人教部编版二年级上册课文4口语交际：商量课文配套ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册课文4口语交际：商量课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了创设情境明确任务，角色反串思考辨析，“商量方法”的儿歌，实践演练提升技能，哦那好吧谢谢你，好啊谢谢你，那咱们开始吧等内容，欢迎下载使用。

情境一：周末我想去动物园游玩，可是妈妈想让我去培训班学习。情境二：我的同桌买了一本新的故事书，想等他看完后向他借来看看。情境三：我的好朋友周末想约我去看电影，但是我已经答应和别人一起去参加生日宴了。
　 在日常生活中，当我们需要别人帮助或拿不定主意时，当我们和别人的意见不一致时，都要与别人商量来解决问题。但是，可能因为不懂得如何与他人商量，或者不敢开口商量，而不能解决问题，甚至还有可能引起别人的误会。今天，让我们打开课本，一起来学习怎样和别人商量。
爸爸……爸爸……那个电视……我们换个台吧！
喂，你的书我还没有看完，再给我看几天。……哼，小气鬼！你到底同不同意呀！
　　如果别人这样与你们商量，你们会同意吗？为什么？
　　我不会同意，因为这样的商量没有考虑到我的感受和想法，让我感觉很不舒服。
　　我也不会同意，这种商量方式没有使用礼貌用语，也没有听取我的意见，态度还很强硬。
“会商量”技巧清单：（1）要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。
“会商量”技巧清单：（1）要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。（2）要说清楚理由，不能吞吞吐吐。（3）被拒绝要表示理解，不要勉强别人。
商量学问真不少，语气真诚有礼貌，表达清楚很重要，学会宽容和理解，礼貌回应要做到。
借助例子，模拟情境
情境： 小明想和小丽调换一下值日的时间。
　　面对这样的情境，该如何商量呢？
首先，提出商量的请求。
其次，提出要商量的具体问题，清楚地表达自己的想法，并征求小丽的意见。
在被拒绝后，不埋怨，积极寻求其他解决办法。
小丽，我想跟你商量一件事情。
我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，想早一点儿回家，你看行吗？
没关系，那我再问问别人能不能和我调换吧！
注意要点：（1）首先要使用礼貌用语，提出自己的请求，清楚地表达自己的想法。（2）然后再征求别人的同意，注意不要强硬地要求别人答应自己的请求。（3）如果别人无法帮助自己，不要抱怨，可以寻求其他人或寻找其他的办法。（4）如果别人帮助了自己，要表达感谢。
要用商量的语气。把自己的想法说清楚。
在遇到下面的情况时，你会怎样与别人商量？
情境一：向同学借的书没有看完，想再多借几天。情境二：最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
赵强你好，你借给我的书我还没有看完呢，能不能再借给我几天？
◇向同学借的书没有看完，想再多借几天。
但是，我答应爸爸今天把书带回家的……
好的，我下次再借给你吧！
爸爸，少儿节目马上就要开始了，您能换台让我先看吗？
爸爸，那我等您五分钟，下半场比赛您能不能看重播。
◇最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
不行，足球比赛这么精彩，上半场还有五分钟结束，一会儿还有下半场呢。
好吧，我们各让一步，成交。
当面对爸爸直接回绝你的要求时：
爸爸，少儿节目马上就要开始了，您能换台让我看一会儿吗？
要不您先把上半场的比赛看完，下半场您看回放，可以吗？
嗯……现在足球赛正是精彩的时候，我想再看一会儿，你可以一会儿再看少儿节目吗？
好吧，那你等我几分钟，马上就结束了。
当面对爸爸有些犹豫，想继续看足球赛时：
生活中的其他情境： 体育活动课上，小宇想找同学一起打乒乓球，他在操场上看到了涛涛。
涛涛，我想跟你商量一件事。我想请你和我一起打乒乓球，你看可以吗？
没关系，我这里有两只球拍，我可以借给你一只。
☆体育活动课上，小宇想找同学一起打乒乓球，他在操场上看到了涛涛。
我也想打乒乒球，但是我没有带球拍。
当涛涛同意和小宇一起玩乒乓球时：
涛涛，我想请你和我一起打乒乒球，可以吗？
没关系，我再问问其他人吧。
实在不好意思，我已经答应小丽一会儿和她一起打羽毛球了。
当涛涛不同意和小宇一起玩乒乓球时：