小学信息技术桂科版四年级上册主题四 实践表格新样式任务一 制作评分表教学设计

任务一  制作评分表

教学目标

(1)教会学生根据具体应用规划表格的行数和列数，学会创建表格；根需求确定需要选定的单元格，修饰表格中的文字，调整列宽和行高，设置表中文字的对齐方式。

(2)培养学生科学使用制作表格技术的意识和习惯。

教学重点

根据信息处理需求确定需要选定的单元格。

教学难点

让学生正确区分选定单元格中的文字与选定单元格的异同。

教学过程

首先是分析导入：

展示两份关于广播操比赛的评分标准，一份使用了表格，另一份运用文字描述。

  提问：哪一种表示方法更好?好在哪里?

  结论：有了表格，可以使某些信息表达得更加直观和清晰。

  举几个生活中常见的表格实例，如课程表、销售发票、成绩表。

请学生举例。

（明确学习任务）本节课的目标：用Word制作评分表。阅读评分标准，思考需要几行几列来表不。

逐层深入学习，将整个表格的制作分解为四个阶段。

任务一：创建表格。

自习参考：教材第44页。

请完成的学生演示其操作方法，其他同学补充。

任务二：输入表格中的文字。

任务三：探究表格中选定不同范围的方法。

教师强调：按需要选定的对象决定选定的方法。

任务四：修饰单元格中的文字和对齐方式。

任务五：调整表格的列宽和行高，平均分布各列。

问题：表格中后两列列宽不一致，怎么调整?

填写学习评价表。

展示几份学生完成的作品，师生共同评价。

小结：

师生课堂小结：师生共同回顾本节课所学的知识点和技术点。

延伸课后思考：

让学生尝试课后拓展的内容，引导学生思考表内文字多了该怎样排版。

引导有兴趣的学生继续深入探究。

课后反思：