音乐人教版集体舞 儿童圆舞曲优秀教案设计

课  题

儿童圆舞曲

授课时间

主备教师

课型

唱歌

课时

1

授课人

教学

目标

知识技能

准确演唱歌曲，并能够听辨出《儿童圆舞曲》是四三拍的歌曲。

过程方法

能够与他人合作进行集体舞活动。

情感态度价值观

培养学生合作的意识。

教学

重点

准确演唱歌曲

难点

关键

集体舞动作协调

学情

分析

这是一首非常适合于进行集体舞表演的儿童歌曲，结构规整。歌曲以稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神面貌。教材中呈现了三种儿童集体舞的编排动作，为学生进行集体舞练习提供参考。

教学准备

课程资料

教材、多媒体教学资源

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、组织教学

1、学生听音乐律动进教室。

2、师生问好。

二、发声练习

  1 1    1 3  | 5 6   5 4   | 3 1   2 2   | 1  -   |

你的   眼睛   里           有呀   有个    我，

1 1    1 3  | 5 6   5 4   | 3 1   2 2   | 5  -   |

我的   眼睛   里           有呀   有个    你，

4 .   4     | 6 6    6    | 3 .  3     | 6 6    6 |

我    们     每 个   人，  对    呀      对面   做

1 1    1 3  | 5 6   5 4   | 3 1   2 2   | 1  -   ||

拍手   唱歌   笑呵  呵 ，    笑呀   笑呵   呵。

1、学生随琴视唱歌谱。

2、用“啦”哼唱旋律。

3、引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。

三、聆听导入

1、老师播放《儿童圆舞曲》录音，学生认真聆听。

2、提问：歌曲是什么节拍的：

3、师生共同回忆四三拍的含义、强弱规律、指挥图示。

4、播放歌曲，学生一边听一边用声势动作表现歌曲。

四、学唱歌曲

1、学生弹奏歌曲的旋律，学生轻声跟唱。

2、练习演唱一字多音的地方，如果音准有问题，可以唱一唱曲谱。

3、学生完整演唱歌曲。

4、学生提出唱不准的地方老师帮助解决。

5、教师检测学生是否唱会歌曲。

6、学生用优美、抒情的情绪演唱歌曲。

五、学习基本动作动作

1、教师示范并讲解动作要领

动作一：按图片提示，双手交叉向下，左脚向左迈一步，右脚跟过来脚尖点地两下。

动作二：两个人一组按图示提示双手对我，第一拍握手，后两拍脚尖点地两下。

动作三：按图片提示手挽手，右脚向前迈一步，左脚跟过来脚尖点地两下

2、学生练习基本动作。

3、排队形，进行集体舞练习。

4、老师播放录音，学生边唱边进行集体舞表演。

5、请较好的同学到台前表演。

六、教师小结：

发声训练是声乐教学中的基本功，是必不可少的练习。通过正确的发生训练，养成良好的歌唱状态，使学生形成正确并适合自己的演出方法，增强呼吸的控制能力，将歌唱技术成为歌唱的表现手段，从而使演唱声音越来越美。

聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。指导学生边听边用肢体（拍手、拍肩、拍腿、捻指等动作）表i按个取得节拍。

根据教材上舞蹈图片先教学生学会肢体动作，再学习脚步动作。在学生可以随着音乐律动的基础上排队形，讲解集体舞的合作方式并练习。

作业

设计

板书

设计

儿童圆舞曲

反思