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2021学年Unit 1 We're going to visit Hainan.第二课时教案
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这是一份2021学年Unit 1 We're going to visit Hainan.第二课时教案，共4页。教案主要包含了选一选，连词成句等内容，欢迎下载使用。
课时内容
Unit 1 We’re ging t visit Hainan. Listen and say &Practice
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第八模块第一单元第二课时。围绕We’re ging t visit Hainan.这一话题展开，主要通过对话复习词汇visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.及句型I’m ging t…We’re ging t…的表达。引导学生关注自己将要做的事情，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的重点是会介绍自己将要做的事情。
本课时包括Listen and say，Practice两个模块。Listen and say呈现了两幅图片，图片中人数不同，将要做的事情也不同，此情境是户外，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Practice板块是一个综合性的语用活动，呈现了四幅图片，呈现了将要做某事的时间，地点，方式和事件。Practice可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写：visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
（2）能够运用上述单词表述自己要去的地方。
（3）能够理解句型I’m ging t…We’re ging t…。
（4）能够听、说、运用句型I’m ging t…We’re ging t…。
（5）引导学生关注自己要做的事情，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
（1）能够听、说、读、写：visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
（2）能够运用上述单词表述自己要去的地方。
（3）能够理解句型I’m ging t…We’re ging t…。
（4）能够听、说、运用句型I’m ging t…We’re ging t…。
2.难点
（1）正确的使用关于将要做某事的句子。
（2）能够灵活运用句型I’m ging t…We’re ging t…。
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Gd mrning, everyne.
Ss：Gd mrning, teacher.
T: Hw are yu tday?
Ss：I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. Are yu ready fr English class?
Ss：Yes.
2.Listen and chant.
课件播放音频，学生跟着唱。
Ride a hrse, ride a hrse,
I’m ging t ride a hrse.
Yu can cme, t.
The z, the z,
I’m ging t visit the z.
Yu can cme, t.
Get up, get up,
we are ging t get up early.
Get up early t visit the z.
Step 2 Lead in
（1）课件呈现单词，快速说出单词。
Frm；sck；tmrrw；sea；swimsuit；’clck；get up；plane
教学资源：自制课件。
设计意图：通过单词复习，引入课堂。
（2）我是主人公。
课件呈现单词和句子，领读句子。
my grandmther
I am n the train.
Yu are the little by.
What are yu ging t d?
I’m ging t visit my grandmther.
课件呈现问句和图片，点名学生回答问题。
领读句子。
What are yu and yur grandma ging t d?
We are ging t eat duck/fish…
Yu are the little by and girl.
What are yu ging t d?
We are ging t swim.
教学资源：自制课件。
设计意图：复习重点句型。
Step 3 Presentatin &Practice
1. Listen and say.
(1)课件呈现图片和句子，播放录音。学生跟读。
I’m ging t visit my grandma.
We’re ging t swim.
教学资源：录音机，自制课件。
设计意图：练习句型，培养口语能力。
(2)Practice
课件展示藏宝游戏。
在教室里藏一些动词卡片，每组点一名或多名同学出来找卡片，找到卡片，要用卡片上的动词造句 I’m / We’re ging t…，说出句子最多者获胜。
I’m ging t get up at 5 ’clck.
We’re ging t get up at 5 ’clck.
I’m ging t get up at 5 ’clck.
教学资源：自制课件。
设计意图：通过游戏的方式激发学生学习兴趣，练习口语和句型。
(3)Practice.
课件呈现图片，根据图片说句子。
We’re ging t get up at 5 ’clck.
（4）Try t d
课件呈现题目，练习。
教学资源：自制课件
设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。
Step 4 Summary
课件呈现单词visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
句型I’m ging t…We’re ging t…老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Hmewrk
1.以小组为单位制定旅行计划。
2.根据practice.部分造句，并拓展造五组句子。
课堂作业
一、选一选
( ) 1. I’m ging t get up ____ 7 ’clck.
A. at B. n
( ) 2. We’re ging t Beijing ____ bus.
A. in B. by二、连词成句。
二、连词成句。
1.swim, we’re, ging, t (.)
____________________________
2.visit, I’m, friend, ging, t, my (.)
____________________________
3.am, I, by, ging, plane (.)
____________________________
答案：
一、1.A 2.B
二、1.We are ging t swim.
2.I’m ging t visit my friend.
3.I am ging by plane.
板书设计
Unit 1 We’re ging t visit Hainan.
Listen and chant. &Listen, pint and find “ging t”
词汇：visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
句型：I’m ging t…We’re ging t…
课时内容
Unit 1 We’re ging t visit Hainan. Listen and say &Practice
课时分析
本课时是外研版三年级起点四年级上册第八模块第一单元第二课时。围绕We’re ging t visit Hainan.这一话题展开，主要通过对话复习词汇visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.及句型I’m ging t…We’re ging t…的表达。引导学生关注自己将要做的事情，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。第二课时是本单元的巩固，复习了本单元所要掌握的知识。本课时的重点是会介绍自己将要做的事情。
本课时包括Listen and say，Practice两个模块。Listen and say呈现了两幅图片，图片中人数不同，将要做的事情也不同，此情境是户外，学生很容易接受，也因为贴近学生的实际生活，更能激发学生学习的兴趣。Practice板块是一个综合性的语用活动，呈现了四幅图片，呈现了将要做某事的时间，地点，方式和事件。Practice可以让学生练习本课时的句型，学生可以通过这个活动的句型回答，做到学以致用。
本课时是复习课，在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、玩的方法调动全体学生的参与。通过任务型教学法、合作探究教学法等引导学生自主学习。
课时目标
（1）能够听、说、读、写：visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
（2）能够运用上述单词表述自己要去的地方。
（3）能够理解句型I’m ging t…We’re ging t…。
（4）能够听、说、运用句型I’m ging t…We’re ging t…。
（5）引导学生关注自己要做的事情，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
课时重难点
（1）能够听、说、读、写：visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
（2）能够运用上述单词表述自己要去的地方。
（3）能够理解句型I’m ging t…We’re ging t…。
（4）能够听、说、运用句型I’m ging t…We’re ging t…。
2.难点
（1）正确的使用关于将要做某事的句子。
（2）能够灵活运用句型I’m ging t…We’re ging t…。
教学准备
多媒体课件、卡片、录音机、磁带。
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
T: Gd mrning, everyne.
Ss：Gd mrning, teacher.
T: Hw are yu tday?
Ss：I’m fine, thank yu. And yu?
T: I’m fine, t. Are yu ready fr English class?
Ss：Yes.
2.Listen and chant.
课件播放音频，学生跟着唱。
Ride a hrse, ride a hrse,
I’m ging t ride a hrse.
Yu can cme, t.
The z, the z,
I’m ging t visit the z.
Yu can cme, t.
Get up, get up,
we are ging t get up early.
Get up early t visit the z.
Step 2 Lead in
（1）课件呈现单词，快速说出单词。
Frm；sck；tmrrw；sea；swimsuit；’clck；get up；plane
教学资源：自制课件。
设计意图：通过单词复习，引入课堂。
（2）我是主人公。
课件呈现单词和句子，领读句子。
my grandmther
I am n the train.
Yu are the little by.
What are yu ging t d?
I’m ging t visit my grandmther.
课件呈现问句和图片，点名学生回答问题。
领读句子。
What are yu and yur grandma ging t d?
We are ging t eat duck/fish…
Yu are the little by and girl.
What are yu ging t d?
We are ging t swim.
教学资源：自制课件。
设计意图：复习重点句型。
Step 3 Presentatin &Practice
1. Listen and say.
(1)课件呈现图片和句子，播放录音。学生跟读。
I’m ging t visit my grandma.
We’re ging t swim.
教学资源：录音机，自制课件。
设计意图：练习句型，培养口语能力。
(2)Practice
课件展示藏宝游戏。
在教室里藏一些动词卡片，每组点一名或多名同学出来找卡片，找到卡片，要用卡片上的动词造句 I’m / We’re ging t…，说出句子最多者获胜。
I’m ging t get up at 5 ’clck.
We’re ging t get up at 5 ’clck.
I’m ging t get up at 5 ’clck.
教学资源：自制课件。
设计意图：通过游戏的方式激发学生学习兴趣，练习口语和句型。
(3)Practice.
课件呈现图片，根据图片说句子。
We’re ging t get up at 5 ’clck.
（4）Try t d
课件呈现题目，练习。
教学资源：自制课件
设计意图：练习题目，巩固知识，活学活用。
Step 4 Summary
课件呈现单词visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
句型I’m ging t…We’re ging t…老师领读
教学资源：自制课件
设计意图：总结本节课内容，帮助学生梳理知识点。
Step 5 Hmewrk
1.以小组为单位制定旅行计划。
2.根据practice.部分造句，并拓展造五组句子。
课堂作业
一、选一选
( ) 1. I’m ging t get up ____ 7 ’clck.
A. at B. n
( ) 2. We’re ging t Beijing ____ bus.
A. in B. by二、连词成句。
二、连词成句。
1.swim, we’re, ging, t (.)
____________________________
2.visit, I’m, friend, ging, t, my (.)
____________________________
3.am, I, by, ging, plane (.)
____________________________
答案：
一、1.A 2.B
二、1.We are ging t swim.
2.I’m ging t visit my friend.
3.I am ging by plane.
板书设计
Unit 1 We’re ging t visit Hainan.
Listen and chant. &Listen, pint and find “ging t”
词汇：visit, swim, get up, ’clck, plane, sea.
句型：I’m ging t…We’re ging t…
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