小学人教部编版13 我爱家乡山和水获奖第一课时教案设计

这是一份小学人教部编版13 我爱家乡山和水获奖第一课时教案设计，共4页。

学情分析 ：
二年级的学生对于“家乡”的概念比较陌生，尚未形成亲近感。因此，老师要尽可能从学生熟悉的地方入手，引导学生走进自己生活的地方，通过美丽的风景名胜、朴实自然的日常景物，发现家乡的美、欣赏家乡的美。
本课时教学目标：
1、在交流学习中懂得家乡是我们生活的地方，知道自己家乡的名称。
2、通过观察、访问、调查资料等方式寻找家乡的美，在分享中感受家乡的美，增进对家乡的亲近感。
课前准备
教师准备
带学生课前寻访家乡名胜、课件
学生准备
课前通过观察、寻访、调查资料寻找家乡的美，完成课前调查表。（附后）
教学过程预设：
板块一 我的家乡在这里
小朋友，你家住在哪里？
师小结：这些村庄和小区都在王江泾，看来我们大家都生活在王江泾，我们生活的地方就是我们的家乡，我们生活在王江泾，那王江泾就是我们大家的家乡。
板贴：王江泾 谁会叫叫我们家乡的名字？
【设计意图：低年级学生对于“家乡”的概念模糊混乱。爱家乡的教育需要建立在学生的生活之上，帮助学生明确本课交流的“家乡”是指“我的家所在的地方”“我们生活的地方”。】
板块二 童眼发现家乡美
活动一：寻找平凡美
过渡：课前我们都带上了我们明亮的小眼睛去寻找我们家乡漂亮的地方，你发现了什么？请大家拿出课前调查表，和别的小朋友交流分享一下吧。
小组交流
2、全班交流
学生结合课前拍摄的照片交流、分享发现的日常景物中的美。
【设计意图：家乡的美最常见的是家乡的一草一木，一花一树。本环节意在帮助学生发现感受家乡的平凡美。这样的指导，更有益于学生发现、欣赏家乡美的能力提升，也更有利于学生在寻访活动中生成欣赏家乡、热爱家乡的情感。】
活动二：发现名胜美
1、出示合照，唤醒寻访记忆。
2、聊聊长虹桥，感受古建筑之美。
预设：名字美 造型美 历史悠久
课中操：家乡话童谣《摇啊摇》
说说大运河，领略母亲河之魅。
【设计意图：本环节通过课前寻访，让学生在课堂上引导学走近家乡名胜，发现家乡名胜的美。并让学生学会用自己喜欢的方式分享发现，在分享中感受家乡的美，增进对家乡的亲近感。】
活动三： 感受繁荣美
出示王江泾经济繁荣的地方照片。这是什么地方？你喜欢这个地方吗？
学生说一说家乡又繁华又美丽的地方。
【设计意图：探寻、发现家乡的美从学生身边的平凡朴素美找起，再到家乡名胜的美，最后再到感受家乡的繁荣美，层层递进，引导学生去多元地关注家乡生活，在生活中欣赏家乡的美，激发内心真实的热爱之情。】
板块三 童语抒发家乡情
1、看照片，整体感受家乡风貌。
2、同学们，你想对我们的家乡王江泾说点什么呢？
道德与法治课前调查表
13 我爱家乡山和水
班级 姓名
1、小朋友，你发现我们家乡的美了吗？让我们从身边出发，去家旁边的公园或小区、田野、校园……寻找家乡的美吧！你找到了，就在后面打个勾。你还发现了什么？请你在横线上填一填。
2、请小朋友和爸爸妈妈一起把你家周围最美的花、草地、田野、池塘、小河……选择其中1、2项用手机拍下来，把照片放在班级群里。
3、你家周围有繁华、热闹的地方吗？请你也去找一找，拍下照片传到QQ群里跟大家分享吧。 水美
我看到了河水很清很清，大树在水里照镜子呢！
（ ）
我看到了 。
（ ）
花美
我看到了池塘里的荷花都开了，花朵粉红粉红的，真可爱。
（ ）
我闻到了 。
（ ）
树美
我看到了马路两旁飘舞的落叶。
（ ）
我摸到了 。
（ ）
草美
我发现了小草的叶子尖尖的，好像 。
（ ）
我 。
（ ）