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2021学年识字语文园地二学案及答案
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这是一份2021学年识字语文园地二学案及答案，共6页。学案主要包含了激趣谈话，导入绘本故事，初读故事，推荐小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
阅读目标：
1.感受绘本阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，
2.在阅读中培养想象力。
阅读重点：通过阅读，感受给本阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，
阅读难点：在阅读中培养想象力。
阅读时间：30 分钟 阅读准备：PPt 课件
阅读过程：
一、激趣谈话，导入绘本故事
1.出示蓝天白云图。
孩子们，看看图上是什么？
看到这朵白云，你想到了什么?
棉花、棉花糖、雪、小白兔、小缩羊、小马……
(预设: 大胆地发挥你的想象，除了棉花、棉花糖、雪，你觉得这朵云像什么?)
小朋友的想象力真丰富！今天樊老师给大家带来了一个绘本故事，这个故事就跟这朵云有关。(贴云朵）
3.出示小猫一家图。
图上面的是谁?
4.这个是猫哥哥，这个是猫弟弟，这个是猫爸爸。唉，还缺少了谁?
5.你怎么知道的?
猫妈妈去哪里了呢? 小猫一家会发生哪些奇妙的事情呢？
6.师过渡：故事是不是如你们说的那样呢？（配乐，师绘声绘色地讲故事）
二、深情导读，在妙趣横生的故事中激发学生绘本阅读的兴趣。
1.讲故事：（师配乐讲故事）
2.出示图：“咦？这是什么呀？”一朵小小的云挂在了树梢上。
3.猫哥哥和猫弟弟看到这小小的一朵云，你们猜猜他们是怎样做的？
从树梢上摘了下来……
4.现在，老师把这小云朵小心翼翼地抱下来，我要把他递给你（表演：将云朵递给一位学生。）请你抱着它，读一读（指导学生读好这句：读出小心翼翼，语速缓慢）（指名读、齐读）让我们伸出双手，轻轻抱住小云朵，一起来读读，小心哦！
5.过渡：妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶，但她马上就有了好主意，你们知道是什么吗？（你真会想象，它真的做成了面包）
三、初读故事
(一) 欣赏图画，妈妈用云朵制作面包。
1.孩子们，想不想和妈妈一起做面包呢？那我们一起来和猫妈妈做面包吧（出示PPT，师读，生做）
2,。小朋友们也会做面包，可是猫妈妈做的面包与众不同的是，她制作的面包却放有特殊的食材——云朵。猫妈妈做的面包，（味道怎么样呢……）
句式练习：云朵面包是 味道。（甜甜的味道、牛奶的味道，妈妈的爱的味道……）是的，这面包又香又甜，还充满了妈妈的爱的味道。
3.这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人围在餐桌前品尝，那该多幸福啊！可是，糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说： “不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。
4.孩子们，这里用了一个省略号，妈妈的话还没有说完呢，她还想对爸爸说些什么呢？
5.45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包做好了，忽忽悠悠地飘了出来！哇，真是神奇耶！（出示面包图，板书）妈妈伸手抓面包闻：哇！好香啊！口水都要流出来了！弟弟也伸手我也
6.吃了云朵面包，我们怎样了呢？这个故事是不是像大家说的那样呢?接下来我们来读一读带有文字的故事。
指名读故事：忽忽悠悠地飘了起来。啊，简直是不可思议耶！
哇，原来故事还真像小朋友讲的那样，你们真是太了不起了！通过看图、想象，再结合文字就能看懂了故事，这也是绘本的魅力所在。
7.孩子们，你觉得，现在的云朵面包除了刚才那甜甜的，像牛奶样的味道，它里面又多了些什么味道呢？
句式：云朵面包里有 味道。（快乐的味道、飞翔的味道、飘飘悠悠的味道、神奇的味道、惊喜的味道、兴奋的味道……）
8.过渡：要是你有这么棒的云朵面包，你最想和谁分享？（学生自由说）
9.是的，我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。和你们一样，小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。
10.孩子们，现在你就是那位猫爸爸，挤在那辆像沙丁鱼罐头的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，你什么心情？（难受，饿，烦躁，巴不得立刻飞起来……）
11.就在你又饿又累又烦的时候，突然你们看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸羡慕。爸爸呢，你觉得他会怎样？
12.爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道呢？句式：云朵面包是 味道。（神奇的味道，感动的的味道，甜甜的味道，孩子们和妻子的爱的味道。）
是的，对于爸爸来说，这云朵面包是爱的味道，是家的味道！（板书：爱）爸爸还没来得及细细回味这幸福，不可思议的事情又一次发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然也……
飘飘悠悠地飞了出来。（请学生起来一起学飞的动作）像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！总算飞进了办公室。
学生想象，讨论，展示
孩子们，你们猜猜，他们兄弟俩接下来还会有哪些神秘的飞行呢？它们会看到什么？飞去哪里呢？他们还会做哪些事情呢？请你们展开想象，和同桌一起讨论讨论，等会我们一起分享你们的猜想！
同桌讨论，请2组学生上台说，演动作
2.同学们想象力这么丰富，把故事情节想象得这么精彩，那你觉得，这云朵面包里还有什么味道呢？句式：云朵面包里有 的味道。（快乐、成就感、自豪、期盼、向往、感谢……）
3.总结：原来，云朵面包的味道是这样丰富呀！这一切，全都是因为有了小云朵。兄弟俩对小云朵充满了感激，是云朵面包让这个阴雨绵绵的天气，有了灿烂阳光的味道，有了幸福的味道，家人的爱的味道，让世界充满了爱，这香气腾腾的云朵面包插上了同学们想象的翅膀，飘出了绘本故事的精彩。
五、推荐小结：故事的结尾是不是孩子所想象的这样呢？更多精彩的内容就在这本《云朵面包》里，它是由韩国作家白希娜创作，被誉为烤出温情的想象奇迹佳作，这么有趣的绘本故事想不想多读几本呢？嗯，我们还可以读读这些有趣的绘本故事-。 赶紧去学校的图书馆借来读一读吧！
六、板书设计
阅读目标：
1.感受绘本阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，
2.在阅读中培养想象力。
阅读重点：通过阅读，感受给本阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，
阅读难点：在阅读中培养想象力。
阅读时间：30 分钟 阅读准备：PPt 课件
阅读过程：
一、激趣谈话，导入绘本故事
1.出示蓝天白云图。
孩子们，看看图上是什么？
看到这朵白云，你想到了什么?
棉花、棉花糖、雪、小白兔、小缩羊、小马……
(预设: 大胆地发挥你的想象，除了棉花、棉花糖、雪，你觉得这朵云像什么?)
小朋友的想象力真丰富！今天樊老师给大家带来了一个绘本故事，这个故事就跟这朵云有关。(贴云朵）
3.出示小猫一家图。
图上面的是谁?
4.这个是猫哥哥，这个是猫弟弟，这个是猫爸爸。唉，还缺少了谁?
5.你怎么知道的?
猫妈妈去哪里了呢? 小猫一家会发生哪些奇妙的事情呢？
6.师过渡：故事是不是如你们说的那样呢？（配乐，师绘声绘色地讲故事）
二、深情导读，在妙趣横生的故事中激发学生绘本阅读的兴趣。
1.讲故事：（师配乐讲故事）
2.出示图：“咦？这是什么呀？”一朵小小的云挂在了树梢上。
3.猫哥哥和猫弟弟看到这小小的一朵云，你们猜猜他们是怎样做的？
从树梢上摘了下来……
4.现在，老师把这小云朵小心翼翼地抱下来，我要把他递给你（表演：将云朵递给一位学生。）请你抱着它，读一读（指导学生读好这句：读出小心翼翼，语速缓慢）（指名读、齐读）让我们伸出双手，轻轻抱住小云朵，一起来读读，小心哦！
5.过渡：妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶，但她马上就有了好主意，你们知道是什么吗？（你真会想象，它真的做成了面包）
三、初读故事
(一) 欣赏图画，妈妈用云朵制作面包。
1.孩子们，想不想和妈妈一起做面包呢？那我们一起来和猫妈妈做面包吧（出示PPT，师读，生做）
2,。小朋友们也会做面包，可是猫妈妈做的面包与众不同的是，她制作的面包却放有特殊的食材——云朵。猫妈妈做的面包，（味道怎么样呢……）
句式练习：云朵面包是 味道。（甜甜的味道、牛奶的味道，妈妈的爱的味道……）是的，这面包又香又甜，还充满了妈妈的爱的味道。
3.这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人围在餐桌前品尝，那该多幸福啊！可是，糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。
望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说： “不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。
4.孩子们，这里用了一个省略号，妈妈的话还没有说完呢，她还想对爸爸说些什么呢？
5.45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包做好了，忽忽悠悠地飘了出来！哇，真是神奇耶！（出示面包图，板书）妈妈伸手抓面包闻：哇！好香啊！口水都要流出来了！弟弟也伸手我也
6.吃了云朵面包，我们怎样了呢？这个故事是不是像大家说的那样呢?接下来我们来读一读带有文字的故事。
指名读故事：忽忽悠悠地飘了起来。啊，简直是不可思议耶！
哇，原来故事还真像小朋友讲的那样，你们真是太了不起了！通过看图、想象，再结合文字就能看懂了故事，这也是绘本的魅力所在。
7.孩子们，你觉得，现在的云朵面包除了刚才那甜甜的，像牛奶样的味道，它里面又多了些什么味道呢？
句式：云朵面包里有 味道。（快乐的味道、飞翔的味道、飘飘悠悠的味道、神奇的味道、惊喜的味道、兴奋的味道……）
8.过渡：要是你有这么棒的云朵面包，你最想和谁分享？（学生自由说）
9.是的，我们总愿意和我们最爱的人分享快乐。和你们一样，小猫也想到了一大早就饿着肚子飞奔出门的亲爱的爸爸。
10.孩子们，现在你就是那位猫爸爸，挤在那辆像沙丁鱼罐头的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，你什么心情？（难受，饿，烦躁，巴不得立刻飞起来……）
11.就在你又饿又累又烦的时候，突然你们看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸羡慕。爸爸呢，你觉得他会怎样？
12.爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道呢？句式：云朵面包是 味道。（神奇的味道，感动的的味道，甜甜的味道，孩子们和妻子的爱的味道。）
是的，对于爸爸来说，这云朵面包是爱的味道，是家的味道！（板书：爱）爸爸还没来得及细细回味这幸福，不可思议的事情又一次发生了！吃了云朵面包的爸爸竟然也……
飘飘悠悠地飞了出来。（请学生起来一起学飞的动作）像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！总算飞进了办公室。
学生想象，讨论，展示
孩子们，你们猜猜，他们兄弟俩接下来还会有哪些神秘的飞行呢？它们会看到什么？飞去哪里呢？他们还会做哪些事情呢？请你们展开想象，和同桌一起讨论讨论，等会我们一起分享你们的猜想！
同桌讨论，请2组学生上台说，演动作
2.同学们想象力这么丰富，把故事情节想象得这么精彩，那你觉得，这云朵面包里还有什么味道呢？句式：云朵面包里有 的味道。（快乐、成就感、自豪、期盼、向往、感谢……）
3.总结：原来，云朵面包的味道是这样丰富呀！这一切，全都是因为有了小云朵。兄弟俩对小云朵充满了感激，是云朵面包让这个阴雨绵绵的天气，有了灿烂阳光的味道，有了幸福的味道，家人的爱的味道，让世界充满了爱，这香气腾腾的云朵面包插上了同学们想象的翅膀，飘出了绘本故事的精彩。
五、推荐小结：故事的结尾是不是孩子所想象的这样呢？更多精彩的内容就在这本《云朵面包》里，它是由韩国作家白希娜创作，被誉为烤出温情的想象奇迹佳作，这么有趣的绘本故事想不想多读几本呢？嗯，我们还可以读读这些有趣的绘本故事-。 赶紧去学校的图书馆借来读一读吧！
六、板书设计
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