人教部编版三年级下册22 我们奇妙的世界教学设计

这是一份人教部编版三年级下册22 我们奇妙的世界教学设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.随文认识“呈、雕”等生字，会正确书写“呈、幻”2个字。
2.能说出课文是从哪几个方面写天空的；紧抓“天空颜色”，借助“图片联想”、“花式朗读”等路径想象画面，进行感情地朗读课文。
3.借助“时间+地点+抓住景物特点”的句式，写好“诗意比喻句”，感受奇妙天空的美好。
4.理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，懂得留心观察身边的世界，激发学生热爱世界的思想感情。
【教学重难点】
1.借助“时间+地点+抓住景物特点”的句式，写好“诗意比喻句”，感受奇妙天空的美好。
2.理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，懂得留心观察身边的世界，激发学生热爱世界的思想感情。
【教学准备】
1.学生准备：预习课文
2.教具准备：多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，引出课题
不看不知道，世界真奇妙，当世界年纪还小的时候，它是怎样的呢？我们一起来看大屏幕：（出示视频）
这世界如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间。那么在英国作家彼得·西摩的眼中世界又是怎样呢？今天让我们一起走进22课《我们奇妙的世界》。
1.板书课题。
2.齐读课题。同学们，这是一个怎样的世界？再读课题。
二、初读课文，理清脉络
1.想一想：作者为什么说这是一个“奇妙”的世界呢？自由朗读课文，要求：读准字音，读出节奏。
2.师生交流：奇妙世界“奇妙”在哪里？（出示第一自然段）“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”。
那这里的“一切”在文中具体写了哪两方面的内容呢？快速读读课文找一找。（天空和大地）你从哪两句话中知道的？（出示：你看天空的珍藏——再看大地的珍藏——）这节课，我们先将目光聚焦到“天空”的部分。
3.默读课文第3—8自然段，思考作者是从哪几个方面来写奇妙天空的呢？请5位学生朗读段落并概括方面（太阳升起、云彩飞行、雨点降落、落日余晖、群星闪烁）。
三、由文及诗，多方位感受语言美
1.那作者是怎样将这些方面串联起来的呢？（时间顺序）
2.时间见证了天空的变化，而语言美是写景文章中最为突出的特色，那作者究竟是怎样将这些方面写的那么美的呢？出示第三自然段。
（1）有感情地朗读第三自然段。
（2）圈出第三自然段中的颜色词，你找到了哪些词语？（粉红色、蔚蓝色）
（3）想象颜色词带给你的感觉（粉红色想到了淡粉色的桃花，蔚蓝色想到了辽阔的大海……），带着这样的感觉让我们美美地读一读第三自然段。
（4）这太阳初升的天空中，除了色彩美，还美在哪？（把太阳比作大火球，写出了太阳升起的动态感）想象着旭日缓缓升起的画面再次朗读第三自然段。
（5）在作者的笔下，短短数字，清晨的天空描写得如此之美，让人忍不住想多读上几遍！为了帮助咱们读得更具画面感。老师把这段话变换了一下形式，你有什么发现？（多了破折号、诗意的排版、相同的词语重复出现），现在让我们以二重奏的朗读方式合作的读一读。








（6）师生合作、男女生合作、同桌合作二重奏朗读并配乐。
3.天空的珍藏除了藏在太阳升起的天空，还藏在云彩飞行、雨点降落、落日余晖、群星闪烁里。下面请同桌合作选择最喜欢的部分进行朗读，出示朗读要求：
同桌合作
(1) 选择余下的天空中“最喜欢的方面”。
(2) 用上“想象画面”的朗读方法，同桌合作，读感受语言美。
(3)配音展示读。
四、关注写法，写好比喻
1.孩子们，从太阳升起，到云彩飞行，到雨点降落，落日余晖，群星闪烁，这一个个画面在时间的线索里形成了奇妙的天空，每一个方面字数不多却充满诗意。和太阳升起的天空一样，作者除了用上颜色词，还用上了哪个重要的写作法宝？（比喻）
2.老师把这两句比喻句改编排版一下，仔细观察这两句比喻句有什么相同的地方？（都是先写时间，再写看到的景物的地点，再点出景物，写比喻）






3.仿写练习。孩子们，为什么作者把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”？（抓住了群星多而且发光的特点来写，抓住景物最主要的特点就是写好比喻句的关键）。除了蜡烛，你觉得还可能像什么？（宝石 钻石 妈妈的眼睛）完成学习单第1题。
出示：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像——
4.这奇妙的天空里，还会有什么呢？你会从哪些方面来写？（彩虹、雪、雷雨）。请你挑选1处景物，用上颜色词，用上诗意比喻句，组成属于你的奇妙天空！完成学习单第2题。谁来读一读属于你的奇妙天空？加上你的感情，学生交流汇报。
出示： ，（时间）我们看到 ，（地点） （景象）就像 。
五、生字指导，书写“呈、幻”
1.这奇妙的天空，不仅妙在不同方式的朗读里，还妙在书写里。
2.指导写“呈、幻”，示范写“呈、幻”。
3.教师范写，学生自主写。
4.学生根据三星标准自我评价。
六、整体回顾，提升认知
这节课我们从太阳升起、云彩飞行、雨点降落、落日余晖、群星闪烁这些天空的珍藏中感受到这是一个奇妙世界。
其实这一切的感觉，又让老师想到课文的那一句话。出示：这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（齐读）下节课我们将去发现大地的奇妙。
七、板书设计
我们奇妙的世界

太阳升起 时间顺序
云彩飞行 抓住景物主要特点
雨点降落
落日余晖
群星闪烁