小学数学人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质授课课件ppt

这是一份小学数学人教版六年级下册4 比例1 比例的意义和基本性质比例的基本性质授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了比例的各个部分的名称，比例的基本性质，×15＝，×9＝，ad＝bc，16∶3和8∶5，×5＝30，×8＝24，不能组成比例，2×50＝10等内容，欢迎下载使用。

2.4 ∶ 1.6 ＝ 60 ∶ 40
2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。
2.4∶ 1.6 ＝ 60∶40
也可以写成分数形式的比
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下，你能发现什么？
（1） 2.4∶1.6＝60∶40
2.4×40＝96
1.6×60＝96
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
现在你会几种方法判断两个比能否组成比例了？1. 看两个比的比值是否相等；2. 两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。
2　 18
4.5　 6
2.7　 10
2．指出下面比例的外项和内项。(1) 4.5∶2.7=10 ∶ 6　　　 (2) ＝
4.5和6是外项，2.7和10是内项。
x和75是外项，1.2和25是内项。
3．填空。(1)如果 ∶5＝7∶ ，那么 ＝(　　　)。(2)在一个比例中，两个外项的积是最小的合数，一个内项是0.5，另一个内项是(　　)。(3)如果3a＝4b(a，b均不为0)，那么a:b＝(　　　　)。
(4)在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是 ，另一个外项是(　　　)。(5)用 、5、 和20四个数组成比例，并使两个比的比值等于 ，组成的比例是( 　　　 )。
4．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)在比例里，两个外项的积与两个内项的积的差等于0。 (　　)(2)已知x∶y＝3∶2，则可以有比例x∶4＝8∶y。 (　　)(3)2∶3和4∶5可以组成比例。 (　　)(4)如果5∶a＝8∶b，那么a∶b＝5∶8。 (　　)(5)8∶4 和12∶7 可以组成比例。 (　　)
5. 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（教材41页做一做前两题）
（2）0.2∶2.5和4∶50
0.2∶2.5＝4∶50
请用此方法完成做一做的后两小题