高中数学1.4 空间向量的应用教学课件ppt

这是一份高中数学1.4 空间向量的应用教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了新课引入，课堂探究，例题解析，练习巩固，你学到了什么，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
上节课我们上了法向量，请同学回答求法向量的步骤？
思考：空间中直线的方向向量、平面的法向量是确定空间中的直线、平面的关键量，能否用直线的方向向量、平面的法向量来刻画直线、平面的平行关系？怎么刻画？
用直线的方向向量表示两条直线的平行
用直线的方向向量与平面的法向量表示直线与平面平行
用法向量解决平面与平面的平行问题
练习1：已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2,E,F分别是BB1,DD1的中点,求证:(1)FC1∥平面ADE;(2)平面ADE∥平面B1C1F.
证明:(1)建立如图所示的空间直角坐标系D—xyz,则(0,0,0),A(2,0,0),C(0,2,0),C1(0,2,2),E(2,2,1),F(0,0,1),B1(2,2,2),
练习2.如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,PB与底面所成的角为45°,底面ABCD为直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,PA=BC= AD=1,问在棱PD上是否存在一点E,使CE∥平面PAB?若存在,求出E点的位置;若不存在,请说明理由.
解:存在点E使CE∥平面PAB.以A为坐标原点,分别以AB,AD,AP所在直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系Axyz,∴P(0,0,1),C(1,1,0),D(0,2,0),