终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 课件
      1.6.2《五石之瓠》课件.pptx
    • 教案
      1.6.2《五石之瓠》教学设计.docx
    • 练习
      1.6.2《五石之瓠》练习.docx
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习01
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习02
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习03
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习04
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习05
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习06
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习07
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习08
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习01
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习02
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习03
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习01
    1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习02
    还剩20页未读, 继续阅读
    下载需要30学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中语文人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠一等奖课件ppt

    展开
    这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠一等奖课件ppt,文件包含162《五石之瓠》课件pptx、162《五石之瓠》教学设计docx、162《五石之瓠》练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。

    统编版高中语文选择性必修上册

    二单元《五石之瓠》教学设计

    课题

    五石之瓠

    教学目标

    1. 知识目标

    1了解庄子的生平及思想主张,了解《庄子》的相关知识。
    2掌握文中重要的文言词语和特殊句式,理解并背诵课文。 
    3学习庄子善于用设喻的方法,采用寓言的形式来说理的艺术手法。

    2.能力目标

    1学习庄子善于用设喻的方法,采用寓言的形式来说理的艺术手法

    2掌握文中重要的文言词语和特殊句式,理解并背诵课文

    3.情感目标

    庄子不仅从日常使用的功用上考虑大葫芦的使用价值,而且超越了世俗的眼界,指出了大葫芦的独特价值,我们要学习庄子善于从别人认为没有价值的事物中发现价值的境界。

    教学重点

    准确把握《庄子》长于借助寓言,婉曲达意的艺术效果。

    教学难点

    通过讨论、探究、交流,理解老子的思想

    教学准备

    教师准备:课件

    学生准备:笔记本记笔记

    教学过程

    一、新课导入

     庄子不仅从日常使用的功用上考虑大葫芦的使用价值,而且超越了世俗的眼界,指出了大葫芦的独特价值,我们要学习庄子善于从别人认为没有价值的事物中发现价值的境界。

    1、作者介绍

    2、 庄子(约前369-前286),战国中期哲学家,庄氏,名周,字子休(一作子沐),汉族,蒙(今安徽蒙城)人。是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、文学家。庄子原系楚国公族,楚庄王后裔,后因乱迁至宋国,庄周曾做过宋国地方的漆园吏,与梁惠王、齐宣王是同时期人,以庄子之才学取财富高位如探囊取物,然庄周无意仕进,只在不长的时间里做过管漆园的小官。庄子是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”,然文采更胜老子。

    2、庄子思想

    庄子的无神论和天道观。

    在人类的婴儿期,人们认为,天也就是大自然的万事万物,都是神创造的,天就是上帝或者说是帝。而道家的创始人老子否定了这种理论。老子说天是道的产物。庄子认为,道是无处不在的,但道又是没有具体形态和意志的,道是产生天地万物的本原。

    庄子的哲学中有丰富的辩证法。

    老子的思想中的一大特点就是辩证法。而庄子也继承了这一点。庄子认为,事物是由正反两个方面的矛盾对立组成的,相互依赖相互转化。庄子在《德充符》中列举了很多对矛盾对立的现象:“死生、存亡、穷达、贫富、贤与不肖、毁誉、饥渴、寒暑,是事之变、命之行也。”这些矛盾是相互转化的。

    庄子的认识论

    所谓认识论简单来说有两种,一是认为这个世界是可以被认识的,第二种是认为这个世界不能被认识。庄子认为,人类拥有认识世界的能力,但是人永远也无法认清全部的世界,所以费心费力地去学习,是毫无意义的。

    庄子的人生观。

    人生观其实是由命运观决定的。你有什么样的命运观,就会有什么样的人生观。庄子的命运观,有一句话可以概括:知其不可奈何而安之若命。意思是说,你无法对抗命运,你只能顺应自然顺应命运。我们要安时顺命,超然物外,才能实现精神的自由和逍遥。

    庄子的齐物论

    这是庄子哲学思想的基础。庄子认为,这世界上的一切,其实从更高远的境界来观察的话,我们会发现,一切都是一样的。什么喜怒哀乐,什么荣华富贵,甚至连生与死,最终都是一样,他们之间没有差别。既然如此,我们就没有必要去追逐那些荣华富贵了,既然如此,我们所谓的失败,所谓的挫折,那也只是过眼烟云了。

    3、写作背景

    本文节选自《庄子·逍遥游》,“逍遥”意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

        庄子天才卓绝,聪明勤奋,并非生来就无用世之心。但是,一方面,“窃钩者诛,窃国者侯”的腐败社会使他不屑与之为伍;另一方面,“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。

       人世间既然如此污秽,他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔,在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下,他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。

    4、文学常识

    《逍遥游》是战国时期哲学家、文学家庄周的代表作,被列为道家经典《庄子·内篇》的首篇,在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。此文主题是追求一种绝对自由的人生观,作者认为,只有忘却物我的界限,达到无己、无功、无名的境界,无所依凭而游于无穷,才是真正的“逍遥游”。文章先是通过大鹏与蜩、学鸠等小动物的对比,阐述了“小”与“大”的区别;在此基础上作者指出,无论是不善飞翔的蜩与学鸠,还是能借风力飞到九万里高空的大鹏,甚至是可以御风而行的列子,它们都是“有所待”而不自由的,从而引出并阐述了“至人无己,神人无功,圣人无名”的道理;最后通过惠子与庄子的“有用”“无用”之辩,说明不为世所用才能“逍遥”。全文想象丰富,构思新颖,雄奇怪诞,汪洋恣肆,字里行间里洋溢着浪漫主义精神。逍遥游:没有任何束缚、自由自在地活动。逍遥,闲适自得、无拘无束的样子。

    5、庄子名言

    好面誉人者,亦好背而毁之。《庄子·杂篇·盗跖》

    【译文】喜好当面阿谀奉承的人,也必然喜好背地诋毁别人。

    【感悟】生活中有这样一类人,"明里一盆火,暗里一把刀",他们当着人的面总是捡着最优美动听的话说,让听者飘飘欲仙;可是一转身就会是另一副嘴脸。

    那些夸你夸得最狠的人,可能也是背地里损你损得最狠的人。君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

    朴素而天下莫能与之争美。《庄子·外篇·天道》

    【译文】保持淳厚素朴的天性天下就没有什么东西可以跟他媲美。

    【感悟】朴为专一,素为纯粹。如果一个人在浮世沧桑过后还能保持淳朴的初心,那将是人之大美。

    大道至简,大音希声。最朴素,最本质,最持久。

    好面誉人者,亦好背而毁之。《庄子·杂篇·盗跖》

    【译文】喜好当面阿谀奉承的人,也必然喜好背地诋毁别人。

    【感悟】生活中有这样一类人,"明里一盆火,暗里一把刀",他们当着人的面总是捡着最优美动听的话说,让听者飘飘欲仙;可是一转身就会是另一副嘴脸。

    那些夸你夸得最狠的人,可能也是背地里损你损得最狠的人。君子之交淡若水,小人之交甘若醴。

    朴素而天下莫能与之争美。《庄子·外篇·天道》

    【译文】保持淳厚素朴的天性天下就没有什么东西可以跟他媲美。

    【感悟】朴为专一,素为纯粹。如果一个人在浮世沧桑过后还能保持淳朴的初心,那将是人之大美。

    大道至简,大音希声。最朴素,最本质,最持久。

     至乐无乐,至誉无誉。《庄子·外篇·至乐》

    【译文】人生最高境界的快乐就是无所谓快乐,人生最大的荣誉是不追求荣誉。

    【感悟】如果能把外在的钱财、权利、都放下,也许就会体会到生活中真正的快乐了。

    不贪世俗的快乐,乃有真正的快乐 。不享世俗的荣誉,乃有真正的荣誉。君子之交淡若水,小人之交甘若醴。君子淡以亲,小人甘以绝,彼无故以合者 ,则无故以离。《庄子·山木》

    举世而誉之而不加劝,举世而非之而不加沮。《庄子·内篇·逍遥游》

    【译文】世人都去赞誉他,他也不会因此振奋;世人都诋毁他,他也不感到沮丧。

    【感悟】每个人的一生都有自己的使命,不用和别人比,好好活自己。世事如落花,心境自空明。

    夫以利合者,迫穷祸患害相弃也。以天属者,迫穷祸患害相收也。《庄子·山木》

    【译文】因为利益则结合在一起的人,遇上困厄、灾祸、忧患与伤害就会相互抛弃;因为天性相连的,遇上困厄、灾祸、忧患与伤害就会相互包容。

    【感悟】真正的友情,来自志同道合的人。

    好朋友不是通过努力争取来的,而是在各自的道路上奔跑时遇见的。

    白玉不毁,孰为珪璋。《庄子·外篇·马蹄》

    【译文】洁白的玉石若不剖开精心雕琢,哪能成为贵重的玉器呢?

    【感悟】再有才华和天赋的人,总要经过磨炼才能展现光彩!

    俗语说:玉不琢,不成器。这是世间真理。

     

    二、整体阅读

    1、 【解说大意】

      惠子对庄子说:“魏王送我大葫芦的种子,我把它种植养大,结出果实能容下五石的东西。用它来盛水,它的坚硬程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做成瓢,瓢却大得无处可容。(这个葫芦)不是不大,我因为它没有什么用处,就打破了它。”

    2、梳理文章思路

     

    第一部分:惠子的做法,“吾为其无用而掊之”。

    第二部分:庄子的看法,“夫子固拙于用大”“虑以为大樽而浮乎江湖”。

     

    三、翻译课文

    1、惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容。非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”

    [注释]

    树:种植。  实:充满,填塞。  瓠落:宽大空廓的样子。

    呺然:内中空虚而宽大的样子。  掊:击破。

    [译文]

    惠子对庄子说:“魏王送给我一颗大葫芦的种子,我种植它,成熟后结成的葫芦很大,能容五石东西。用来盛水和饮料,它的坚固程度却禁不起自身所盛水的压力。剖开来做瓢,却太大而没有适于它容纳的东西。不是它不够大,而是认为它没有用处,就把它打破了

    2、庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。客闻之,请买其方百金。聚族而谋之曰:‘我世世为洴澼絖,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’

    [注释]

    固:本来。

    拙于用大:不善于使用大的东西。  洴澼:漂洗。  絖:同“纩”,丝棉絮。

    一朝:一旦。  鬻:卖。

    [译文]

    庄子说:“你实在是不善于利用大的东西。有个宋国人善于制作防止手冻裂的药,他家世世代代以漂洗丝絮为业。有人听说了,就请求用百金买他的药方。于是聚合全家来商量说:“我们家世世代代漂洗丝絮,只得到很少的钱。现在一旦卖出药方就可获得百金,就卖了吧。”

    3、客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败越人,裂地而封之。能不龟手一也,或以封,或不免于洴澼絖,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!

     

    [注释]

    说:同“悦”,取悦。  越有难:指越人发兵侵吴。  将:做将领。裂:割。  虑:用绳结缀。

    大樽:盛酒器。  蓬之心:比喻不通达的见识。

    [译文]

    这个客人得到药方,就去取悦吴王。这时越国发兵侵犯吴国,吴王派他统率部队。冬天跟越军水战,大败越军,吴王割地封赏他。能使手不皲裂,药方是同样的,有的人用它来获得封赏,有的人只能靠它在水中漂洗丝絮,这是使用的方法不同。现在你有可容五石东西的大葫芦,为什么不用绳把它系在身上当作大樽而浮游于江湖之上,却担忧它太大而没有适于它容纳的东西?可见你还是见识不通达啊!”

    4、试分析本章的论说特点

     

    明确   从世俗的经验展开思辨,用“车毂”等生活实例,直接论说道理。使用偶句,增强韵味和气势,富有韵律美。

     

     

    5、【思考2】研读第二十四章

    原文:企者不立,跨者不行,自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。其在道也,曰余食赘行,物或恶之,故有道者不处。

    活动一:解释词语并翻译句子

     

    四、合作探究

    1、惠子和庄子分别是如何使用“大瓠”的?宋人和客分别是如何使用“不龟手之药”的?如何理解这两个故事的寓意?

    惠子用“五石之瓠”盛水、做瓢,都失败了,于是“为其无用而掊之”;庄子“虑

    以为大樽而浮乎江湖”。宋人“世世以洴澼絖为事”,“鬻技百金”;客凭借不龟手之药“大败越人”,“裂地而封”。

    两个故事的寓意是:同一事物,用法不同,价值不同;要善于转换视角,发现和发挥事物的最大价值;“无用之用”才是“大用”。

     

    2、惠子和庄子分别是如何使用“大瓠”的?宋人和客分别是如何使用“不龟手之药”的?如何理解这两个故事的寓意?

    同一事物,用法不同,价值不同;要善于转换视角,发现和发挥事物的最大价值。“无用之用”才是“大用”。

     

    3、分析“不龟手之药”的故事在全文中的作用。

    批评惠子的孤陋。

    惠子不能合理使用大瓠,只能把大瓠打破,这种做法与宋人“世世以洴澼絖为事”,“鬻技百金”类似,他们只看到世俗的小利,看不到事物背后的“大用”。惠子也是宋国人,庄子当着惠子讲宋人的蠢事,有明显的讽刺意味。

    凸显庄子的超拔。

    客凭借“不龟手之药”裂地受封,眼光和做法超过宋人太多。客虽然眼光高,还停留在功利层面,庄子以超凡的智慧说出大瓠的妙用,隐含精神的自由,境界比客更高。

    4、概括本文的寓意,给了你什么样的启示?

    明确   惠子用的'大瓠之种'事例,意在讥讽庄子的学说大而无用;庄子用的'不龟手之药'事例意在证明自己的学说大有用处,只是惠子不能通晓领悟。

    启示:这篇寓言说明,同样的东西用在不同的地方,其效果大不一样。对待事物,要主动探寻规律,用善于发现的眼睛探索事物最大的价值,从而更好地利用它。

    5、试概括文中庄子和惠子的形象特征。

    明确   反映了庄子的放旷豁达,无欲无求,随顺自然,也必能得到真正解脱的真人状态;反之惠施则是斤斤计较,锱铢必争,有太多欲望要求和外界与内心的束缚。

     

    四、巩固提升

    莫言曾说:“文学和科学比确实没什么用处。但是它的没有用处正是它伟大的用处。”这句话包含的哲理耐人寻味,请写一段话,表达你的理解和看法,并和同学交流分享。

    示例:“有用”与“无用”,本是对立统一的关系,二者相互依存。没有“有用”,就无所谓“无用”;没有“无用”,也无所谓“有用”。即便是人类史上重大的科学发明,在刚开始时,也曾经被视为“无用”。法拉第发现电磁感应,初始只局限在实验室里,曾被讥讽为“毫无用处”。而法拉第回答说:“那么刚出生的婴儿又有什么用呢?”之后,他运用电磁原理发明了第一台电动机,人类由此步入电气时代,无用成为了大用。

     

    五、课堂小结

     庄子的人生哲学起于游世的人生态度,行于自由的人生价值,最终化于审美与创造的人生境界。换言之,庄子哲学的终极归宿乃是一种基于审美观照的创造境界。因此,有人称庄子为古今第一艺术哲学家,他对中国后世美学思想和艺术创造的深远影响无人能及。国学大师徐复观在其代表作《中国艺术精神》中鲜明地指出:“他们(指庄子的修养功夫)所达到的人生境界,本无心于艺术,却不期然而然地会归于今日之所谓艺术精神上。”

     

    课后作业

    完成同步阅读练习。

    板书设计

    庄子放旷豁达,无欲无求,随顺自然

    惠施斤斤计较,锱铢必争

     

    教学反思

     如果说儒家思想是生存的通行证,那么道家思想便是清心的良药方。老庄思想教会我们怎样看待这个世界,教会我们如何审视自己的内心。学会用思辨的思维解读万物,顺应自然规律,进而找到属于自己安身立命于世间的正确方式。 不悲观,不畏缩,不盲目,不卑微,让学生真正体会到经典文学的深刻内涵。

     

     

     

    相关课件

    人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠评优课ppt课件: 这是一份人教统编版选择性必修 上册<a href="/yw/tb_c4001904_t3/?tag_id=26" target="_blank">6.2 *五石之瓠评优课ppt课件</a>,文件包含第2单元6五石之瓠活动单课件pptx、《五石之瓠》pptx、第2单元6五石之瓠练习课件pptx、6五石之瓠活动单含答案docx、6五石之瓠练习含答案docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共79页, 欢迎下载使用。

    高中语文人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠完美版课件ppt: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠完美版课件ppt,文件包含《五石之瓠》课件pptx、《五石之瓠》教学设计docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共45页, 欢迎下载使用。

    人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠公开课课件ppt: 这是一份人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠公开课课件ppt,共19页。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 所属专辑
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        1.6.2《五石之瓠》课件+教案+练习
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map