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信息技术人教版第8课 简简单单画幅画教案
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这是一份信息技术人教版第8课 简简单单画幅画教案，共7页。
教学目标
1. 学会启动画图软件,熟悉工具箱里各种工具的使用,增强对鼠标控制的操作能力。
2. 学会置换颜料盒的前景色与背景色,用填充工具进行填充颜色并保存文件。
3. 通过涵盖任务和步骤的学习卡激发学生大胆尝试,互助探究,培养学生的信息素养。
2重点难点
填充工具,学习卡的自主探究
3教法学法
讲授法、任务推进法、演示法、分组竞赛法
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、引入
1.出示一张纸质的学生绘画作品:这里有一幅画,老师填色时弄得满手都是,有个爱动脑筋的同学说用电脑来也可以绘画,既方便又省事。这里就有一些以前三年级同学的电脑绘画作品,我们一起欣赏一下吧!
活动2【讲授】二、新授课
活动一:大胆尝试
1.有很多软件都可以用于绘图,我们可不可以在自己的电脑里找到这些软件呢?
·提示:桌面上的这些图标都是软件,还有同学们学习过的计算器也是软件。
·检验标准请同学们大胆的去尝试,你打开的软件只要可以画出形状或者几根线条,都算成功。
·学生自主尝试:请按照刚才老师的分组及任务要求进行互助探究。(老师仔细观察能够成功打开画图相关软件的同学,进行口头表扬。记下打开画图软件的同学桌位号,稍后请他进行演示。)
2.(教师切屏:展示画图软件的图标)今天我们就一起来学习“画图”软件。从中领会一个软件从零开始怎么去使用。 请同学们将打开的其他软件点击右上角的关闭按钮。(鼠标指示到画图软件的图标提示)
活动二:任务推进
1.(教师切屏:展示素材文件夹路径)请打开计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹,里面老师准备了 “任务学习卡”和素材图片,在稍后的学习中请同学们通过这个学习工具,在我们的画图软件中去大胆尝试、互助探究。如果你不小心关掉了,怎么办?
2.(教师切屏:明确任务要求)老师双击“任务学习卡”,向学生展示任务点击和退出的使用方法。
·明确任务学习卡只是用于观看步骤和学习;
·明确任务的先后顺序;
·明确每个任务观看结束后需去尝试操作;
活动3【活动】任务一：启动画图软件（计时1分钟）
1.学生操作,组内协作完成任务一。在尝试软件时就已打开过画图软件,需要强调其图标和打开的位置。
2.熟悉软件与尝试工具:1分钟时间,请同学们自行熟悉画图软件的界面,并尝试各种工具的使用。
3.分组调控,以点带面确保大部分同学打开画图软件,必要时请学生演示。
活动4【活动】任务二：打开图片素材
1.同学们都顺利完成了任务一:启动画图软件。接下来请观察一下,在你们的素材文件夹里老师给的素材图片有一个共同的特点:它们都没有颜色!现在我们就要去完成任务二、三,实现给图片填充颜色!
·可是请看,老师直接双击图片后能给图填充颜色么?
·不能,没错,那如何才能从画图软件中给图片填充颜色呢?
·我们可以用画图软件来打开素材图片,你们想不想来试一试?
2.在画图软件中,有左右两个护法来帮助大家:
·左护法-撤销按钮:当你操作有误时请点击左上角撤销按钮,可退回上一步。
·右护法-关闭按钮:当撤销按钮也无法帮助你时,请关闭画图,点击不保存,然后重新操作。
3.请同学们赶紧去大胆尝试,到任务学习卡去找答案并实践吧!
(1)学生操作,观察学生操作。(中途切屏)在打开环节如果有困难,先询问要不要老师帮助?再询问是否有同学完成?如果有,发挥小老师作用,学生演示教师用电子教鞭圈出重点,在画图软件里点击文件-打开-计算机-本地磁盘C-素材图片-单击打开。
(2)其他同学你们和他的方法是不是一样的呢?用画图软件打开素材的方法还有很多,并且举一反三你们今后在使用其他软件时,打开素材的方法也是雷同的。在此老师只讲了一种,请同学自己要大胆的去尝试。(右键打开方式选择画图、直接着拽图片至画图)
(3)学生继续操作,直至各大组同学基本打开素材图片。
活动5【活动】任务三：填充颜色
1.(教师切屏展示工具箱)通过之前的大胆尝试,很多同学知道画图软件中有很多工具能给图片画上了颜色,而今天我们先来重点来学习一下“颜料桶工具”的使用,我们要学会从图标去联想它的功能,提示:当鼠标放在工具上1秒钟之后会出现工具说明。
2.请同学们赶快自学任务三,学会使用颜料桶,为你们的画填充上颜色吧!在自学中遇到问题时,请组内成员讨论,大胆尝试解决方法,实在无法解决时请举手寻求老师帮助。
3.学生操作,用颜料桶工具为图片添上颜色。
4.大屏幕展示:“考一考”(提示:请同学们根据这三个问题看能不能找到解决方法)
颜色1、颜色2的功能有何不同?(颜色选择都用左键,填充时颜色1用左键,颜色2用右键。)
除了预设好的颜色方块,还可不可以自行编辑颜色?(编辑颜色面板)
画图软件中还有哪些工具可以用于填充颜色呢?(画笔,刷子……)
活动6【活动】任务四：保存文件
(教师切屏:进入文件菜单鼠标移到保存)颜色填充完毕后,为了今后还能欣赏我们的作品,我们要对作品进行保存操作。于是终于来到了任务四,请同学们完成保存操作。
保存是最关键的一步,请同学们思考为什么“保存”如此关键呢?
学生操作,保存图片。完成的同学迅速举手示意,并帮助同组的同学,老师巡视指导并根据要求奖励小红旗。
自主练习:
(1)请完成填充任务的同学可尝试用其他工具对画面进行创意修改。
(2)请顺利完成任务的同学,用刚才学习的这些方法练习其他素材。
活动7【讲授】三、展示与点评
1.课堂评价:请你根据本节课自身学习情况进行评价,能够熟练完成任务就选非常满意,依次类推。
2.展示2-3名学生的作品并点评
活动8【讲授】四、课堂小结
1.学生总:本堂课你有什么收获?
2.教师总结:本节课我们通过这四个任务学会了画图软件的启动退出,打开保存以及颜料桶工具的使用。特别值得注意的是在我们信息技术课中,不光要专注于正在学习的操作,更要学会去大胆尝试、互助探究。
3.展示积分墙,本节课的最佳行动小组是___大组让我们用热烈的掌声祝贺他们!
教学目标
1. 学会启动画图软件,熟悉工具箱里各种工具的使用,增强对鼠标控制的操作能力。
2. 学会置换颜料盒的前景色与背景色,用填充工具进行填充颜色并保存文件。
3. 通过涵盖任务和步骤的学习卡激发学生大胆尝试,互助探究,培养学生的信息素养。
2重点难点
填充工具,学习卡的自主探究
3教法学法
讲授法、任务推进法、演示法、分组竞赛法
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、引入
1.出示一张纸质的学生绘画作品:这里有一幅画,老师填色时弄得满手都是,有个爱动脑筋的同学说用电脑来也可以绘画,既方便又省事。这里就有一些以前三年级同学的电脑绘画作品,我们一起欣赏一下吧!
活动2【讲授】二、新授课
活动一:大胆尝试
1.有很多软件都可以用于绘图,我们可不可以在自己的电脑里找到这些软件呢?
·提示:桌面上的这些图标都是软件,还有同学们学习过的计算器也是软件。
·检验标准请同学们大胆的去尝试,你打开的软件只要可以画出形状或者几根线条,都算成功。
·学生自主尝试:请按照刚才老师的分组及任务要求进行互助探究。(老师仔细观察能够成功打开画图相关软件的同学,进行口头表扬。记下打开画图软件的同学桌位号,稍后请他进行演示。)
2.(教师切屏:展示画图软件的图标)今天我们就一起来学习“画图”软件。从中领会一个软件从零开始怎么去使用。 请同学们将打开的其他软件点击右上角的关闭按钮。(鼠标指示到画图软件的图标提示)
活动二:任务推进
1.(教师切屏:展示素材文件夹路径)请打开计算机-本地磁盘C-“素材”文件夹,里面老师准备了 “任务学习卡”和素材图片,在稍后的学习中请同学们通过这个学习工具,在我们的画图软件中去大胆尝试、互助探究。如果你不小心关掉了,怎么办?
2.(教师切屏:明确任务要求)老师双击“任务学习卡”,向学生展示任务点击和退出的使用方法。
·明确任务学习卡只是用于观看步骤和学习;
·明确任务的先后顺序;
·明确每个任务观看结束后需去尝试操作;
活动3【活动】任务一：启动画图软件（计时1分钟）
1.学生操作,组内协作完成任务一。在尝试软件时就已打开过画图软件,需要强调其图标和打开的位置。
2.熟悉软件与尝试工具:1分钟时间,请同学们自行熟悉画图软件的界面,并尝试各种工具的使用。
3.分组调控,以点带面确保大部分同学打开画图软件,必要时请学生演示。
活动4【活动】任务二：打开图片素材
1.同学们都顺利完成了任务一:启动画图软件。接下来请观察一下,在你们的素材文件夹里老师给的素材图片有一个共同的特点:它们都没有颜色!现在我们就要去完成任务二、三,实现给图片填充颜色!
·可是请看,老师直接双击图片后能给图填充颜色么?
·不能,没错,那如何才能从画图软件中给图片填充颜色呢?
·我们可以用画图软件来打开素材图片,你们想不想来试一试?
2.在画图软件中,有左右两个护法来帮助大家:
·左护法-撤销按钮:当你操作有误时请点击左上角撤销按钮,可退回上一步。
·右护法-关闭按钮:当撤销按钮也无法帮助你时,请关闭画图,点击不保存,然后重新操作。
3.请同学们赶紧去大胆尝试,到任务学习卡去找答案并实践吧!
(1)学生操作,观察学生操作。(中途切屏)在打开环节如果有困难,先询问要不要老师帮助?再询问是否有同学完成?如果有,发挥小老师作用,学生演示教师用电子教鞭圈出重点,在画图软件里点击文件-打开-计算机-本地磁盘C-素材图片-单击打开。
(2)其他同学你们和他的方法是不是一样的呢?用画图软件打开素材的方法还有很多,并且举一反三你们今后在使用其他软件时,打开素材的方法也是雷同的。在此老师只讲了一种,请同学自己要大胆的去尝试。(右键打开方式选择画图、直接着拽图片至画图)
(3)学生继续操作,直至各大组同学基本打开素材图片。
活动5【活动】任务三：填充颜色
1.(教师切屏展示工具箱)通过之前的大胆尝试,很多同学知道画图软件中有很多工具能给图片画上了颜色,而今天我们先来重点来学习一下“颜料桶工具”的使用,我们要学会从图标去联想它的功能,提示:当鼠标放在工具上1秒钟之后会出现工具说明。
2.请同学们赶快自学任务三,学会使用颜料桶,为你们的画填充上颜色吧!在自学中遇到问题时,请组内成员讨论,大胆尝试解决方法,实在无法解决时请举手寻求老师帮助。
3.学生操作,用颜料桶工具为图片添上颜色。
4.大屏幕展示:“考一考”(提示:请同学们根据这三个问题看能不能找到解决方法)
颜色1、颜色2的功能有何不同?(颜色选择都用左键,填充时颜色1用左键,颜色2用右键。)
除了预设好的颜色方块,还可不可以自行编辑颜色?(编辑颜色面板)
画图软件中还有哪些工具可以用于填充颜色呢?(画笔,刷子……)
活动6【活动】任务四：保存文件
(教师切屏:进入文件菜单鼠标移到保存)颜色填充完毕后,为了今后还能欣赏我们的作品,我们要对作品进行保存操作。于是终于来到了任务四,请同学们完成保存操作。
保存是最关键的一步,请同学们思考为什么“保存”如此关键呢?
学生操作,保存图片。完成的同学迅速举手示意,并帮助同组的同学,老师巡视指导并根据要求奖励小红旗。
自主练习:
(1)请完成填充任务的同学可尝试用其他工具对画面进行创意修改。
(2)请顺利完成任务的同学,用刚才学习的这些方法练习其他素材。
活动7【讲授】三、展示与点评
1.课堂评价:请你根据本节课自身学习情况进行评价,能够熟练完成任务就选非常满意,依次类推。
2.展示2-3名学生的作品并点评
活动8【讲授】四、课堂小结
1.学生总:本堂课你有什么收获?
2.教师总结:本节课我们通过这四个任务学会了画图软件的启动退出,打开保存以及颜料桶工具的使用。特别值得注意的是在我们信息技术课中,不光要专注于正在学习的操作,更要学会去大胆尝试、互助探究。
3.展示积分墙,本节课的最佳行动小组是___大组让我们用热烈的掌声祝贺他们!
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