2020-2021学年第七单元22 我们奇妙的世界随堂练习题

22.《我们奇妙的世界》C卷·拓展延伸

1．读句子，将画线部分换为四字词语，写在括号里。

（1）．婶婶和阿姨在街边小声地说话，不知道在议论什么呢！(       )

（2）．只见森林茂密，绿叶葱葱，千山万壑，景色很特别。(       )

（3）我国是一个幅员辽阔、出产的物品非常多的国家。(       )

【答案】     窃窃私语     景色奇异     物产丰富

【详解】

本题考查词语理解与积累。明确句子描写的情景和作者的情感，在理解词语含义的情况下，给句子选择合适的词语。

窃窃私语：暗地里小声说话。

景色奇异：形容景色很特别。

物产丰富：物产指这个地方的土地所产的农作物或者特产,丰富的意思是丰厚,富饶。

2．比较下面两句话，哪一句的表达效果更好？

A．光在球面上乱转。

B．五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

____________________________________________________

【答案】B句更好。“五色的浮光”具体写出了肥皂泡在阳光下的颜色；“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了它纯净、清亮、透明的特点。B句饱含着作者对肥皂泡的无限喜爱之情。

【详解】

本题考查的是对句子表达效果的分析，仔细对比分析两句话的内容，可以得出B句更好，因为“五色的浮光”具体写出了肥皂泡在阳光下的颜色；“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了它纯净、清亮、透明的特点。B句饱含着作者对肥皂泡的无限喜爱之情。

3．附加题

春天，是充满诗情的季节；春天，意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天。请把你最近积累的关于春天的词语、诗句、名言写下来吧：

词语：_______________

诗句：___________________

名言：___________________

【答案】     春暖花开、春色满园、草长莺飞、百花争艳、     沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。     春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。

4．看下面的图片，完成练习。

A．极光             B．云海          C．海市蜃楼       D．雾凇

（1）看到这些图片，我立刻想到了这些词语（至少两个）：______________。

（2）．我想发出这样的赞叹：_________________。

（3）你知道上面的奇观会发生在什么地方吗？查找资料，填一填。（填序号）

①沙漠有时会出现_________________。             

②南北极的高空经常出现_________________。

③高山之巅经常能看到_________________。       

④天气寒冷，水汽充分的地方会出现_________________。

【答案】     不可思议、神秘莫测     大自然真是一位魔术师，它的杰作真令人赞叹！     C     A     B     D

【详解】

此题考查词语积累和语言运用的能力。

（1）图片上都是一些大自然的奇观，我们可以想一些赞美大自然的词语，如神奇、千姿百态、变幻莫测等。

（2）对这些奇观的赞叹，只要能表达赞美之情即可，可以用上面所想的词语组织语言。

（3）此题考查的是搜集信息的能力。只有平时多看书、多积累才能信手拈来。极光是一种绚丽多彩的发光现象，常出现于高纬度地区的高空。云海是指在一定条件下形成的云层，一般在山顶能看到。海市蜃楼是光经大气折射和全反射形成的，一般发生在海上或沙漠中。雾凇俗称树挂，是在严寒季节里空气中过于饱和的水汽遇冷凝华而成，是非常难得的自然奇观。知道了这些，选择就比较容易了。

5．仿写句子。

（1）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……（用加点的词语写句子）

_________________________________

（2）海底的动物常常在窃窃私语。（用加点的词语仿写拟人句）

_________________________________

（3）我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（用加点的词语仿写比喻句）

_________________________________

【答案】     夜晚你用望远镜往星空一望，就会看到各种形态的星座：有的像勺子，有的像大熊，有的像竖琴，还有的像灯笼……     草丛中的昆虫们在窃窃私语。     池塘里的荷叶好像一个个碧绿的大圆盘。

6．“只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美”你在生活中有没有找到美?仿照例句写一写。

冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

__________________________________________________

【答案】秋天到了,树叶纷纷飘落,像成千上万只金蝴蝶在翩翩起舞。等落到了地上,又像给大地铺上了一层厚厚的黄地毯。

7．阅读

暴风雨——大自然的启示

闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。

一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。

不一会儿铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律那优柔甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体

从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蔚蓝的天空擦拭得更加明亮。

鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。

常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。江山似锦，风景如画。

绮丽华美的春色啊，你是多么美好！

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。

有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

【小题1】联系上下文，理解词语的意思。

（1）辗转不寐：________________________________________

（2）无与伦比：________________________________________

【小题2】在第三自然段的“”里加上恰当的标点符号。

【小题3】这篇短文中，作者运用了多种修辞手法，下面不是比喻句的一项是（　　）

A．沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。

B．江山似锦，风景如画。

C．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中抽噎。

D．依偎在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

【小题4】“被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒”这句话运用了________的修辞手法，这样写的好处是_________。

【小题5】这篇短文告诉我们一个什么道理？请你用横线在文中画出来。我还能用两句古诗说明这个道理。

____________________________________________________

【答案】【小题1】     翻来覆去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。文中指闷热的夜令人窒息，“我”翻来覆去睡不着觉。     没有能比得上的。文中指大自然那种和谐的美没有什么能够比得上。

【小题2】，　，　、　，　。

【小题3】C

【小题4】     拟人     赋予花草人的行为和神态，更加形象生动地写出了暴风雨后花草的样子

【小题5】有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。

示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【解析】

【小题1】本题考查的是联系上下文分析词语的含义，注意分析上下文的内容，从词语的表面含义和深层含义进行分析，不要写错别字。

【小题2】本题考查的是添加合适的标点符号，结合上下文的内容进行分析，填入恰当的标点符号，注意语言的完整和连贯。

【小题3】本题考查的是修辞手法的分析，仔细分析例句，在本题中，不是比喻句的是C项，比喻句必须有本体和喻体，该句话是拟人的修辞手法。

【小题4】本题考查的是修辞手法的分析，“被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒”这句话运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是赋予花草人的行为和神态，更加形象生动地写出了暴风雨后花草的样子。

【小题5】本题考查的是对文章哲理的分析，结合文章的主旨分析本文的道理，并注意平时的积累用古诗词的形式分析出这个道理，即不识庐山真面目，只缘身在此山中。

8．课外阅读。   

生命的美丽

在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。

这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓（lù），有一座湖也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！

这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性，我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。

【小题1】这篇短文是围绕“________”这句话写的。

【小题2】分别找出第二、第三自然段的中心句。       

___________________________

【小题3】“我”很想采一丛地衣做纪念，后来为什么又改变了主意？       

___________________________

【答案】【小题1】在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽

【小题2】这份美丽来自顽强。这份美丽来自和谐。

【小题3】因为科考队员告诉“我”：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿，比起人来是“老祖宗”了，“我”不能破坏它。

【分析】

【小题1】

本题考查找中心句。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句是第一自然段。后面围绕这句话写了在南极可以感受到生命的美丽，长在石头上丛丛雪花，生命力顽强。企鹅，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。

【小题2】

本题考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。

第二自然段的中心句为：这份美丽来自顽强。围绕这句话写了长在石头上丛丛雪花，它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。

第三自然段的中心句为：这份美丽来自和谐。写了作为南极主人的企鹅，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。

【小题3】

本题考查句子的理解与分析。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息，即第二自然段尾）所填的范围，再按要求找到答案。

文章写了“我”看到长在石头上丛丛雪花，真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责。由“因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是‘老祖宗’了，岂敢动它一指！”可知“我”改变主意的原因。

9．课外阅读拓展。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。 小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，他竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块稻田里的水稻比同样一块稻田里没有听过交响乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……

【小题1】在文中找出下列词语的反义词。

排泄(      )                    枯萎(      )

【小题2】根据文章内容填空。

（1）毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，________小虫，然后______它们。

（2）听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得___________。

【小题3】短文介绍的植物的奇妙之处有______________、______________、______________、____________、____________。

【小题4】短文主要介绍了__________和__________的奇妙之处，简略介绍了奇妙的________、__________和__________。

【小题5】短文中结尾的省略号表示______________________________。

【答案】【小题1】     吸收     茂盛（旺盛）

【小题2】     粘住     消化吸收     更加茂盛

【小题3】     能吃虫     会听音乐     能预报地震     能净化水     会“咬人”

【小题4】     毛毡苔     水稻     山芋藤     水葫芦     漆树

【小题5】还有许多奇妙的植物

【解析】

【小题1】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。

【小题2】本题考查的是对文章内容的理解和分析，结合原文的内容进行分析即可得出答案，毛毡苔叶子上的小绒毛能分泌出很甜很香的液体，能吃虫小虫，然后会听音乐它们。

听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得更加茂盛。

【小题3】本题考查的是对文段内容的分析和理解，仔细阅读原文，即可得出答案，短文介绍的植物的奇妙之处有能吃虫、会听音乐、能预报地震、能净化水、会“咬人”。

【小题4】本题考查的是对原文内容的分析和概括，结合原文内容可以概括得出答案，短文主要介绍了毛毡苔和水稻的奇妙之处，简略介绍了奇妙的山芋藤、水葫芦和漆树。

【小题5】本题考查的是标点符号的作用，结合结尾的内容进行分析可以得出，结尾省略号的作用是还有许多奇妙的植物。

10．课外阅读。

雾凇

三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。

雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风（漂移       飘荡       飘散），涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，（观赏       观察       观光）着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！

【小题1】用“√”画出文中括号里使用正确的词语。

【小题2】短文用了哪些词句来描绘雾凇的景色之奇？

________________________________

【小题3】读了短文，你知道“雾凇”是什么了吗？

________________________________

【小题4】雾凇形成的时间是________，雾凇形成的条件：①____________；②___________。

【答案】【小题1】飘荡       观赏

【小题2】洁白晶莹、银光闪烁、美丽动人、千姿百态、琼枝玉树、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

【小题3】雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

【小题4】     当年12月至第二年2月间严寒季节     气温下降到零下30摄氏度     空气中水汽饱和。

11．小练笔。

课文在“再看大地”这部分中，按春、夏、秋、冬的顺序写了作者的奇妙发现。你也有奇妙发现吧？请你选一两个季节写一写。不要与课文雷同哟！

______________________________________________

【答案】示例：春天的花园里，花儿们你不让我，我不让你，争奇斗艳，竞相开放。黄澄澄的迎春花，颜色是那么鲜艳；粉红色的桃花，就像小姑娘那娇嫩红润的嘴唇；淡雅的梨花就像美丽的白雪公主；而柳树才刚刚抽出柳芽，柳条在微风中摇曳，仿佛正在梳理着头发；小草也迫不及待地探出脑袋，大地成了一块毛茸茸的绿毯。