2021-2022学年湖南省娄底市新化县八年级（下）期末物理试卷（Word解析版）

这是一份2021-2022学年湖南省娄底市新化县八年级（下）期末物理试卷（Word解析版），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年湖南省娄底市新化县八年级（下）期末物理试卷 题号一二三四五总分得分        一、单选题（本大题共12小题，共36分）在国际单位制中力的单位是(    )A. 牛顿 B. 千克 C. 米 D. 秒如图所示的设计中，为了增大摩擦的是(    )A. 轴承上安装滚珠 B. 轮胎上刻有花纹
C. 行李箱安装滚轮 D. 给轴承加润滑油下列现象中，属于利用惯性的实例是(    )A. 司机开车行驶，必须系安全带 B. 运动员游泳时向后划水
C. 人踩到香蕉皮上容易滑倒 D. 跳远运动员起跳前要助跑如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是(    )A. 食品夹 B. 核桃夹
C. 羊角锤 D. 开瓶器人用水平方向的力推物体，使物体在粗糙程度相同的水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是(    )A. 若撤去推力，物体会立刻停止运动
B. 若撤去推力，物体的运动状态会发生改变
C. 若撤去推力，物体在继续运动过程中所受摩擦力会减小
D. 若增大推力，物体所受摩擦力也将增大，物体仍做匀速直线运动如图所示的实例中，为了减小压强的是(    )A. 安全锤的锤尖很尖
B. 盲道上有很多凸起
C. 裁纸刀的刀刃很锋利
D. 书包的背带很宽如图所示物体受到的四对力中，属于平衡力的有几对？(    )
A. 对 B. 对 C. 对 D. 对如图所示，为滚摆沿竖直方向运动的情景。在滚摆向上减速运动的过程中，下面的说法中正确的是(    )A. 滚摆的动能增大，重力势能减小
B. 滚摆的动能增大，重力势能增大
C. 滚摆的动能减小，重力势能减小
D. 滚摆的动能减小，重力势能增大
 下列情景中重力对篮球做功的是(    )A. 篮球由高处自由落下 B. 篮球漂浮在水面上
C. 篮球在水平地面上滚动 D. 篮球静止放置在桌面上如图所示，杠杆处于水平平衡状态。在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，以下判断中正确的是(    )A. 杠杆的左端下降
B. 杠杆的右端下降
C. 杠杆仍然保持水平平衡
D. 以上情况都有可能发生如图所示，取两个玻璃杯，将乒乓球放入左边杯子中。将两个玻璃杯口对口地放在同一水平面上，杯口之间距离大约为。双手扶稳杯子，对准两个杯口中间用力吹气，则(    )
A. 会观察到乒乓球向左杯的杯口处运动
B. 会观察到乒乓球向左杯的杯底处运动
C. 杯口处气体压强等于左杯底处气体压强
D. 杯口处气体压强等于右杯底处气体压强将同一个小球先后放入甲、乙两杯液体中，小球在液体中均处于漂浮状态，如图所示。下列判断中正确的是(    )A. 小球在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力
B. 小球在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力
C. 甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度
D. 甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度
  二、填空题（本大题共6小题，共24分）如图所示，用弹簧秤测量物体重力。由图可知，该弹簧测力计的分度值为______，物体的重力为______。
 如图所示，用同样大小的力沿同一方向先后作用在同一把塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同，此现象说明力可以改变物体的______ ；同时说明力的作用效果与力的______ 有关。
通常把______高水银柱产生的压强叫做标准大气压。在我国青藏高原的边防哨所，战士们要用压力锅才能煮熟面条，原因是随着海拔高度的升高，大气压强会______从而导致水的沸点降低。春耕时节，农民伯伯常常会利用盐水选种。好的种子会在盐水中下沉，是因为它受到的浮力______重力填“大于”、“小于”或“等于”；浸没在水中的种子在下沉的过程中，它受到的浮力将______填“变大”、“变小”或“不变”。在探究动能大小的影响因素时，将小钢球从斜面上某处释放，钢球在水平面上运动时跟静止的木块发生碰撞，能将木块撞出一段距离，如图所示。

木块运动的距离越大，则说明钢球的动能______；
让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，测量并记录木块被撞出的距离。实验探究的是物体的动能大小跟______是否有关。小丽和小敏一起从一楼爬到五楼。已知：小丽的体重为，小敏的体重为。若两人同时到达五楼，则______做功较快。若每层楼高为，则小敏爬到五楼至少做功______。 三、作图题（本大题共2小题，共4分）投掷出的实心球在空中飞行时的情形如图所示，请画出实心球在图示位置所受重力的示意图。
 如图所示，物体处于静止状态，小车在拉力作用下向右加速运动。请在图中画出物体所受摩擦力的示意图力的作用点图中已标出。
  四、实验探究题（本大题共2小题，共16分）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止释放，研究小车在水平面上滑行的距离．

实验中每次均让小车从斜面顶端由静止释放，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大小______填“相同”或“不相同”。
实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______填“快”或“慢”。
推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，则它在水平面上将做______运动。
在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，揭示出力______填“是”或“不是”维持物体运动的原因。如图所示，为小明探究影响浮力的因素的实验过程示意图，测力计旁的数字分别为钩码静止时测力计的示数。已知水的密度为，。
钩码完全浸没在水中时，受到的浮力大小等于______。
比较图和图，可知钩码受到的浮力大小跟______有关。
比较图和图，可知钩码受到的浮力大小跟______有关。
根据图中所示的数据，可以求得盐水的密度为______。
  五、计算题（本大题共2小题，共20分）如图，底面积为的平底水桶，桶内装有质量为、深的水，放在水平地面上，水桶对地面的压强为。求：
水对桶底压强多大？桶底受到水的压力多大？
水桶对地面压力多大？空水桶自重为多少？
 工人用如图所示的滑轮组，将重的物体在内匀速竖直提升了，人对绳自由端的拉力方向竖直向下、大小为。若工人受到的重力大小为，不计绳重和摩擦。求：
动滑轮的重力大小。
拉力的功率。
滑轮组的机械效率。
工人对地面的压力大小。
 
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：在物理学中，
A、牛顿是力的基本单位。故A符合题意；
B、千克是质量的基本单位。故B不符合题意；
C、米是长度的基本单位。故C不符合题意；
D、秒是时间的基本单位。故D不符合题意。
故选：。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
 2.【答案】 【解析】解：、自行车轴承中装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，故A不符合题意；
B、轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意；
C、行李箱安装滚轮，是通过变滑动为滚动来减小摩擦力，故C不合题意；
D、给轴承加润滑油，使接触面脱离，从而减小摩擦，故D不合题意。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动摩擦代替滚动摩擦，同时增大压力并增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
 3.【答案】 【解析】解：、系安全带是为了防止紧急刹车时，车在阻力作用下停止运动，而司机或乘客由于惯性继续向前运动而被撞伤，这是防止惯性带来的危害，不是利用惯性。故A不合题意；
B、苹运动员游泳时向后划水才能向前运动，因为物体间力的作用是相互的，不是属于利用惯性现象；故B不合题意；
C、人踩到香蕉皮上易滑倒，是由于人具有惯性而给我们带来的危害；不是利用惯性。故C不合题意；
D、跳远运动员起跳前助跑，是利用运动员的惯性提高跳远成绩，是利用了惯性。故D符合题意。
故选：。
任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；
生活中即要学会利用惯性为我们服务，又要防止惯性给我们带来的危害。
任何物体都具有惯性，由于物体惯性的存在，会对我们的生活带来有利和不利的影响；哪些对我们生活有利的惯性要加以利用。
 4.【答案】 【解析】解：、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A符合题意；
B、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意；
C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意；
D、开瓶器在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
 5.【答案】 【解析】解：
A、若撤去推力，物体由于具有惯性仍然会向前运动，故A错误；
B、若撤去推力，物体由于受到摩擦力而做减速运动，则物体的运动状态会发生改变，故B正确；
C、滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关；若撤去推力，物体在继续运动过程中压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力大小不变，故C错误；
D、若增大推力，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体所受摩擦力大小不变，此时推力大于摩擦力，物体将做加速运动，故D错误。
故选：。
任何物体都有惯性；
物体受到非平衡力时，运动状态将发生改变；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，若压力大小不变，接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力的大小不变。
此题综合考查了影响滑动摩擦力大小的因素、惯性、力和运动的关系等相关知识，是一道综合题。
 6.【答案】 【解析】解：、安全锤的锤尖很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意；
B、盲道上有凸起，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意；
C、裁纸刀的刀刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C不符合题意；
D、推土机安装宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D符合题意。
故选：。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。
 7.【答案】 【解析】解：读图可知，第一幅图，两个力不在一条直线上，所以不是一对平衡力；第二和第四幅图，两个力的大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，所以都是平衡力；第三幅图，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力。综合以上分析可知属于平衡力的有两对。
故选：。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。据此判断。
本题主要考查了通过力的示意图来判断平衡力，明确一对平衡力必须符合的四个条件，是解答的关键。
 8.【答案】 【解析】解：在滚摆向上减速运动的过程中，质量不变、速度减小，动能减小；质量不变、高度增大，重力势能增大，故ABC错误，D正确。
故选：。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大；
重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大、高度越高，重力势能越大。
掌握动能、重力势能大小的影响因素，重力势能、动能是可以相互转化的。
 9.【答案】 【解析】解：、篮球由高处自由落下，篮球在重力方向上移动距离，所以重力对物体做功，故A正确；
B、篮球漂浮在水面上，受到重力和浮力的作用，但是在重力的方向上没有移动距离，所以重力没有做功，故B错误；
C、篮球在水平地面上滚动，距离的方向向前，在重力的方向上没有移动距离，所以重力没有做功，故C错误；
D、篮球静止放置在桌面上，在重力的方向上没有移动距离，所以重力没有做功，故D错误。
故选：。
做功的两个必要因素：
作用在物体上的力；
物体在力的方向上通过的距离即力和距离的方向要一致；
二者缺一不可。
本题考查了力是否做功的判断方法。
 10.【答案】 【解析】解：设一个钩码重为，一格长度为，
原来：，杠杆平衡，
现在各增加一个质量相同的钩码，则：，
所以杠杆不再平衡，杠杆的左端下沉。
故选：。
原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论。
本题考查了杠杆平衡条件的应用，杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，只比较力或力臂大小不能得出正确结果。
 11.【答案】 【解析】解：当从杯口吹气时，杯口的空气流动速度大，压强小，杯底处空气流速小，压强大，乒乓球在压强差的作用下，受到压力差的作用向左边杯口处靠拢。
故选：。
分析杯口和杯底空气流速，根据流速和压强的关系判断乒乓球受到的压力差作用下的运动情况。
明确乒乓球两侧空气流动速度的不同，压强不同是解决此题的关键。
 12.【答案】 【解析】解：由图可知，小球在甲、乙杯中都漂浮，根据浮沉条件可知，它们此时所受的浮力都等于自身的重力，即浮力相同，故AB错误；
由图知小球排开甲液体的体积小于排开乙液体的体积，根据知甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度，故C正确，D错误。
故选：。
根据漂浮的条件可判断小球在不同杯子中受到的浮力的大小；由图知小球排开甲、乙液体体积的关系，根据判断出甲、乙杯中液体密度的关系。
本题的解答需要用到浮沉条件、阿基米德原理等，同时还要进行严密的推理，综合性较强，难度适中。
 13.【答案】   【解析】解：由图知，弹簧测力计的测量范围是；每大格为，每大格分成小格，故其分度值为；当物体静止时，弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力是一对平衡力，其示数为，故物重。
故答案为：；。
认清弹簧测力计的量程和分度值：看清其最大刻度以确定其量程；看它分成几大格，每大格分成几小格，确定其分度值，根据指针所在的位置来读取数据；
把物体挂在弹簧测力计上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则物体所受的拉力和重力是一对平衡力。
此题主要考查了弹簧测力计的读数和二力平衡的应用，解题关键是知道二力平衡的条件。
 14.【答案】形状  作用点 【解析】解：
用力拉塑料尺，塑料尺发生弯曲，此现象说明力可以改变物体的形状；
由图可知，用同样大小的力沿同一方向先后作用在同一把塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同，这说明力的作用点影响了力的作用效果。
故答案为：形状；作用点。
力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点。
本题主要考查了力的作用效果和力的三要素的应用，属于基础性题目。
 15.【答案】  降低 【解析】解：托里拆利最先通过实验的方法测量了大气压的数值，在托里拆利实验中，一个标准大气压可以支持起的水银柱，即；高原气压低，水的沸点低，边防哨所战士要用压力锅煮面条。
故答案为：；降低。
最先测量了大气压的数值是科学家托里拆利，一个标准大气压是指可以支持起高水银柱的大气压；液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
一个标准大气压可以支持高的水银柱，一个标准大气压的大小是，沸点与气压的关系，这些都是要求记住的内容。
 16.【答案】小于  不变 【解析】解：当种子下沉时，种子的浮力小于它所受的重力；浸没在水中的种子在下沉的过程中，排开的水的体积不变，根据可知，浮力不变。
故答案为：小于；不变。
根据物体沉浮条件判断，当物体下沉时，物体所受的浮力小于它所受的重力；根据阿基米德原理判定浮力的变化情况。
本题目考查物体的沉浮条件，利用浮力重力的关系判断物体的沉浮，题目非常简单。
 17.【答案】越大  速度 【解析】解：比较木块移动的距离是为了比较钢球具有动能的大小，物理学称这种实验方法为转换法，木块运动的距离越大，钢球的动能越大。
让同一钢球分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球的质量相同，滚下的高度不同，到达水平面时的速度不同，探究的问题是物体的动能大小跟速度是否有关。
故答案为：越大；速度。
实验中通过木块被撞击后移动的距离来表示钢球动能的大小；
动能的大小与物体的速度和质量有关，要探究动能和速度的关系，需保持质量相同；要探究动能和质量的关系，需保持速度相等。
此题是探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验，典型地体现了控制变量法和转换法在实验中的应用。
 18.【答案】小丽   【解析】解：每层楼高为，则小敏爬到五楼的高度，
小敏爬到五楼做功；
小丽爬到五楼做功；
两人同时到达五楼，所用时间相同，由可知，小丽做功较快。
故答案为：小丽；。
爬楼时，克服重力做功，根据求得做功的多少；
根据比较功率的大小。
此题考查功和功率大小的比较，明确爬到五楼的高度是关键，属于基础题。
 19.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从实心球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，即为实心球在图示位置所受重力的示意图，如图所示：
 【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从实心球的重心做竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法．不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
 20.【答案】解：以为研究对象，物体处于静止状态，小车在拉力作用下向右加速运动，物体相对于小车向左滑动，则物体所受摩擦力方向水平向右，从物体的重心开始，沿水平向右的方向画一条有向线段并用表示，即为物体所受摩擦力的示意图，如图所示：
 【解析】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
本题考查了画力的示意图，关键是摩擦力方向的判断。
 21.【答案】相同  慢  匀速直线运动  不是 【解析】解：根据控制变量法，让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到水平面时的速度相同；
在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
因受到的阻力越小，物体滑行的越远，据此推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将运动的无限远，即做匀速直线运动；
在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持。
故答案为：相同；慢；匀速直线运动；不是。
根据控制变量法，要控制小车每次滑到水平面时的速度相同；
根据实验现象回答；
由第问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况；
物体的运动不需要力来维持。
本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法、实验过程、推理法的运用和力与运动的关系。
 22.【答案】  钩码排开水的体积  液体的密度   【解析】解：由图可以读出钩码的重力，由图可以读出钩码全部浸没在水中时弹簧力计的拉力，物体全部浸没在水中时的浮力；
比较图和图，可以看出可知钩码排开水的体积越大，钩码对测力计的拉力越小，钩码受到的浮力越大，由此可知钩码受到的浮力大小跟钩码排开水的体积有关。
图和图中，钩码完全浸没在水中时，即钩码排开水的体积相同，但水和盐水的密度不同，弹簧测力计的示数不同，则钩码受到的浮力不同，由此可知钩码受到的浮力大小跟液体的密度有关。
根据图中所示的数据，钩码在盐水中受到的浮力
由钩码在水中受到的浮力可以求出钩码的体积
盐水的密度：。
故答案为：；钩码排开水的体积；液体的密度；。
由称重法得出钩码完全浸没在水中时，受到的浮力大小；
分析图，根据物体受到的浮力与物体浸入水中的体积间的关系，分析答题；
分析图和的异同，根据实验所控制的变量，然后分析答题；
 根据物体的体积不变，再结合阿基米德原理得出等式，即可求出盐水的密度。
探究浮力大小的实验关系时，根据控制变量法的思想。控制变量法：物理学中对于多因素多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中。
 23.【答案】解：水对桶底的压强为：，
桶底受到水的压力；；
水桶对地面的压强为，
水桶对地面的压力：，
水的重力：，
水桶放在水平地面上，水桶对地面的压力等于水桶和水的重力之和，即，
所以，空水桶的重力：。
答：桶底受到水的压强为，桶底受到水的压力为；
水桶对地面的压力为，空水桶的重为。 【解析】已知水桶内的水深，可利用液体压强公式求出水对桶底的压强，根据计算桶底受到水的压力；
水桶放在水平地面上，水桶对地面的压力等于水桶和水的重力之和，根据可求水桶对地面的压力，再利用可求水的重力，进一步求出空水桶的重。
本题考查压力、重力、液体压强的计算，是一道综合性较强的题目，关键是知道水桶放在水平地面上，水桶对地面的压力等于水桶和水的重力之和。
 24.【答案】解：由图可知，因为不计绳重和摩擦时，所以动滑轮的重力：
；
绳子自由端移动的距离：，
拉力做的总功：，
拉力做功的功率；
拉力做的有用功：
，
滑轮组的机械效率：；
因力的作用是相互的，则绳子会对人施加大小为的竖直向上的拉力，工人对地面的压力：
。
答：动滑轮的重力大小为；
拉力的功率为；
滑轮组的机械效率为；
工人对地面的压力大小为。 【解析】由图可知，利用不计绳重和摩擦时求动滑轮的重力；
绳子自由端移动的距离，利用求拉力做的总功，利用求拉力做功的功率；
利用求有用功，利用求滑轮组的机械效率；
工人对地面的压力大小等于人的重力减去绳子自由端的拉力。
本题考查了使用滑轮组时绳子的拉力、有用功、总功、功率和机械效率的计算，利用好不计绳重和摩擦时是关键。