人音版五年级上册第2课 足迹我怎样长大精品教案设计

课题

学科

音乐

课型

视唱课

班级

五年级

备课人

教学

目标

1．能够用优美、连贯、和谐的声音演唱歌曲《我怎样长大》。
2．能运用速度、力度的变化演唱歌曲，表现自己不怕困难的坚强决心。

教学准备

教学

重难点

指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐

教法与

学法

启发法、引导法、讲授法、演示法、听唱法

教

学

过

程

第三课时《我怎样长大》

一、谈话导入
     二、学唱歌曲
     1．初步感受歌曲
     (1)初听，学生思考歌曲情绪与节拍(第一遍静听思考问题，第二遍做律动或指挥动作帮助听辨节拍)。
     (2)复听，学生听辨歌曲有几个乐句，可以分为几个乐段。
     2．学唱第一乐段
     (1)视唱歌谱
     ①教师用琴将第一乐段旋律弹奏一遍，学生默唱。
     ②师生一起视唱一遍旋律。
     ③请学生说一说哪里要注意唱准确，然后老师补充(如附点四分音符、大跳音程、四个长音时值的异同等)，集体练习。
     ④教师重点指导弱起小节的演唱:五拍长音后快速换气，要急吸急呼，师生一起边打拍子边轻声演唱。
     (2)填唱歌词
     ①教师弹琴，学生轻声跟唱歌词。
     ②提问:用什么样的声音能够表现出小树与蓝天对话的亲切感觉?
     教师引导学生运用柔和、优美的声音演唱。
     ③师生一起边唱边晃动身体，像是随风飘动的小树一样，表现歌曲意境。
     3．学唱第二乐段第一声部
     (1)视唱歌谱
     ①教师用琴将第一乐段旋律弹奏一遍，学生默唱。
     ②师生一起视唱一遍旋律。
     (2)填词唱
     4. 完整演唱歌曲（处理歌曲）
     (1)师生找出演唱得不太熟练和准确的地方，进行重点练习。
     (2)再次完整演唱全曲(教师提示第一乐段声音要优美连贯，第二乐段坚定、充满信心地演唱。)
     5.合唱第五、六乐句
     (1)视奏五、六句旋律
     ①学生分成两组，分别用竖笛视奏高、低两个声部的旋律。
     ②合奏练习，教师指挥。
     ③每组请几个人合奏，其他同学演唱旋律。
     (2)合唱歌曲五、六句
     ①高声部几个人竖笛伴奏，其他同学跟唱歌词。
     ②低声部几个人竖笛伴奏，其他同学跟唱歌词。
     ③在竖笛的伴奏下进行二声部合唱，尽量做到声音准确、和谐、统一。
     (3)小组用同样的方法学后两乐句，
     (4)练习结束句的演唱。

     三、课后延伸
     观看电影《烛光里的微笑》。

教学

反思