小学音乐人音版五年级上册丰收的节日优质课教学设计

执教者

郑蕙妍

题  目

丰收的节日

班 级

五年

教学目标

情感目标：演唱新疆塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。  
能力目标：尝试在听听、跳跳、唱唱的音乐实践活动中，做新疆舞蹈动作，表现出新疆歌曲的风格特点。

知识目标：初步学会演唱歌曲《丰收的节日》合唱曲

重点难点

重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》

难点：唱准歌曲中的弱起、二声部练习。

学情分析

五年学生能够演唱合唱歌曲，歌唱能力及求知欲强，音乐的感受及表现能力强，愿意展现自己。

教 学 过 程

教师活动

学生活动

设计意图

一、组织教学、导入新课

1、观看新疆图片，感受新疆塔塔尔族的风土人情。

2、学习新疆的舞蹈动作

二、技能训练

1、师：范唱歌曲二声部。

2、指导学生唱好二声部，注意演唱中的声音位置、气息控制及吐字咬字。

三、聆听音乐

1、初听

引导学生感受歌曲的情绪、速度、歌词内容等。

2、复听

感受合唱魅力加打击乐器伴奏

3、再次聆听

可边听边跳感受音乐。

四、学唱歌曲

1随琴唱高声部歌谱

2、填词演唱高声部，并纠正歌唱中的错误，引导学生用正确的歌唱方法歌唱。

3、二声部演唱

4、指导学生有感情演唱歌曲

五、表现歌曲

一、感受塔塔尔族的风土人情并学习新疆舞蹈动作。

二、学生学唱二声部

在老师指指导下准确并有感情的演唱

三、聆听音乐

学生通过聆听感受歌曲的情绪、速度、歌曲所表达的内容，通过乐器伴奏、舞蹈来加强感受塔塔尔族的歌曲特点。

四、学唱歌曲

1、老师指导下学唱歌谱并填词演唱

2、练唱二声部旋律

3、合唱

4、有感情演唱歌曲。

五、边跳边唱表现歌曲

通过导入让学生对本课充满学习兴趣

二声部的学唱，为歌曲学唱打下基础

。

音乐是听觉艺术，让学生通过聆听感受歌曲，体会歌曲的旋律、音高、节奏、速度等要术，感受歌曲所要表达的意境。

学生在教师指导下演唱歌曲是把对音乐的理解用自己的歌声表现出来。

板书设计：