小学第8课 简简单单画幅画优秀第一课时教案

这是一份小学第8课 简简单单画幅画优秀第一课时教案，共7页。教案主要包含了激发兴趣，导入新课，新知探究等内容，欢迎下载使用。


教材分析
本活动是人民教育出版社三年级信息技术上册活动2第8课简简单单画幅图的教学内容。主要内容是了解启动《画图》软件；认识“画图”窗口；画一幅简单的图画并学会保存图画。
学情分析
通过前面的学习，学生已经学会了鼠标的基本操作，了解了计算机的应用。这节课在前面的基础上，学习启动画图软件，认识画图窗口的组成，相信学生是能学好的。
设计思路
1.导入：创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣。
2.展开：首先引导学生认识并启动《画图》软件；接着引导学生认识“画图”窗口，
了解画图窗口的组成；然后让学生打开工具窗口，练习常用工具的使用。
3.结束：引导学生进行归纳、小结，布置作业结束。
教学准备
教师准备：计算机网络教室软件、课件等。
学生准备：课堂笔记本；初步预习第8课 简简单单画幅图教材第43——46页课
文内容。
课时安排
第一课时
课时目标
知识与技能：学会启动《画图》软件；认识《画图》窗口的组成。
过程与方法：通过引导学生启动《画图》软件；认识《画图》窗口的组成，让学生对《画图》软件有个初步的认识。
情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习画图的兴趣。
课时重点
熟悉“画图”窗口的组成。
课时难点
认识画图工具中的各种工具，了解各种工具的用途。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
激发兴趣
一、激发兴趣，导入新课
同学们，我们已经学会了使用鼠标玩游戏，使用键盘学打字，利用精彩的课件帮助我们学习。那么大家想不想用计算机学习画画呢？计算机能听我们的指挥，画出我们想要的图画吗？
本节课我们就来学习简简单单画幅图。
学生在老师的引导下，思考老师提出的问题为新课学习做准备。
通过思考问题，引起学生的注意，从而激发学生学习本课的兴趣。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知探究
二、新知探究
（一）启动画图软件。
1.单击开始 选择所有程序，如图所示：
所有程序
2.打开所有程序，选择“附件”如图所示：单击“附件”进入
3.单击“附件”，选择“画图”
如图所示：
4.单击“画图”启动软件
如图所示：
学生在老师的引导下，学会启动“画图”软件。
教师演示，学生练习操作。
通过学习，掌握启动“画图”软件的方法。
培养学生的动手操作能力。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
选项卡

画布
、认识“画图”窗口
1.认识窗口的组成部分。
如图所示：】
颜料盒
工具栏
画图窗口主要包括：标题栏、菜单栏、选项卡、画布和状态栏。

2.主页选项卡 主要有工具箱、形状栏、颜料盒。

3.工具箱和状态栏中的工具。

4.认识工具并试一试。

5.颜料盒：讲清颜色1与颜色2的区别。

6.调整画布的大小。
、关闭“画图”软件。
引导学生认识画图窗口的组成部分。
了解画图软件窗口的组成。
了解选项卡、工具栏、颜料盒各部分的组成。
学习关闭“画图”软件的方法。
让学生熟练掌握画图窗口的组成。
了解画图窗口各部分的组成结构。
掌握正确关闭“画图”软件的方法。
实践操作
把画布调整到适当的大小，使用工具栏中的工具和形状栏中的工具，在画布上试着画一画。
让学生动手操作，同桌交流画图工具的操作方法。
了解学生对画图窗口熟悉情况。
课堂小结
1.本节课我们学习了哪些知识？

2.你学会了那些？
3.你还有哪些困惑？
学生在老师的引导下，对画图窗口知识进行回顾、归纳、总结本节课的学习内容。
巩固学生对画图窗口的掌握情况。
作业设计
使用工具栏中的工具和形状栏中的工具，自由地在画布上画图。
学生进行实践操作，完成作业。
通过操作，巩固学生对窗口的理解。
板书设计

第8课 简简单单画幅图
1.启动画图软件 2.认识“画图”窗口
课后反思