数学七年级上册第一章 有理数1.1 正数和负数示范课课件ppt

这是一份数学七年级上册第一章 有理数1.1 正数和负数示范课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了生活情境，《开学第一天》，这些数是如何产生的，探究新知，理解概念，大于0的数，错还有0，负号能省略吗，小试牛刀，比赛中的数等内容，欢迎下载使用。

以前学过的数，主要有两大类，分别是整数和分数(包括小数).
生活中，仅有整数和分数够用吗？
数的产生和发展离不开生活和生产的需要.
天气预报，收入与开支，篮球比赛净胜球等等，需要我们学习新的数.
　 （1）天气预报湖北冬季里某天的温度为―6℃～6℃，它的确切含义是什么？这一天湖北的温差是多少？
在生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算等问题。例如
　-6 负数 6 正数
　 像－2，－2.8%，－4.5，－1.2这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数.
像2，2.8％，4.5，…，这样大于0的数叫做正数.
根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如，+1，+2，+0.5， …，就是1，2，0.5，…，一个数前面的“+”、“－”号叫做它的符号.
通常情况下，正数前的正号可以省略.
：在正数前加上符号“－”（负）的数（小于0的数）
：既不是正数，也不是负数
例如 1 2 3 4…
：在正数前加上符号“－”（负）例如-1，-2，-4.5
或者前面加符号“+”：例如+1，+2…
中国古代用什么表示正负数呢？
“不是正数的数一定是负数” 对吗?
数0既不是正数，也不是负数.
1.天气预报中的数：－ 3℃ —— 4℃.
请说说红色数字的含义。
“负”与“正”是相对的。增长－1就是减少1，那么增长－6.4%是什么意思呢？什么情况下增长率是0？减少－1又是什么意思呢？
说出现实生活中，一些意义相反的量或意义相对的词.
生活中有哪些是表示相反意义的量？可以用正负数表示吗？
答：这三年我国全年平均降水量比上年的增长量是： 2010年：+108.7mm；2009年：－81.5mm； 2008年：+53.5mm.
2.如果把一个物体向右移动1 m记作移动+1 m，那么这个物体又移动了－1米是什么意思？如何描述这时物体的位置？
答：这个物体又向左移动了1 m，即回到了原处.
1.2010年我国全年平均降水量比上年增加108.7mm，2009 年比上年减少81.5mm，2008年比上年增加53.5mm，用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.
3.向东行进－50m表示的意义是( ). (A)向东行进50m (B)向南行进50m (C)向北行进50m (D)向西行进50m
1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数？
2.如果80m表示向东走80m,那么-60m表示___________
3.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么水位下降3m时水位变化记作____m,水位不升不降时水位变化记作_____m.
4.月球表面的白天平均温度零上126 ℃，记作___ ℃,夜间平均温度零下150 ℃，记作____ ℃
5.下列结论中正确的是 （ ）. (A)0既是正数，又是负数 (B)0是最小的正数 (C)0是最大的负数 (D)0既不是正数，也不是负数
1.什么是正数，什么是负数？2.你怎么理解0这个数？3.你认为负数的引入带来哪些好处？
回顾今日所学，回答问题：