语文五年级上册17 松鼠导学案及答案

这是一份语文五年级上册17 松鼠导学案及答案，共3页。学案主要包含了第一课时，学习目标，学习重难点，学习过程，第二课时等内容，欢迎下载使用。
松鼠 【第一课时】【学习目标】1.掌握本课的生字、词语。2.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3.抓重点词语理解课文，积累词汇。4.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。【学习重难点】1.了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。2.能按不同方面把课文分为两部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。【学习过程】一、预习检测1.正确读出下面的词语。四肢   敏捷   镶嵌   搽过油   格外  嬉戏   打窝    橡栗扒开   遮蔽   榛子   干苔藓   储藏  缝隙  树杈   摇晃2.根据意思写出课文中的词语。A.将一物体嵌在另一物体中。（         ）B.遮盖；遮住。（       ）C.游戏；玩乐。（        ）D.存放；收藏。（        ）二、自学提纲1.自读课文，说说松鼠给你留下最深的印象是什么？2.从哪几方面体会到小松鼠美丽和可爱？3.给课文划分段落。三、我的疑惑在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。四、课堂小结学生总结点评，教师补充强调。五、堂清检测1.看拼音，写词语máo kǒng    niǎo wō      fēng gé（     ）  （     ）    （     ）2.比一比，在组词。压（    ）     扒（    ）      刮（    ）庄（    ）     趴（    ）      乱（    ）3.《松鼠》一课是一篇介绍动物的说明文，作者从松鼠的        、          两个方面写出了松鼠的特点，字里行间流露出对松鼠的        之情。【第二课时】【学习目标】1.学习课文，了解松鼠的外形特点和生活习性。体会作者对松鼠的喜爱之情。2.能联系上下文理解句子的意思。并会用“先……再……然后……”造句。3.能流利地朗读课文。读出作者对松鼠的喜爱之情。【学习重难点】1.学习课文，了解松鼠的外形特点和生活习性。体会作者对松鼠的喜爱之情。2.能联系上下文理解句子的意思。并会用“先……再……然后……”造句。3.能流利地朗读课文。读出作者对松鼠的喜爱之情。【学习过程】一、复习检测1.听写词语。2.解释词语。遮蔽：嬉戏：二、自学提纲1.朗读第一自然段，边读边想：课文哪些地方体现松鼠的美丽？用“    ”划出相关的句子读一读。2.默读课文2---4自然段，思考：这部分从几个方面介绍松鼠的习性的？3.再读课文最后一段，文中的三个“他们”各代表什么？三、合作探究看看小作者为什么能把小松鼠写的让我们都非常喜欢呢？找出具体的语句来体会。先要从外形特征去观察小动物，再要观察小动物的生活习性。四、我的疑惑在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。五、课堂小结学生总结点评，教师补充强调。六、堂清检测1.我能在括号里填上最恰当的词语。漂亮的（        ）轻快地（        ）强烈的（        ）响亮地（       ）光滑的（        ）愤怒地（        ）2.我能按照一定顺序重新排列下列词语。A.动物  生物  鲸  哺乳动物                                  B.凉爽  炎热  寒冷  温暖                                    （选做题）3.我能把下列两组句子补充完整，而且还能让每组里的两个句子意思基本一样。（1）松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是                 。松鼠虽然             ，但是               。（2）松鼠只有在树被风刮得很厉害了，才            。松鼠只有            ，才              。