信息技术科学版第一单元 展示班级魅力活动2 特色班牌同制作课文配套ppt课件

《特色班牌同制作》教学设计

一、        教材分析

本课是安徽省信息技术(非零起点)教材八年级上册第一单元的第2个活动。本活动是继上一活动美化照片之后，继续学习Photoshop软件的使用技巧。本活动主要任务是制作“四叶草班”特色班牌。活动分为以下2个阶段进行：

第一阶段：制作背景图案

  通过加载边框图片和添加四叶草图案，制作背景

第二阶段：添加班级名称

  通过安装字体，输入文字并设置格式，完成班牌的制作。

二、学情分析

Photoshop软件虽然复杂，但学生已经有了一节课的学习基础，对于软件的界面已经熟悉，但对于图像的设计与制作还是很茫然的，需要他们通过阅读教材，观看微课视频去进一步学习相关知识点，如：图像的的置入、自由变换以及魔棒工具、文本工具的使用技巧等等。Photoshop强大而神奇的图像处理效果会让学生克服困难，有兴趣进一步去探究。同时班牌的制作也让学生有机会为美化自己的班级出一份力。

三、课时安排

1课时

四、教学目标

1．知识与技能

（1）熟练掌握Photoshop软件中新建文件、保存文件的方法

（2）了解图层的概念

（3）初步掌握在Photoshop软件中图片的置入与编辑的方法

（4）掌握使用魔棒工具创建选区的方法

（5）掌握文本工具及格式的设置方法

2．过程与方法

通过制作特色班牌，理解图像作品制作的一般过程

3．情感态度与价值观

（1）在微课的学习过程中，培养学生主动学习的能力

（2）在制作设计班牌过程中，培养审美情趣，以及利用技术为生活服务的意识

五、教学重点与难点

1．重点

（1）Photoshop软件中新建文件、图片的置入与编辑的方法

（2）魔棒工具创建选区的方法和文本工具及格式的设置方法

2．难点

（1）对图层的理解与灵活应用

（2）体会图案与文字的有机结合，能根据不同的需求创作特色作品

六、教学策略

    本活动采用翻转课堂的教学形式组织教学，课前教师制作好微课视频和课前自主学习任务单，学生课前进行自主学习，希望学生能通过自学了解一些概念，初步完成课本中的基本任务。在课堂上教师再次分析班牌的制作过程，帮助学生建立图层的概念，并且解决学生课前自学时出现的问题；通过分组，完成提升任务，巩固课前学习的知识点，最后是实际应用，设计制作自己班级的班牌，通过拓展提高环节，将技术应用于实践生活中，设计出自己的可以实际应用的特色作品。如果学生基础任务完成得不好，课堂上就改变策略，重基础，在基础上拓展，将设计制作自己班级班牌的任务作为课后作业。

七、教学过程