被动语态，通过操练、头脑风暴等形式让学生熟练掌握起结构及表达。
While-reading:
Step 1: Lead in 1a.
Step 2:Present 1a, finish 1b &1c.
Step 3: Explain key sentences.
Step 4: Practice 1a,and act ut 1a.
设计意图：学生通过听说读写一系列活动来掌握有关电影内容的谈论。
Pst-reading
Finish sme exercises.
设计意图：通过一组练习来当堂检测学生的掌握情况，再次加深对本课新知识的巩固。
Summary
1. Sme wrds: screen, display, alien
2. Sme phrases: uter space, can’t wait t d, ne day
3.Use the future passive vice (Ⅲ)
A wnderful mvie will be shwn tnight.
Huses, schls and hspitals will be built n Mars.
4.Talk abut life in the future.
设计意图：简单的总结回顾，有助学生梳理知识脉络。小组竞赛贯穿整个课堂，总结竞赛进行表扬有利于学生形成正确的自我评价。
Hmewrk
1. Finish Sectin A in yur wrkbk.
2. Write 3 sentences abut ur life in 2048.
3.Preview Sectin Bctin D.
设计意图：布置书面作业，有助于学生及时复习，为进一步的学习新课打好基础。